小學三年級《原地側向投擲壘球》教學設計

PAGE三年級“原地側向投擲壘球”教學設計一、指導思想：本課以“健康第一”為指導思想，面向全體學生，關注學生的不同需求，激發學生的學習興趣，以培養學生自主參與活動為重點，從培養學生生理健康和心理健康的實際出發采用游戲、競賽等多種教學方法，啟發學生自主學習、探究學習和合作學習，充分調動學生的參與性、積極性和主動性，使每個學生都能在體育活動中體驗到主動參與并獲得成功的樂趣。二、教材分析：水平二投擲內容主要是自然揮臂、自然投擲的基礎上發展的。投擲是小學生非常喜歡的一種體育活動,它是一項以上肢運動為主，結合下肢協調配合的一項身體活動。本課的主教材是《原地側向投擲壘球》，通過學習原地側向投擲壘球的動作，培養學生正確的投擲姿勢；發展學生速度素質，激發學生對體育運動的興趣。三、學情分析：小學四年級學生是生理和心理發生變化的轉折期，此時身體開始發育,但力量素質和身體控制能力相對較差。學生在第一課時《持輕物投遠》已經學過肩上屈肘的正面投擲方法,有一定的投擲能力,但技能較差。教學目標：運動參與：激發學生學習的積極性，學會并樂于展示所學的投擲動作；運動技能：能說出原地側向投擲壘球動作要領，初步掌握持球和擲球的動作方法，做到揮臂快、出手角度正確；身體健康：發展學生的投擲能力、上肢力量和身體協調性；心理健康與社會適應：通過自主學習、探究學習、合作學習讓學生實現展示自我的愿望，培養學生的團結合作意識和集體主義精神。五、動作要領1、壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指自然分開抓握球體，小指彎曲貼在球的下部，掌心不觸球。2、投擲方法：身體側對投擲方向，兩腳左右開立、略比肩寬，右手持壘球，向右側引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同時，右腿彎曲，身體重心落于右腿，左腿自然伸直，上體略向右傾斜；然后，由腿蹬地、轉髖、挺胸，身體左轉，重心前移，上體向前鞭打，揮臂將壘球經肩上迅速投出。口訣:右臂舉球肘離肩,快速鞭打是關鍵;把握角度快出手,腳不踩線才成功。六、教學重點、難點：根據新課標的要求和教材內容特點，結合學生的實際情況，本課的教學重點：揮臂有力、速度快；教學難點：出手角度，上下肢協調用力。七、易犯錯誤與糾正方法：1、上、下肢配合不協調。糾正方法：多左側向站立、投擲臂向后引伸的練基本部分輔助練習：打沙包；一、原地側向投擲輕物1、握法：用拇指、食指、中指和無名指自然分開抓握輕物，小指彎曲貼在紙球的下部，掌心不觸球。2、投擲方法：身體側對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，右手持壘球，向右側引臂至肩平，左臂自然屈于胸前；同時，右腿彎曲，身體重心落于右腿，左腿自然伸直，上體略向右傾斜；然后，由腿蹬地、轉髖、挺胸，身體左轉，重心前移，上體向前鞭打，揮臂將壘球經肩上迅速投出。重點：蹬地轉體肩上屈肘快速揮臂。難點：動作連貫，上下肢協調用力。二、拓展游戲：迎面接力1、游戲規則：將學生分四組，聽到開始后，每組學生：a.依次繞過標志桶，爬過體操墊，到達終點。b.加速跑的形式返回。c.和第二位同學以擊掌的形式接力最先完成為勝利。組織學習進行輔助練習1、展示掛圖，引導學生自由討論、自主學習。2、教師講解與示范抓握的方法、原地側向投擲輕物的動作，3、指導學生原地徒手練習：（1）帶領學生分解練習；（2）組織學生連貫動作練習。巡回指導與糾錯。4、組織投擲輕物練習，引導學生找出投的最遠的方法；6、請一名學生示范，引導學生討論怎么投得更遠

7、組織學生繼續練習；8、組織分組比賽：

9、點評，引導學生互評。1、講解游戲方法與規則。2、將學生分四組，組織游戲與比賽。3、點評與小結。4、組織學習進行輔助練習觀察掛圖、合作探討、積極發言。2、認真聽講動作方法，仔細觀察示范動作。3、模仿老師，徒手練習：（1）分解練習；（2）連貫動作練習。4、持紙球練習。思考與探討投遠的方法。6、優生師范，觀察與討論：加快的揮臂的速度可以投得更遠。7、繼續提高動作練習。8、以小組為單位，分組比賽。了解目前自身的投擲水平9、共同評價。1、認真聽講，進入情景。2、分組，按游戲規則安全地進行游戲。3、交流：游戲中的體會與收獲。組織一：四列橫隊組織二：3分2分1分（注：為學生，為教師，為投擲方向）要求：輪流、有序地擲壘球、撿壘球，注意安全。組織：中27分鐘結束部分一、放松活動二、師生共同總結評價本課。三、宣布下課，師生道別，整隊帶回。1、教師指導學生放松；2、小結，并