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文檔簡介

教育學知識練習題在遼寧的老師聘請考試中，對于教學這一章的考查的學問點考察偏多，尤其是理解型題目，難度比較大，是同學們復習過程中不容忽視的一部分，接下來就一起來練習幾道教學原則和教學方法的題目吧！.【單選題】張老師在講解如何區分〃買'和〃賣兩個字時說：〃多了就賣，少了就買‘；講解〃燥'和〃躁'時，教同學記住：〃干燥必防火，急躁必跺腳’。張老師運用的教學原則主要是（）。A.啟發性原則B.直觀性原則C.因材施教原則D.理論聯系實際原則.【答案】Do解析：理論聯系實際教學原則實施教學要從理論與實際的聯系上去理解學問，留意運用學問去分析問題和解決問題，達到學以致用的目的。張老師告知同學〃多了就賣，少了就買'和〃干燥必防火，急躁必跺腳’都是在聯系實際生活，聯系同學的感性閱歷，從而加強了同學對易混淆字的理解，綜上所述，此題選D。.孫老師在教〃奶'字時對同學說：〃看，左邊是女字旁，右邊像個駝背的人，這就是奶奶的〃奶'字，奶奶的年紀大了，走路時背彎彎的，還需要拄著拐杖。’這位老師在教學中體現了（）。A.直觀性原則B.進展性原則C.循序漸進原則D.理論聯系實際原則.【答案】A。解析：直觀性原則指老師應當盡量利用同學的多種感宜和已有閱歷，通過各種形式的感知，豐富同學的直接閱歷和感性熟悉，使同學獲得生動的表象，從而全面地把握學問。題中語文老師在講〃奶’字時通過對〃奶奶'這一人物的直觀描述來關心同學獲得直觀感知，更好地把握學問，綜上所述，此題選A。.〃除數是小數的除法’，廖老師把同學回答的分12個饅頭的計算板書出來：123=4（人）,122=6（人）,121=12（人）,120.5=24（人）,這一做法體現了（）。A.鞏固性原則B.量力性原則C.理論聯系實際原則D.因材施教原則.【答案】Co解析：理論聯系實際原則是指教學要以學習基礎學問為主導，從理論與實際的聯系上去理解學問，留意運用學問去分析問題和解決問題，達到學懂學會、學以致用的目的。案例中老師利用了同學生活中〃分饅頭’的實際生活經受作為其學習理論學問（數字除法）的背景，屬于理論聯系實際。綜上所述，此題選C。.在老師指導下同學獨立運用肯定的儀器設備，根據肯定的條件作用于肯定對象，使同學感受事物變化從而把握學問形成技能的方法是（）。A.試驗法B.演示法C.參觀法D.實踐活動法.【答案】Ao解析：題干中的描述即為試驗法的概念，強調由同學自己動手進行試驗，老師指導，綜上所述，此題選A。.依據教學任務的要求，組織同學到工廠、農村、展覽館、大自然和其他社會場地參觀、這種通過對實際事物和現象的觀看和討論而獲得學問的方法屬于（）。A.以實際訓練為主的教學方法B.以引導探究為主的教學方法C.以直接感知為主的教學方法D.以語言傳遞為主的教學方法5.【答案】

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