2026學年江蘇省昆山市五年級語文期末模考壓軸試題（附答案）詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音寫詞語。

qiànzài

shìyí

báihè

xiánqì

xiāngqiàn

shìhào

wàngshào

mùxiá

二、選擇題

2、下列字音、字形全都正確的一項是（

）A．漣漪（qí）

煙波浩渺（miǎo）

鍛練

胸有成竹B．躊躇（chú）

矜持不茍（jīn）

慈詳

心驚膽戰C．手腕（wǎn）

膘肥體壯（biāo）

銜接

出謀畫策D．萌動（méng）

熠熠發光（yì）

嶄新

摩拳擦掌

3、下列詞語書寫全對的一項是（

）A．撿起

榨油

羨幕

播種B．外婆

茅亭

澆水

籮筐C．垂曼

沉浸

嫌棄

泡茶

4、加點成語使用有誤的一項是（

）A．我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，就迅速把它拉了上來。B．對這本書，開始我還看得津津有味，不久就覺得沒什么意思了。C．這次展覽，激發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。D．我的故事書不見了，原來被小狗叼走了，盡管撕破了幾頁，總算完璧歸趙了。

5、下列句子中對加點字解釋有誤的一項是（）A．學而不厭（討厭）B．卻只漫浪誦讀（隨意）C．地履其黃（踩，踏）D．心到最急（要緊，重要）

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

（1）她的心怦怦地跳了起來。（寫一個句子，用上擬聲詞）

___________________________________________________________________________

（2）你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？（照樣子，寫句子）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）后來登上長城的愿望終于實現了。（縮句）

___________________________________________________________________________

（4）它難道不是我們古老民族的偉大靈魂嗎？（改成陳述句，意思不變）

___________________________________________________________________________

（5）比較下面兩個句子有什么不同。

①川藏公路全長兩千四百多公里，穿越折多山、雀兒山等十四座大山和金沙江、大渡河等十二條奔騰咆哮的江河。

②川藏公路很長，穿越許多大山和江河。

___________________________________________________________________________

7、修改下列病句。

（1）夏季的松花湖畔是最美的季節。

_____________

（2）我經常看到王剛有時幫助別人做事情。

______________

（3）造紙術是我國古代的四大發明。

______________

8、在括號里填上合適的關聯詞語。

（1）小時候，我(

)對什么花，(

)不懂得欣賞。

（2）(

)如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，(

)覺得大了一些。

（3）(

)讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味(

)差多了。

（4）(

)大鳥在籠里生氣地叫一聲，它(

)立即飛回籠里去。

四、日積月累

9、根據所學知識填空。

1．晝出耘田夜績麻，____________________。

2．敲成玉磬穿林響，____________________。

3．_____________________，短笛無腔信口吹。

4．外祖父一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞，每當讀到“_____________________，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，____________________。”“自在飛花輕似夢，____________________”之類的句子時，常會有一兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

5．_________________，_________________。每當讀到這句詩的時候，我就會想起故鄉的媽媽，媽媽在我要遠行時做的許許多多的事都會讓我深深感動。

五、閱讀與理解

10、閱讀課內文段，完成練習。①那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。②在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。③晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？④黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。⑤或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？1．請簡要概括選文第①段的主要內容。

____________________

2．寫出下列詞語的近義詞。

孤獨——(

)

安穩——(

)

悠然——(

)

嗜好——(

)

3．白鷺的“嗜好”是_________。

4．“但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？”這句話是一個____句，有力地表達了作者對白鷺的_________之情。

5．有的同學把選文第③段的內容概括為“白鷺望哨圖”，但有的同學不同意，認為這樣概括不對。請根據選文內容，談談你的看法。

________________

11、閱讀短文《那份濃濃的鄉情），完成練習。我很小的時候，我的父母要到山那一邊的縣城工作，便把我送到了住在山這一邊的奶奶家。小村的春天是可愛的、活躍的，當春天的溫暖取代了冬天的寒冷時，回野里的土變得松軟無比，奶奶牽著我的小手，漫步在回埂上，聞著清香的泥土氣息，那種融化在大自然里的感覺，是在城里永遠體會不到的。這時候要是有鄉親經過，我就會聽到親切溫柔的呼喚：“小華華，這里是你的老家。你要好好看個夠，別回城里就忘了呀！”是啊，這就是我祖祖輩輩生活的家鄉，此刻底不僅僅是在享受著大自然的（獎勵

賞賜

恩賜），更重要的是，我在家鄉的懷抱里，感受著濃濃的鄉情。“一日之計在于晨”，隨著聲聲雞鳴，各家各戶陸續打開了門，開始了一天的工作。男的下田去了，女的做好了家務，便挽著一大藍衣服相邀到小河邊。這時，搓衣聲、說笑聲，把小河渲染得更加歡樂。奶奶澆菜的時候，我便蹲在菜地里，用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞，奶奶到河邊擇菜，我便在河邊跑來跑去撿石子，和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時候，扁擔一邊是菜一邊是我，奶奶臉上放射出慈愛的光芒，祖孫倆喜洋洋地回了家。遇到鄉親們，可能就會有玩具，我常常會得到一些小動物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍，或者我叫不出名的小魚；最常有的，是得到一些野花或一些菜花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服！有時，鄰居家的大嬸見我在屋外玩。（遞

塞

送）給我一個剛煮熟的紅薯，因為我人小個矮，小狗、小雞經常會跟我搶食，我東躲西藏，急得哇哇大叫，這時大嬸吆喝著給我解圍，趕跑小狗、小雞。我舒心地笑了，捧著（溫柔

溫熱

溫暖）的紅薯，心里更是（溫柔

溫熱

溫暖）無比。上小學的時候，我離開了小生村里了，我的心似乎遺落在鄉村里了，我忘不了家鄉，更忘不了那份濃濃的鄉情。1．用“√”在文中的括號里選擇合適的詞語。

2．聯系短文內容填空。

早起勞作的人們，讓“我””感受到了鄉親的__________________；鄉親們親切溫柔的呼喚，鄉親們送“我”東西，鄰居家大嬸給“我”紅薯吃、幫“我”解圍，讓“我”感受到了鄉鄰們的_____________________________________。

3．本文結尾的作用是__________________________________。

在朗讀結尾的句子時，要飽含深情地讀出“我“對故鄉的(

)之情。（填序號）

A傷感

B．春戀

C．喜愛

D．哀思

4．為什么作者說“我的心似字遺落在村里了”？下列理解正確的一項是（

）A．放鄉自由自在，是令人向往的。B．雖然離開了故鄉，但是心還在戰鄉，思念著故鄉的一切。C．放鄉的美景讓陶醉，是不能遺忘的。D．“我”眷戀著故鄉的一切，不愿接受外面的世界

六、語言綜合運用

12、五（1）班正在開展“讀名著，論英雄”的實踐活動。請你也參與其中，完成練習。

（1）“四大名著”中你最喜歡哪個人物？請寫出兩個與其相關的故事。

人物：_________故事：___________

（2）照樣子，寫句子。（要求：①句式相近；②人物、情節與作品相符）

例：翻開《西游記》，我說：“英雄要明辨是非，當孫悟空三打白骨精的時候，他就是英雄。”

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（3）口語交際。課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達文章主題。如果班級準備分組表演課本劇，你是你們組的小組長，你會選擇哪一篇課文呢？說說你的理由。

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