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文檔簡介

小說閱讀訓練讀《最后一課》、《社戲》、《斑羚飛渡》，找出三篇課文在寫作上的共同點。故事情節性強、注重人物形象塑造、有特定的時代背景。相關知識1、小說特點：敘事性、以人物形象刻畫為中心、故事情節完整、環境描寫典型。2、人物塑造方法：語言、外貌、動作、心理、神態、細節描寫。3、社會環境：交代時代背景、暗示社會環境、。4、自然環境：交代人物活動的時間、地點；景物、烘托氣氛；揭示人物心境、表現人物性格、感情；推動情節發展。5、寫作手法：對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、伏筆、欲揚先抑。常見考點及答題指導一、故事情節的把握：題型：1、用簡明的語句概括小說故事情節答法：按照何時何地何人做何事的格式加以概括，不能缺失關鍵要素。情節復雜的文章，要先弄清情節的層次關系，還要確定主要人物，圍繞主要人物概括。做到敘述清楚，一脈貫通。題型:2、文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。分條回答。答法同一題型3:用填空的形式概括小說情節的各部分。答法：1、在文中找出題中給出的情節。2、根據情節發展的不同階段劃分文章層次。3、模仿示例的句式組織語言。二、人物形象揣摩題型一：結合全文分析人物形象。答法：用“文章寫……表現……”的句式回答。簡略概括事件，重點回答性格，盡量用四字詞語概括性格。要重視人物的身份、地位、經歷。題型二：賞析人物描寫的句子。答法：先指出人物描寫所用的方法（神態、語言、動作、心理）描寫角度（側面描寫需要指出），再由外而內的分析體現了人物什么情感和心理。如果有修辭，一定要指出來。一定要回讀原文，將人物置于特定的環境中理解，注意作者在人物形象上的愛憎之情。三、環境描寫的作用題型：體會文中環境描寫的作用或賞析文中環境描寫的句子。答法：先指出這是環境描寫，如果有修辭必須指明，然后從五方面理解其作用：交代故事的時間地點，暗示社會環境，揭示人物心境、表現人物性格，渲染氣氛，推動小說情節的發展。注意與寫景散文中景物描寫的區別。四、作品主題的挖掘題型：讀了全文后，你有什么體會。結合全文主題，談談你對某一句話的理解和看法。答法：從小說的情節和人物形象入手，分析作品的時代背景及典型的環境描寫，從中把握主題。一定不能脫離文章主題。寫作技法的品析題型：文中寫某個情節，特別是某個看似與主題無關的情節，有什么作用？先分辨小說所用的表

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