部編版八年級語文下冊 第5課《大自然的語言》分層練習（ 含答案解析）

部編版八年級語文下冊第5課《大自然的語言》分層練習（含答案）說明本套練習依據(jù)初中語文部編版八年級下冊第二單元教材編寫，緊扣事理說明文核心考點，聚焦語言建構、思維提升、審美鑒賞、文化傳承四大核心素養(yǎng)。練習采用三層分層訓練體系：基礎過關（字詞、文常、課文默寫）、能力提升（語句賞析、說明方法、文本理解）、素養(yǎng)拔高（拓展閱讀、主觀探究、真題變式），適配課堂同步訓練、課后鞏固、單元復習、期末備考，可直接打印。核心考查重點：字音字形、重點詞語、說明文知識點、說明方法及作用、說明順序、語言準確性、文本內容概括、拓展探究應用。課文核心考點速記（課前預習+考前速背）1.作者文體：竺可楨，氣象學家、地理學家。《大自然的語言》是一篇事理說明文，生動通俗地介紹物候學知識。2.核心概念：大自然的語言即物候現(xiàn)象，草木榮枯、候鳥來去等自然現(xiàn)象，古人用以安排農事。3.說明順序：邏輯順序。由現(xiàn)象到本質、由淺入深，依次介紹物候現(xiàn)象、物候學定義、影響物候的因素、物候學的研究意義。4.四大影響因素（主次順序）：緯度差異、經度差異、高下差異、古今差異。5.核心說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方，語言準確嚴謹又生動形象。6.研究價值：預報農時、安排農事、避免災害、便利農業(yè)生產。第一層級：基礎過關訓練（30分）夯實課內基礎一、字音字形（每空1分，共10分）1.給下列加點字注音萌發(fā)（）次第（）翩然（）孕育（）農諺（）海棠（）懸殊（）銷聲匿跡（）草長鶯飛（）二、詞語填空與辨析（每空1分，共8分）1.____________：形容春天到來，草木生長，黃鶯飛舞的美好景象。2.____________：本義是不再公開講話、不再出頭露面，文中指動植物消失蹤跡。3.____________：一次又一次地循環(huán)往復。4.____________：相差很遠、差別極大。5.物候觀測的數(shù)據(jù)________（反映/表現(xiàn)）氣溫、濕度等氣候條件的綜合。6.山區(qū)的氣候、土壤對農作物的________（適應/適宜）情況，有很多地方值得研究。三、文學常識與內容填空（每空1分，共6分）1.《大自然的語言》作者是________，我國著名的________、地理學家。2.大自然的語言指的是________，本文是一篇________說明文。3.影響物候的四大因素：緯度、________、高下、________。四、病句與基礎判斷（每題2分，共6分）1.下列加點詞語使用無誤的一項是（）A.春天來了，大地草長鶯飛，一派生機勃勃的景象。B.冬天的原野銷聲匿跡，看不到一絲生機。C.四季輪回，周而復始，年年都是一模一樣。D.兩地氣候懸殊不大，植被類型基本相同。2.下列說法有誤的一項是（）A.說明文的語言分為平實說明和生動說明兩種。B.本文標題運用比喻，生動形象，激發(fā)讀者閱讀興趣。C.文章采用時間順序，條理清晰地介紹物候知識。D.物候學與農業(yè)生產聯(lián)系緊密，實用性極強。第二層級：能力提升訓練（40分）聚焦核心題型一、說明方法判斷及作用分析（每題4分，共16分）判斷下列句子的說明方法，并分析其表達作用。1.杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。2.北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3.凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。4.物候現(xiàn)象的來臨決定于四個因素：緯度的差異、經度的差異、高下的差異、古今的差異。二、說明文語言準確性賞析（每題6分，共12分）賞析加點詞語的表達效果，體會說明文語言特點。1.古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。2.沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸遲若干天。三、文本內容理解簡答（每題6分，共12分）1.作者為什么將“物候現(xiàn)象”比作“大自然的語言”？2.研究物候學對農業(yè)生產有哪些重要意義？第三層級：素養(yǎng)拔高訓練（30分）沖刺真題難度一、語段精讀（18分）閱讀課文選段，完成題目。①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？②首先是緯度。越往北，桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。中國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。③經度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天。1.選段采用的說明順序是什么？請簡要分析。（6分）2.第②段畫線句運用了哪些說明方法？有何作用？（6分）3.為什么沿海地區(qū)春天比內陸來臨得晚？請用原文語句回答。（6分）二、拓展探究與思辨（12分）結合生活實際，說說學習物候知識有什么現(xiàn)實意義。除了農事安排，你還能想到哪些應用場景？完整版參考答案+精細解析第一層級：基礎過關答案解析一、字音字形méngcìpiānyùyàntángxuánnìyīng二、詞語填空與辨析1.草長鶯飛2.銷聲匿跡3.周而復始4.懸殊5.反映6.適宜解析：反映：把客觀事物表現(xiàn)出來；表現(xiàn)：主動展示。適宜：合適、相宜，側重環(huán)境適配；適應：主動貼合環(huán)境。三、文學常識填空1.竺可楨氣象學家2.物候現(xiàn)象事理3.經度古今四、基礎判斷1.A解析：B“銷聲匿跡”用于人或事物隱匿蹤跡，不能形容原野；C“周而復始”與“年年一模一樣”語義重復；D“懸殊”指差別極大，不能搭配“不大”。2.C解析：文章采用邏輯順序，而非時間順序。第二層級：能力提升答案解析一、說明方法及作用1.舉例子、打比方。列舉杏花、桃花開放的自然現(xiàn)象，將花開比作大自然的語言，生動通俗地說明了草木榮枯的物候現(xiàn)象可以指導農事，通俗易懂，貼近生活。2.列數(shù)字、作比較。通過具體天數(shù)對比，準確突出地說明了物候現(xiàn)象存在年份差異，數(shù)據(jù)真實，說服力強。3.作比較。將近海與內陸氣候對比，突出經度差異對物候的影響，特征鮮明。4.分類別。條理清晰地將影響物候的因素分為四類，層次分明，便于讀者理解掌握。二、語言準確性賞析1.“許多”表范圍限定，指大部分農諺包含物候知識，并非全部，避免絕對化表述。體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴謹、科學的特點。2.“若干天”是模糊數(shù)量詞，準確說明了沿海與內陸春天來臨的時差不固定、有變化，貼合實際情況，體現(xiàn)說明文語言的嚴謹性與準確性。三、文本簡答1.草木榮枯、候鳥來去、花開葉落等自然物候現(xiàn)象，能夠提前傳遞季節(jié)、氣候變化的信息，像人類的語言一樣可以提示、指導農事活動，因此被稱作“大自然的語言”。2.①可以預報農時，合理安排播種、收獲等農事活動；②可以幫助人們判斷氣候變化，規(guī)避農業(yè)災害；③可以因地制宜開展農業(yè)種植，提升農業(yè)生產效率。第三層級：素養(yǎng)拔高答案解析一、語段精讀1.邏輯順序。先以設問句引出說明對象，再依次從緯度、經度兩個方面，由主到次介紹影響物候的因素，條理清晰、邏輯嚴謹。2.舉例子、列數(shù)字、作比較。列舉南京與北京桃花、刺槐的開花時間，用具體天數(shù)對比，準確突出地說明了緯度差異、季節(jié)不同，南北物候差異天數(shù)不同，早春差異更大，極具說服力。3.凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天。二、拓展探究（滿分參考）學習物候知識極具現(xiàn)實價值。農事方面，可依據(jù)物候規(guī)律科學耕種、適時收割，減少減產風險；生活方面，可根據(jù)物候變化預判季節(jié)更迭、氣溫變化，合理增減衣物、安排出行；生態(tài)方面，通過觀測物候變化，可監(jiān)測氣候變暖、生