部編優質課一等獎初中語文七年級上冊《散步》

散步莫懷戚【教學目標】1.知識與能力目標：

了解作者和本文寫作緣由；練習朗讀和圈點勾畫，積累語言；整體感知課文，熟悉課文內容。2.過程與方法目標：

抓住關鍵語句精讀課文，品味文章的語言美;學習課文構思巧妙、以小見大的寫法；自主、合作、探究，把握文章主旨。（重點）3.情感態度價值觀目標：

感受文章字里行間的親情與責任感，培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情，提高學生的人文素養。（難點）作者簡介

莫懷戚:1951年出生，男，漢族，重慶人。筆名周平安、章大明。當代作家，中國作家協會會員。1980年開始文學創作，1982年畢業于四川大學中文系。現為重慶師范大學中文系教授。散文《散步》和《家園落日》被選入中學語文課本。寫作緣由本文寫于1985年，其契機有兩個：一個是作者全家，三輩四口人，在初春時，確實在南方的田野散步，有了一定的感慨。另一個是與美國漢學家柯爾特先生相識后就中西方文化的意圖進行過交談，柯爾特對中國文化的“孝”大加贊賞，這就引起了作者理性的感慨，在感慨之余，寫下了此文。一、初讀課文，整體感知1、播放示范朗讀。2、自由讀，積累詞句。fēnqí（）

xìnfú（） chāisàn（）霎（）時熬（）過水波粼粼（）嫩芽（）

分歧信服拆散shàáolínnèn注音寫字隨意：分歧：各得其所：委屈：粼粼：理解重點詞語任憑自己的心愿。這里表現初春的田野充滿生機活力自由而不受拘束的情景。意見不一致。每一個人或事物都得到合適的安頓。所，位置。形容水的明凈。受到不應有的職責或待遇，心里難過。

１、文中一共寫了哪幾個人物？２、請用簡潔的話概括文章內容。

３、請同學們想象一家人散步的全過程。二、探究課文故事情節我勸母親散步全家一起散步產生分歧母親要走大路兒子要走小路我委屈兒子,順從母親母親依從孫子我和妻子分別背起母親和兒子

情節曲折起伏,一波三折1折:我們去散步,母親開始不去2折:在走路時,產生分歧3折:我順從母親,而母親卻依從兒子

這種一波三折的情節結構在敘述故事中推動情節的發展,,也起到吸引讀者的作用。

我孝敬老人有家庭責任感處理事情講原則表現在他的話語中表現在他的行動中表現在他的心理上妻子母親兒子總結人物性格特點賢惠明理，孝敬老人，尊重丈夫。慈祥善良，善解人意，疼愛孫子。聰明可愛，懂事明理。我我的母親我的妻子我的兒子母子情母子情夫妻情父子情祖孫

情婆媳情人物關系圖文章主旨

尊老孝親，愛幼扶弱；珍愛生命，熱愛生活。三、捕捉細節，深入理解1、文章主題：《散步》講述了一家祖孫三代四口人在春天的郊野散步時發生的故事，生動地展示了這一家人和睦相處、互敬互愛的深厚感情和生活情趣，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。2、本文選取了“散步”這生活的一角，通過幾個細節，表現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。這是一種什么手法？小事中心以小見大散步尊老愛幼3、“我和妻子都是慢慢地，穩穩的，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”

提問：這句話有什么深刻含義？談談你的理解。

這句話表達了文章主旨。“我”背的是母親，妻子背的是兒子，母親代表已過去的世界，兒子代表未來的世界，所以一個老人加上一個孩子，那就是整個世界。而背著這個世界的我和妻子——中年人，肩負著承前啟后的重大責任：既要贍養老人，又要撫養孩子，對生活有一種使命感。四、品賞本文語言特色1、我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。①“散步”緊緊扣題，全句點明了故事發生的地點、人物。②全句很有意味，不用“三代人散步”而用現在的寫法，表現出了濃濃的親情。③

這個句子的句式很美，這樣寫很莊重，表現出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。

像這樣兩兩對稱的句子在文中很多，這是本文語言精美的主要成分。你能從文中找出其他句子嗎？2.“她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。”有的濃，有的淡。我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。

事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點，就可以構成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。

五、體驗反思1、我們如何做，才能擁有這樣一個家庭？歸納“幸