中班社會教案《給蔬菜歸類》_第1頁
中班社會教案《給蔬菜歸類》_第2頁
中班社會教案《給蔬菜歸類》_第3頁
中班社會教案《給蔬菜歸類》_第4頁
中班社會教案《給蔬菜歸類》_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班社會教案《給蔬菜歸類》中班杰出社會教案《給蔬菜歸類》

教學目標：

1、在重新認識蔬菜的基礎上，介紹蔬菜的相同食用部分。

2、按相同的食用部分給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實類），發展幼兒的分類能力。

3、曉得蔬菜存有營養，培育幼兒香甜可口蔬菜的習慣。

4、協助幼兒記住偏食、嗜睡以及不香甜可口蔬菜的壞習慣。

教學準備工作：

1、菜場內各種蔬菜的視頻，音樂磁帶。

2、手工圖畫不好各種相同的蔬菜。

3、準備工作一個手工圖畫的廚師叔叔。

教學過程：

引入部分缺少童趣，能夠無法設計一個意味深長的游戲，突出主題，同時喚起兒童參予熱情。

一、擺各種蔬菜的視頻

將準備好的蔬菜視頻王安小朋友們看看。

二、回答，重點探討蔬菜的促進作用。

1、懇請大朋友們說我，你們剛才在視頻當中看見了哪些蔬菜？懇請把名稱說老師。

2、這么多蔬菜你最喜歡喝哪一種呢？為什么討厭喝呢？

3、媽媽平時就是怎樣搞給你喝的？

4、我們為什么必須喝蔬菜呢？

（蔬菜中所含多種維生素、微量元素，營養多樣，可以個小朋友的生長發育提供更多必要的營養，并使小朋友紫帶低，紫帶青。所以呢我們必須多喝相同的蔬菜。）直觀說道說道就行了，說道多了他們還不是看不懂。就說道蔬菜喝了會長低、短精明、張可愛之類的，直觀的就行了。

三、區分蔬菜的相同食用部分。

1、將準備好的完備的蔬菜圖片給小朋友們看看，反問每一種蔬菜都就是存有哪幾部分共同組成的。

2、隨便拎一種蔬菜的圖片給小朋友們看看，使大朋友們說道說道我們喝的就是這種蔬菜的哪一部分？（例如青菜喝的就是莖葉，西紅柿喝的就是果實。）

3、小結：各種蔬菜喝的部位相同，有的喝根，有的喝莖葉，有的喝果實。

四、給蔬菜歸類

1、將準備好的所有相同蔬菜的圖片粘貼在黑板上，懇請大朋友們將其分別放到適當的邊線。例如西紅柿放到甲殼類果實類蔬菜、青菜放到甲殼類莖葉類蔬菜、地瓜就是甲殼類根類蔬菜。

2、小朋友和教師一起來檢察，看一看嫵媚動人對不對。

五、操作方式活動

1、"大朋友們現在我們廚房里的叔叔必須給我們搞中飯了，他須要西紅柿、蘿卜、白菜、青椒，現在他呀想要懇請我們大朋友們把他歸類放在廚房里面回去，并且呀只使我們拎能食用的地方無法喝的地方我們必須怎么辦呢？"（圖片就是手繪的，無法喝的地方可以輕易將其扔掉。）

2、"大朋友們，其實除了剛才視頻里面的蔬菜和圖片上的蔬菜，在菜市場上除了各式各樣的蔬菜，我們一起來看一下，你們重新認識它們嗎？

3、小結："大朋友們，今天呢我們重新認識了很多相同的蔬菜，也曉得了相同蔬菜的食用部分，蔬菜也能夠給我增添很多的好處，小男孩喝了可以越長越低，小女孩喝了可以越長越可愛，所以呢我們一定不要吃零食，多喝各式各樣的蔬菜，這樣我們就可以更聰明對不對？"

總體感覺內容過多，一次活動能夠無法順利完成，大大的問號！！！！你先試一試，能夠無法一次聽完，如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論