幼兒園中班新年教案7篇

Word-13-幼兒園中班新年教案7篇

教案在書寫的時候，我們需要考慮講授內容要點，為了在上課的時候減輕壓力，肯定要仔細寫好教案，今日就為您帶來了幼兒園中班新年教案7篇，信任肯定會對你有所關心。

幼兒園中班新年教案篇1

活動目標：

1、進一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗新年給人們帶來的歡樂。

活動預備：

1、師生共同收集和新年有關的各種東西（掛歷等）。

2、繪畫故事的背景圖片。視頻轉換儀。

活動過程：

1、從時間入手，感受新年。

（1）看掛歷，在掛歷上標出新年的日期。

（2）和幼兒一起數一數，并爭論再過幾天就是新年。

2、老師敘述故事，引起幼兒對新年的愛好。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風會帶來什么樣的音樂？風兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子？他們為什么歡迎新年？怎樣歡迎新年？

3、聽故事，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4、引導幼兒思索如何歡迎新年，共同為迎新年做預備。

（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？

（2）在歌曲的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。

活動反思：

我給孩子們預備了1本日歷，讓孩子通過看日歷知道新年的到來，在學習的過程中孩子還把握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新學問。假如老師再多預備一些日歷，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的。

幼兒園中班新年教案篇2

活動目標：

1．了解新年的一些風俗習慣和由來。

2．能大膽的與同伴溝通、體驗過新年的活動。

3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡快。

4．參加節日嬉戲。

5．體驗和大家一起過節的歡樂。

活動重點：

了解新年的一些風俗習慣和由來。

活動難點：

能大膽的與同伴溝通、體驗過新年的活動。

活動預備：課件、剪刀、紙、紅包若干個。

活動過程：

一、開頭部分：

歌曲表演

二、基本部分：

1．你們過年的時候都干些什么？

2．了解過年的習俗和由來。

我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3．老師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表看法或和同伴相互溝通）

4．觀賞故事。

（1）年獸最怕什么呢？

（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。

5．分組過新年，感受過年的歡快。

“過年真快樂，你們看各族人民都在相互拜年，（看拜年的課件）那我們就選擇你喜愛的方式來過年吧。”

第一組：相互拜年。

其次組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫。

三、結束活動，共享過年的喜悅。

過完年，我們小伴侶就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要敬重父母和老師，孝敬老人。

小百科：年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春聯、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統稱）。依據、等著作記載，春聯的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。貼春聯也叫貼門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精致的文字描繪時代背景，抒發美妙愿望，是中國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。據說這一習俗在明代就開頭盛行，到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高。

幼兒園中班新年教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的歡樂。

2、進展幼兒的語言表達力量，激發幼兒的想象力。

3、讓幼兒知道“春節”是農歷新年，了解春節的一些習俗。

活動預備：

1、布置新年的環境。民間樂曲等錄音帶。

2、搜集各種有關“年”的材料豐富活動區

3、請家長協作，帶幼兒一起購買年貨，觀看節日期間四周環境的變化，體驗節日的歡樂。

活動過程：

1、播放民間樂曲，啟發幼兒隨便自由舞蹈，感受歡快的心情。

2、請幼兒說說四周環境的變化。

(評改：告知幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個農歷新年叫春節。)

3、聽故事

4、師生爭論：我國人民過春節有哪些習俗?

老師小節：我國人民過春節的習俗有：全家團聚、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等

5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節的。

6、老師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。

結束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和嬉戲時肯定要留意平安;鼓舞幼兒春節時學做“小仆人”，關心家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。

教后記：

孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的歡樂，知道了“春節”是農歷新年，了解了春節的一些習俗。

幼兒園中班新年教案篇4

活動目標

1、熟悉新年、喜愛新年、希望新年，進展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。

2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜愛的方式裝扮節日氛圍。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。

4、讓幼兒了解節日的.由來，感受節日歡快的氣氛，一起歡慶節日。

5、體驗和大家一起過節的歡樂。

教學重點、難點

1、用完整話表述春節的故事

2、制作禮物

活動預備

1、有關新年的圖片ppt

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

3、以往過新年時的照片

活動過程

一、導入部分

將幼兒漸漸帶入活動室

(活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放的音樂)

1、提問：你看到了什么，跟我們平常的活動室有什么不一樣?

2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到?

3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺?

二、基本部分

1、爭論過年時是什么樣的情景，小伴侶每年都是怎樣過春節的?

2、出示ppt課件，關心幼兒加深一步理解春節

(1)春節的由來，知道我國人民和善與純樸

(2)春節的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統

3、音樂嬉戲，放鞭炮

(1)播放的音樂，老師將身體蜷縮并發出爆炸聲展??

(2)指導幼兒跟著音樂做動作

4、春節趣事

(1)老師出示自己過年時的一張照片向幼兒敘述自己過年時的趣事

(2)指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事

(3)引導幼兒用完整話敘述春節為什么會這么歡樂(團聚)

5、迎新年、送禮物

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝愿，小伴侶可以動手做一做

(1)老師出示預備好的工具盒，讓小伴侶們自己選擇

(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提問：你想做一件什么樣的禮物?

(4)幼兒制作，老師巡回指導

(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒觀賞，并大膽說出自己的看法

三、結束部分

(1)談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝愿了，那么今日小伴侶就用一個動作祝愿老師好嗎?

(2)老師播放的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝愿出活動室。

幼兒園中班新年教案篇5

活動目標：

1.樂觀參加各種布置新年的活動，有大膽的創新精神。

2.孩子感受與體會"新年到了長一歲"的愉悅心情。

活動重點：樂觀參加各種布置新年的活動，并有創新精神。

活動難點：孩子感受與體會"新年到了長一歲"的愉悅心情。

活動預備：各種與新年有關的圖片或者物品活動過程：

一、談話引出課題。

新年就要來到了，大家都很興奮，讓我們來想一想，怎樣過新年才歡樂呢?

幼兒自由爭論，請想好了的小伴侶來講一講：

1.他預備怎樣過新年?

2.去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

二、出示各種與新年有關的圖片，請小伴侶看一看1.上面都有些什么?人們在做什么?

2.他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

3.引導幼兒回憶這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的憧憬。

4.告知小伴侶，新年是一年的新開頭，小伴侶又大了一歲了，在新的一年里有什么準備?有什么愿望?應當怎樣做?

三、觀看課件，老師小結：

我們不僅自己要歡樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝愿，我們已經學會許多拜年的話，還可以把自己的祝愿畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜愛的人，好嗎?

四、孩子們畫畫，動手做賀年卡。

活動反思：

新明確提出了"敬重幼兒的學習方式，優化教與學的過程"的要求。要轉變幼兒的學習方式，關鍵要轉變老師的教學方式。因此，教學方式應由以直接傳授學問為主，轉變為以激發幼兒主動探究、自主活動為主，在幼兒探究學習的過程，為幼兒供應多種活動與表現力量的機會，創設適合幼兒進展的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽地探究，獲得各種有益的閱歷。所以在教學活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將他們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶以往拜年，發壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和好玩，讓孩子們說祝愿的話，做賀卡，表達對親人伴侶的祝愿和愛，孩子們在活動中聯系自己的生活閱歷，暢所欲言，充分地表達自己的愿望，體現幼兒的探究與發覺。

幼兒園中班新年教案篇6

設計意圖

新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動制造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試。

活動目標

1、理解兒歌內容，感受過年的喧鬧、歡樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、情愿在老師的帶領下歡樂地和別人相互拜年。

活動預備

兒歌、新年錄像

活動過程

一、閱歷溝通

價值取向：溝通以往過年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由溝通)

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會受到許多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得特別興奮。

二、觀賞兒歌

價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的歡樂。

1、師：除了我們小伴侶們很興奮，還有誰過年了也很興奮呢?(幼兒觀賞兒歌)

2、師：兒歌說太陽變成了什么?

3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小伴侶一樣的興奮呢?

提升：新年到了，小伴侶也長大了一歲，本事也變大了，所以大家都覺得特別的興奮。

三：學習兒歌

價值取向：能夠通過學習把握兒歌的內容。

四：延長活動

相互拜年

價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡快，并促進幼兒與人之間的交往力量。

幼兒園中班新年教案篇7

活動目標：

1、引導幼兒體驗與共享節日的歡樂。

2、進展與熬煉幼兒的口語表達力量。

3、關心幼兒初步了解春節的風俗習慣，豐富幼兒生活閱歷，嘗試用多種表達情感。

活動預備：

1、把教室布置成過年的氣氛，創設寬松、自由、熱鬧的氛圍。

2、歌曲磁帶.娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。

4、歌曲錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。

活動重點和難點:有條理地清晰地表達

活動過程：

（―）開頭部分

小伴侶們看今日咱教室像是過什么節日的呀？小伴侶答：過年引出主題。那小伴侶相互講一講自己是怎樣過春節的。

傾聽故事，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。

（二）進行部分

1：老師提問小伴侶動動自己的小腦袋想想“過春節”了：

（1）、自