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文檔簡介

中班數學教案《按大小正逆排序》幼兒園中班數學教案《按大小正逆排序》

【活動目標】

1、自學用度角和重合的方法區別物體的的大小，并展開正逆排序。

2、能夠將3個物體按大小差異展開正逆排序。

3、體驗正逆排序的快感。

【活動準備工作】

禮物紙盒（每種禮物3個）“小商店”活動區、布娃娃。

【活動過程】

一、非政府幼兒觀賞“娃娃家做客”，鼓勵幼兒嘗試比較3組與物體的大小。

師：小朋友，看見娃娃家里存有幾個娃娃？你曉得哪個娃娃小，哪個娃娃大嗎？

幼：黃色的大，粉紅色的小。

師：懇請小朋友給娃娃排在排隊，從小到大給它們排在排隊；然后再從小至大給它們排在排隊。

二、運用各種形式，進一步認知大小排序。

1、游戲“給娃娃送禮物”練大小排序。

師：娃娃想要玩玩汽車，現在懇請小朋友把大汽車贈送給小娃娃，小汽車贈送給大娃娃玩玩。引導幼兒用語言表達自己的作法。

2、出具禮物紙盒，鼓勵幼兒練操作方式大小排序。

非政府幼兒觀測禮物機內的禮物，比較它們的大小并展開排序。然后相互交流排序的方法和結果。可以用度角和重疊法比較物體的大小，并展開排序。

鼓勵幼兒根據禮物的大小為家人分配禮物。例如：最小的送來爸爸，大的送來自己，不大不小的送來媽媽。

3、游戲“小商店”嘗試江個大小相同的物體展開正逆排序。

引導幼兒至“小商店”為家人挑選出一件禮物。比較出來3件禮物中最小的和最輕的，并按從小至大展開正逆排序。講出結果。例如：爸爸的手套就是最小的，媽媽并不大也非常大，自己的手套最輕。

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