實習教師2023年度工作總結范文

第8頁共8頁實習教?師20?23年?度工作?總結范?文作?為一名?本學期?剛來的?教師，?我在對?學校環?境完全?陌生和?經驗不?足的情?況下，?帶著校?領導的?信任和?家長的?期待投?入教學?工作，?深感慚?愧!回?顧這四?個月來?的工作?，應該?是收獲?和遺憾?并存。?從一名?學生轉?變成了?一名教?師，角?色轉變?的同時?，性質?也發生?了變化?。起初?，我也?曾為這?種轉變?茫然過?，但現?實容不?得我長?時間的?不適應?。不可?否認，?在這個?過程中?有過太?多的失?敗，也?有過很?多的埋?怨，但?更多的?我想是?收獲了?屬于自?己的那?份心得?。在?教學教?研方面?：一?、勤學?好問，?虛心請?教老師?，學習?他們身?上的優?點，克?服自己?的缺點?，征求?他們的?意見，?改進自?己的工?作。?作為新?教師在?教學上?肯定存?在很多?的不足?，基本?功不扎?實，上?課隨意?性比較?大，經?驗缺乏?，因此?有很多?的地方?需要學?習，而?勤學，?好問應?該是一?條不錯?的捷徑?。在此?我非常?感謝六?年級語?文組的?有經驗?的教師?，他們?在我的?講授過?程中給?予了很?多的幫?助。講?課思路?或者是?教學過?程中出?現的疑?難問題?，他們?總是給?予我認?真地指?導。從?他們的?教導中?我學到?了很多?優秀的?教學方?法，也?學會了?很多處?理應急?問題的?方式。?通過幾?次聽課?后也確?實受益?匪淺，?更加明?確授課?思路，?目的清?晰，條?理清楚?。總之?自己首?先必須?做好的?就是要?在平時?不斷學?習來增?強教學?技能，?提高課?堂教學?容量，?使自己?的講述?更清晰?明了，?讓自己?盡快成?長。?二、一?定要認?真備課?，努力?上好每?一堂課?工作?以來才?深感站?上講臺?不難，?但站好?講臺不?容易。?特別是?在聽了?幾位老?師的課?之后，?發現自?己的備?課確實?存在很?多的漏?洞，很?多地方?都是自?己想不?到的。?備課是?上好一?節課的?前提，?所以我?對自己?提出必?須要按?照教材?和各班?學生的?實際情?況認真?備課。?只有自?己準備?充分了?，才有?可能做?到有的?放矢。?我所教?的科目?是語文?，在學?習一些?比較枯?燥乏味?的文章?時，可?以考慮?如何使?得課堂?變得豐?富多彩?，提高?學生的?積極性?。適當?穿插一?些有趣?故事的?講述，?或加上?一些音?頻等，?使學生?更好理?解課文?的同時?，對這?門課程?也產生?了興趣?。就像?我們在?學《皇?帝的新?裝》時?，組織?了一次?課本劇?的表演?，發現?學生們?的積極?性比較?高，在?娛樂中?更深入?把握其?中人物?的個性?特征，?而且很?多同學?還建議?老師多?搞這樣?的活動?，提升?他們學?習語文?的興趣?。當然?我的實?踐經驗?很少，?一些東?西想的?也很膚?淺，很?多建設?性的意?見都是?我們語?文組集?體備課?的結晶?。但我?會在之?后的教?學過程?中的不?斷摸索?與虛心?學習，?縮小與?優秀教?師的差?距。現?在我還?是得扎?扎實實?做自己?的本職?工作，?研究透?教材，?認認真?真給學?生上課?。三?、認真?批改作?業。?學生交?上來的?作業，?我絕大?多數都?會認真?批改。?這一點?我感覺?在緊張?復習這?段時間?尤其重?要。學?生在知?識上的?漏洞有?時自己?很難發?現，而?且老師?通過看?作業也?會基本?掌握學?生的情?況，做?到有效?的反饋?。還有?一點，?我覺得?老師認?認真真?地態度?，也會?無形中?感染到?學生，?特別是?一些激?勵表揚?的話語?會激發?學生下?次做好?的信心?。當然?我并不?沒有做?到很好?，一些?知識方?面反饋?的技巧?，還要?多多請?教。?四、做?好課后?輔導工?作。?學生的?智力發?展并不?是同步?的，而?且基礎?也存在?很大的?差異。?在課后?輔導時?也要注?意層次?。晚上?的作業?可以針?對幾個?同學的?能力范?圍單獨?布置。?我所教?班級有?幾個學?生的基?礎比較?差，我?就在每?天放學?后給他?們聽些?五六個?字詞，?然后看?著他們?改正，?下次再?聽些這?幾個字?的時候?就會出?現很少?的錯誤?，然后?再加上?幾句鼓?勵的話?，讓他?們不能?放棄信?心。也?有時也?會單獨?找他們?背誦幾?句古詩?，這樣?上課集?體背誦?的時候?，他們?不會口?型跟不?上很尷?尬，反?而會有?了進一?步學好?的信念?。一次?上課的?聽寫，?其中一?位基礎?比較差?的同學?竟然全?對，當?時他的?同桌都?感到不?可思議?。雖然?我的這?種方式?收效甚?微，但?我只是?想很努?力的讓?他們意?識到學?習中也?有快樂?可尋。?當然方?法不得?當的，?還要在?實踐中?改正，?多和優?秀教師?探討。?五、?嚴肅上?課紀律?。很?活的課?堂并不?是好的?課堂。?對孩子?的愛也?應是有?理智的?嚴肅地?愛。通?過幾個?月的工?作明白?，贏得?孩子的?尊敬并?不是通?過老師?臉上的?笑容，?而要用?自己的?實力征?服他們?，使他?們從內?心對自?己產生?欽佩之?情。一?開始，?課上有?同學比?較隨意?，導致?影響到?一部分?學生。?現在我?也進一?步采取?措施，?集中學?生上課?的注意?力。對?開小差?的同學?，變相?提醒。?對回答?精彩的?同學，?及時表?揚。很?多上課?應該注?意的問?題，我?想我還?在學習?中，應?該一節?比一節?更完善?。六?、及時?總結自?己在授?課過程?中的收?獲和不?足，寫?好教后?記。這?是教師?成長過?程中很?重要的?一個環?節。發?現不足?，才能?找到今?后工作?努力的?方向。?積累自?己的教?學經驗?這在自?己的教?學生涯?中不容?忽視。?七、?合理利?用課余?時間提?高自身?修養?通過這?幾個月?的工作?，我深?知實驗?學校里?人才濟?濟，要?想在這?里干出?一點點?屬于自?己的成?績，需?要自身?不斷的?努力和?奮進。?而我深?知自身?修養遠?遠達不?到所要?求的水?平，所?以只有?在日常?生活中?多督促?自己看?書，學?習。學?習教育?心理學?理論，?學科專?業知識?，網上?查找教?學資源?，利用?可利用?的時間?讓自己?進步。?及時?總結，?是為了?更好的?進步。?認清自?己不足?的同時?，更重?要是看?到自己?今后努?力的方?向，對?自己的?未來充?滿信心?。我之?后需要?做的還?有更多?：①?繼續向?老教師?學習，?其實我?現在也?是一名?學生。?不懂就?要學會?問。?②進一?步加強?自身基?本功訓?練，課?后的練?習做到?精講精?練，注?重對學?生能力?和情感?的培養?。③?關注差?生，給?予他們?更多的?幫助，?不要使?他們喪?失學習?的興趣?。④?采取措?施加強?孩子上?課注意?力，提?高他們?學習語?文的興?趣。?⑤學高?為師，?身正為?范。提?高自身?專業素?養，精?通自己?所學專?業知識?，且要?不斷加?以修正?。時刻?謹記自?己是一?名老師?，注意?自己的?形象。?⑥努?力使自?己成為?學生滿?意的語?文老師?。在這?不到半?年的相?處中，?我體會?到做老?師的滋?味，有?傷心，?也有感?動。怎?么說呢?，與孩?子的相?處已成?為我生?活中不?可缺少?的一部?分。但?學高為?師，作?為一名?教師僅?僅有親?和力是?不夠的?，更重?要的還?要看你?的專業?素養，?業務能?力。?實習教?師20?23年?度工作?總結范?文（二?）在?一個多?月的實?習生活?里，我?一直以?教師身?份嚴格?要求自?己，處?處注意?言行和?儀表，?熱心愛?護實習?學校和?班級學?生，本?著對學?生負責?的態度?盡力做?好實習?工作;?同時，?作為實?習生一?員，一?直緊記?實習守?則，遵?守實習?學校的?規章制?度，尊?重學校?領導和?老師，?虛心聽?取他們?的意見?，學習?他們的?經驗，?主動完?成實習?學校布?置的任?務，塑?造了良?好的形?象，給?實習學?校的領?導、老?師和學?生都留?下了好?的印象?，得到?學校領?導和老?師的一?致好評?，對此?，本人?甚感欣?慰。在?這短暫?的實習?期間，?我主要?進行了?教學工?作實習?和班主?任工作?實習。?教學?工作方?面1?、聽課?怎樣?上好每?一節課?，是整?個實習?過程的?重點。?剛開始?的一個?禮拜的?任務是?聽課和?自己進?行試講?工作。?在這期?間我聽?了__?__個?課任老?師共_?___?節課。?在聽課?前，認?真閱讀?了教材?中的相?關章節?，如果?是習題?課，則?事前認?真做完?題目，?把做題?的思路?簡單記?下，并?內心盤?算自己?講的話?會怎樣?講。聽?課時，?認真記?好筆記?，重點?注意老?師的上?課方式?，上課?思想及?與自己?思路不?同的部?分，同?時注意?學生的?反應，?吸收老?師的優?點。同?時簡單?記下自?己的疑?惑，想?老師為?什么這?樣講。?2備?課與上?課一周?時間轉?眼即逝?，在科?任指導?老師的?安排下?，我們?開始進?行備課?。備課?不是簡?單地看?教材，?而是認?真地梳?理教材?的內容?和想方?設法地?用自己?的語言?表述出?來。單?是這個?重新復?述的過?程就已?經很考?驗我們?的能力?。由于?我們是?新老師?在學?校里雖?有微格?訓練但?那畢竟?都是自?己的同?學，與?小學生?是有很?大不同?的。因?此在備?課的時?候必須?充分考?慮學生?可能會?出現的?問題。?語文它?是人文?性與工?具性的?統一因?此在備?課的時?候要充?分考慮?到語文?的學科?性質。?不能有?所偏失?。對于?老師而?言，最?大的疑?惑應該?是“教?師要教?到什么?程度”?。以前?作為學?生聽課?，目的?是學習?知識;?現在作?為教師?上課，?是為了?學生學?習。目?的不一?樣，我?們的注?意點就?不一樣?。剛看?教材的?時候，?覺得一?篇課文?（精讀?課文）?___?_分鐘?怎么就?講初讀?部分;?后來備?課，發?現要講?解的問?題很多?，一節?課能把?字音字?形字義?及初讀?課文講?完就已?經很不?錯了。?或許是?知之越?多，越?是覺得?難以著?手。由?于缺乏?經驗，?在學校?的時候?也缺乏?必要的?訓練，?我們對?教材的?處理、?對講授?內容的?把握做?得并不?到位。?對于科?任指導?老師譚?敏老師?的提示?，我像?是如獲?至寶，?盡量根?據譚老?師的安?排來備?課。譚?老師對?教案進?行反復?修改，?我也經?常與另?一位語?文實習?老師互?相提問?題，大?家都期?待真正?上課那?一刻的?到來。?3上課?帶給我?們最初?、最大?的感受?是，講?臺下坐?著的不?再是與?我們一?起在微?格教室?訓練的?同學，?而是真?正的學?生。他?們不會?像自己?的同學?那樣隨?意附和?、快捷?地回答?我們提?出的問?題，而?是真正?地思考?和等待?著我們?的解答?。他們?在聽不?明白的?時候會?突然提?問，或?者干脆?就趴在?桌子上?看書和?睡覺。?課堂?上若學?生對我?的提問?有所反?應的話?，就是?對我最?大的回?報。因?此，在?課堂上?必須注?意學生?的反應?。我認?為，要?隨時掌?握學生?的學習?情況，?分析原?因，從?而改進?自己的?教學方?法和確?立教學?內容。?教師既?要講授?知識，?又要管?理課堂?紀律，?并且與?學生進?行個別?交流。?剛開始?時因為?心情特?別緊張?，經驗?不足和?應變能?力不強?，課堂?出現了?“講課?重點不?突出，?教學思?路不流?暢，師?生配合?不夠默?契”等?問題。?針對出?現的問?題，譚?老師老?師會細?心講解?哪些是?重點，?怎樣突?破難點?，怎樣?自然過?度，并?提議要?多向經?驗豐富?的教師?學習，?多研究?教材和?其他教?學資料?，并且?面對面?地指出?教案的?不足以?及上課?時存在?的缺點?。他態?度溫和?，經常?面帶笑?容，即?使是批?評，我?也能欣?然接受?。過?幾次實?戰的磨?練，現?在的我?已經基?本能夠?駕馭課?堂，勝?任教師?的角色?了。雖?然我還?有很多?做的不?是很好?的地方?，但這?次實習?真的讓?深深的?體會到?教師工?作的辛?勞，也?深刻理?解了教?學相長?的內涵?，使我?的教學?理論變?為教學?實踐，?使虛擬?教學變?成真正?的面對?面的教?學。要?想成為?一位優?秀的教?師，不?僅要學?識淵博?，其它?各方面?如語言?、表達?方式、?心理狀?態以及?動作神?態等等?都是很?重要的?，站在?教育的?最前線?，真正?做到“?傳道、?授業、?解惑”?，是一?件任重?道遠的?事情，?我更加?需要不?斷努力?提高自?身的綜?合素、?班主任?工作方?面三?班主任?工作方?面：在?班主任?日常管?理工作?中，積?極負責?，認真?到位，?事事留?心。從?早晨的?衛生監?督，儀?表檢查?，作業?上交，?早讀到?課間紀?律，課?間操，?課堂紀?律，午?休管理?，眼保?健操，?自習課?等等，?每樣事?物都負?責到底?，細致?監督。?當然，?在監督?他們的?同時不?忘結合?他們的?個性特?點進行?思想道?德教育?，以培?養他們?正確的?學習目?標，積?極向上?的樂觀?人生態?度和正?確的人?生價值?觀。?班主任?是班級?工作的?組織者?、管理?者和策?劃者，?也是學?校管理?的中間?力量和?骨干分?子，對?良好班?風和校?風的形?成起到?舉足輕?重的作?用。?1、獎?罰適當?。我?知道一?個優秀?的班主?任，時?刻應該?用“愛?”去開?啟學生?的心靈?，很多?時候我?們的一?個笑容?，一個?課余誠?懇的交?談，有?時是一?個眼神?，一句?鼓勵的?話，都?會對學?生產生?長久的?影響，?你愛的?奉獻會?得到愛?的回報?，但我?們細想?一下，?這樣的?學生有?多少，?真正能?感悟到?你老師?的愛的?學生，?絕對孺?子可教?也。常?有的是?你對他?的寬容?增加了?他的放?縱，淡?薄了紀?律的約?束，這?在實習?中我也?是有所?體會的?。今