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機(jī)械能守恒定律重力勢能彈性勢能勢能動能機(jī)械能思考：動能和勢能存在何種關(guān)系？回顧復(fù)習(xí)一、動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化重力勢能轉(zhuǎn)化為動能vv動能轉(zhuǎn)化為重力勢能自由落體豎直上拋重力勢能減小動能增加動能減小重力勢能增加合作探究一個物體沿著光滑的曲面滑下，在A點時動能為Ek1，重力勢能為Ep1

；在B點時動能為Ek2，重力勢能為Ep2

。試判斷物體在A點的機(jī)械能E1和在B點的機(jī)械能E2的關(guān)系。一、動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化合作探究由動能定理：一、動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化GN從重力做功與重力勢能變化的關(guān)系知合作探究二、機(jī)械能守恒定律在只有重力做功或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，物體只發(fā)生動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化，而總的機(jī)械能保持不變。1、內(nèi)容：合作探究思考：對條件如何理解？二、機(jī)械能守恒定律只有重力做功或彈簧彈力做功2、機(jī)械能守恒條件：（1）物體只受重力，不受其他力

(2)受到了其它力，但其它力不做功（3）其它力做了功，但其它力合力做功為零合作探究1、在下面各實例中，哪些過程機(jī)械能是守恒的，哪些過程機(jī)械能不守恒？為什么？（1）跳傘運動員張開傘后，在空中勻速下降

（2）鉛球在空中做平拋運動（3）火箭的發(fā)射

（4）小球自由下落，落在豎直彈簧上，將彈簧壓縮后又被彈簧彈起來，對于彈簧和小球這個整體知能演練不守恒守恒不守恒守恒二、機(jī)械能守恒定律3、表達(dá)式：只有重力做功時：合作探究2、把一個小球用細(xì)繩懸掛起來，就成為一個擺。擺長為L，最大偏角為θ。小球運動到最底位置時的速度是多大？GF解：拉力F不做功，只有重力G做功，小球機(jī)械能守恒。以最低點為參考平面。知能演練（1）確定研究對象，畫出過程示意圖；應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解題的一般步驟：（2）分析物體的受力，明確各力做功的情況，判斷是否符合機(jī)械能守恒的條件；（3）分析物體的運動，恰當(dāng)?shù)剡x取參考平面，確定物體初、末狀態(tài)的機(jī)械能（勢能和動能）；（4）根據(jù)機(jī)械能守恒定律列方程求解。三、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用一、動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化重力做功：動能

重力勢能

彈力做功：動能

彈性勢能二、機(jī)械能守恒定律在只有重力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，物體的動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變。三、機(jī)械能守恒定律的條件

1、只受重力（彈力），不受其

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