2026年秋部編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第1單元第1課《堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀》說(shuō)課教案

2026年秋部編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第1單元第1課《堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀》說(shuō)課教案一、教材分析（一）地位定位1.本課隸屬于2026年秋部編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元“國(guó)家利益與公民責(zé)任”的核心篇目，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版2026年修訂）》中“國(guó)情教育”模塊的要求，是落實(shí)“總體國(guó)家安全觀進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)課堂”要求的核心載體。2.本課上承“國(guó)家利益至上”相關(guān)內(nèi)容，下接“公民責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的實(shí)踐要求，既承擔(dān)著講清國(guó)家安全理論體系的知識(shí)傳遞功能，也承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“國(guó)家安全人人有責(zé)”意識(shí)的價(jià)值引領(lǐng)功能，是培育學(xué)生政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)、法治觀念三大核心素養(yǎng)的關(guān)鍵課程。（二）內(nèi)容結(jié)構(gòu)1.本課共設(shè)置兩個(gè)框題，第一框“國(guó)家安全與你我息息相關(guān)”側(cè)重認(rèn)知鋪墊，講解國(guó)家安全的基本含義、對(duì)個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的重要價(jià)值；第二框“堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀”側(cè)重體系講解與實(shí)踐引導(dǎo)，明確總體國(guó)家安全觀的核心內(nèi)涵、建設(shè)路徑以及公民的具體義務(wù)。2.教材內(nèi)容設(shè)計(jì)全部采用“案例+思考點(diǎn)”的呈現(xiàn)形式，所有案例均選取2024-2026年國(guó)內(nèi)發(fā)生的貼近青少年生活的真實(shí)事件，符合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，避免了空泛的理論說(shuō)教。二、學(xué)情分析（一）認(rèn)知基礎(chǔ)1.九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)通過(guò)新聞、短視頻平臺(tái)接觸過(guò)部分國(guó)家安全相關(guān)信息，比如俄烏沖突、境外間諜竊取情報(bào)、外來(lái)物種入侵等熱點(diǎn)事件，對(duì)“國(guó)家安全”的概念有初步的碎片化認(rèn)知，但沒(méi)有形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。2.學(xué)生已經(jīng)具備基本的信息辨別能力和小組合作探究能力，能夠圍繞具體情境展開(kāi)分析討論，適合采用案例教學(xué)、情境模擬等互動(dòng)式教學(xué)方法。（二）認(rèn)知誤區(qū)1.超過(guò)70%的學(xué)生存在“國(guó)家安全是軍隊(duì)、警察的事，和普通學(xué)生沒(méi)關(guān)系”的錯(cuò)誤認(rèn)知，對(duì)日常生活中可能危害國(guó)家安全的行為敏感度低，比如隨意拍攝軍事基地發(fā)朋友圈、購(gòu)買(mǎi)外來(lái)物種放生、向陌生網(wǎng)友泄露家人單位的內(nèi)部信息等行為，很多學(xué)生意識(shí)不到已經(jīng)觸碰了國(guó)家安全的紅線(xiàn)。2.部分學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)知僅停留在“反間諜、保領(lǐng)土”的傳統(tǒng)安全領(lǐng)域，對(duì)生態(tài)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、文化安全、科技安全等非傳統(tǒng)安全領(lǐng)域的內(nèi)容了解很少，無(wú)法理解總體國(guó)家安全觀中“總體”二字的核心含義。（三）心理特點(diǎn)1.九年級(jí)學(xué)生的家國(guó)意識(shí)已經(jīng)初步形成，對(duì)參與公共事務(wù)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有較強(qiáng)的意愿，反感空泛的理論灌輸，更喜歡貼近生活、有實(shí)操性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只要引導(dǎo)得當(dāng)，很容易樹(shù)立主動(dòng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.能準(zhǔn)確說(shuō)出國(guó)家安全的基本含義，能完整復(fù)述總體國(guó)家安全觀“以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、科技、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托”的五大核心要素。2.能準(zhǔn)確區(qū)分11個(gè)國(guó)家安全重點(diǎn)領(lǐng)域的具體內(nèi)容，能獨(dú)立辨別日常生活中常見(jiàn)的危害國(guó)家安全的行為。3.熟練掌握“12339”國(guó)家安全舉報(bào)電話(huà)，能說(shuō)出3種以上日常維護(hù)國(guó)家安全的具體做法，遇到危害國(guó)家安全的行為時(shí)能采取正確的處置方式。（二）過(guò)程與方法1.通過(guò)案例分析、小組討論的形式，提升辨別危害國(guó)家安全行為的能力，掌握從具體現(xiàn)象中提煉核心問(wèn)題的分析方法。2.通過(guò)情境模擬、專(zhuān)家連線(xiàn)的形式，掌握處置危害國(guó)家安全行為的實(shí)操方法，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的反應(yīng)能力。3.通過(guò)課前資料搜集、課后實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)，提升信息整理能力和知識(shí)遷移能力，學(xué)會(huì)把課堂所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀1.破除“國(guó)家安全與我無(wú)關(guān)”的錯(cuò)誤認(rèn)知，樹(shù)立“國(guó)家安全無(wú)小事，人人都是第一道防線(xiàn)”的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家安全政策的政治認(rèn)同。2.自覺(jué)抵制危害國(guó)家安全的行為，主動(dòng)向身邊人宣傳國(guó)家安全相關(guān)知識(shí)，形成主動(dòng)維護(hù)國(guó)家安全的行動(dòng)自覺(jué)。3.體會(huì)國(guó)家為維護(hù)國(guó)家安全做出的努力，增強(qiáng)家國(guó)情懷，自覺(jué)把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家安全需要結(jié)合起來(lái)。四、教學(xué)重點(diǎn)（一）總體國(guó)家安全觀的核心內(nèi)涵與11個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域的具體內(nèi)容（二）國(guó)家安全與公民個(gè)人的密切關(guān)系，明確維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的法定義務(wù)五、教學(xué)難點(diǎn)（一）理解總體國(guó)家安全觀中“總體”的核心含義，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全同樣重要（二）能夠在日常生活中主動(dòng)識(shí)別、正確處置危害國(guó)家安全的行為，把維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)六、課前準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.整理2024-2026年貼近學(xué)生生活的國(guó)家安全真實(shí)案例，比如游客拍攝福建艦航母發(fā)朋友圈被行政處罰、中學(xué)生放生鱷雀鱔破壞本地生態(tài)被批評(píng)教育、境外人員誘騙大學(xué)生出售科研院所內(nèi)部資料等事件，剪輯成3個(gè)1分鐘以?xún)?nèi)的短視頻，制作成可視化PPT。2.提前聯(lián)系本地國(guó)家安全局的宣傳工作人員，錄制10分鐘的講解視頻，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生常見(jiàn)的認(rèn)知誤區(qū)進(jìn)行科普，講解日常維護(hù)國(guó)家安全的具體做法。3.打印小組討論任務(wù)單，準(zhǔn)備“國(guó)家安全小衛(wèi)士”定制貼紙、12339舉報(bào)宣傳卡等互動(dòng)小獎(jiǎng)品。4.提前在班級(jí)群發(fā)預(yù)習(xí)通知，告知學(xué)生預(yù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.提前搜集1個(gè)自己知道的國(guó)家安全相關(guān)案例，準(zhǔn)備課上分享。2.提前思考“我能為國(guó)家安全做什么”的3個(gè)具體小點(diǎn)子，寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上。3.通讀課本第1課的全部?jī)?nèi)容，標(biāo)記出自己看不懂的問(wèn)題。七、課時(shí)安排（一）本課共設(shè)置2課時(shí)，本次授課為第1課時(shí)，完成“國(guó)家安全的含義”“總體國(guó)家安全觀的核心內(nèi)涵”“國(guó)家安全與個(gè)人的關(guān)系”三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)；第2課時(shí)重點(diǎn)講解總體國(guó)家安全觀的建設(shè)路徑、維護(hù)國(guó)家安全的法律規(guī)定以及實(shí)踐拓展內(nèi)容。八、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1.時(shí)長(zhǎng)3分鐘（1）播放2026年杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)特警巡邏、邊檢人員排查入境人員的15秒短視頻，播放結(jié)束后提問(wèn)：“剛才視頻里的工作人員正在執(zhí)行維護(hù)國(guó)家安全的任務(wù)，大家覺(jué)得他們做的事和我們坐在臺(tái)下看比賽的普通觀眾有關(guān)系嗎？”（2）邀請(qǐng)2-3名學(xué)生分享自己的看法，不管學(xué)生回答“有關(guān)”還是“無(wú)關(guān)”都先不評(píng)判，直接引出本課內(nèi)容：“其實(shí)他們的工作和我們每個(gè)人的生活都有直接關(guān)系，今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)什么是總體國(guó)家安全觀，我們普通人能為維護(hù)國(guó)家安全做什么。”（二）新授1.時(shí)長(zhǎng)15分鐘（1）講解國(guó)家安全的基本含義：用大白話(huà)把官方定義轉(zhuǎn)化為學(xué)生能聽(tīng)懂的內(nèi)容，告訴學(xué)生“國(guó)家安全就是國(guó)家沒(méi)有危險(xiǎn)，我們才能安安穩(wěn)穩(wěn)上學(xué)、吃飯、看電影、出去玩，要是國(guó)家不安全，我們連基本的生活都保障不了”，再搭配敘利亞戰(zhàn)亂中孩子流離失所的對(duì)比圖片，讓學(xué)生直觀感受到國(guó)家安全的重要性。（2）講解總體國(guó)家安全觀的提出背景：2014年習(xí)近平總書(shū)記首次提出總體國(guó)家安全觀，到2026年已經(jīng)形成了非常完善的體系，覆蓋了我們生活的方方面面，不是只有打仗的時(shí)候才需要考慮國(guó)家安全，平時(shí)的小事也和國(guó)家安全有關(guān)。（3）講解總體國(guó)家安全觀的五大核心要素，每個(gè)要素都搭配學(xué)生熟悉的例子：“以人民安全為宗旨”就是新冠疫情的時(shí)候國(guó)家免費(fèi)給大家治病、免費(fèi)打疫苗，把老百姓的生命安全放在第一位；“以政治安全為根本”就是不能有人搞分裂、不能有人抹黑我們的國(guó)家制度；“以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)”就是我們要自己研發(fā)芯片，不能被其他國(guó)家卡脖子，不然我們買(mǎi)手機(jī)、用網(wǎng)絡(luò)都要受別人限制；“以軍事、科技、文化、社會(huì)安全為保障”就是我們要有航母、有先進(jìn)的武器，要保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化不被篡改，要掃黑除惡讓大家出門(mén)安全；“以促進(jìn)國(guó)際安全為依托”就是我們派維和部隊(duì)去其他國(guó)家?guī)兔Γ澜绾推搅宋覀儑?guó)家也能更安全。（4）講解11個(gè)國(guó)家安全重點(diǎn)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都舉1個(gè)學(xué)生身邊的小例子：政治安全就是不能支持“臺(tái)獨(dú)”“港獨(dú)”，國(guó)土安全就是不能破壞界碑、不能把國(guó)家領(lǐng)土劃給其他國(guó)家，軍事安全就是不能隨便拍軍事基地發(fā)朋友圈，經(jīng)濟(jì)安全就是不能買(mǎi)不合格的進(jìn)口食品，文化安全就是不能穿日本軍服到抗日紀(jì)念館拍照，社會(huì)安全就是不能在學(xué)校門(mén)口搞暴力襲擊，科技安全就是不能把我們的航天技術(shù)偷偷告訴其他國(guó)家，網(wǎng)絡(luò)安全就是不能讓黑客偷我們的身份證號(hào)、銀行卡號(hào)信息，生態(tài)安全就是不能隨便放生外來(lái)物種，資源安全就是不能浪費(fèi)水、浪費(fèi)礦產(chǎn)，核安全就是要保護(hù)好核電站不泄露。（三）小組合作1.時(shí)長(zhǎng)12分鐘（1）分組：按照4人一組的標(biāo)準(zhǔn)把全班分成若干小組，每組發(fā)放1張任務(wù)單，上面印有3個(gè)學(xué)生日常可能遇到的情境：情境1：你和家人去海邊玩，看到旁邊有人正在拍停靠在軍港的軍艦，還說(shuō)要拍清楚點(diǎn)發(fā)朋友圈漲粉，你會(huì)怎么做？情境2：你的同學(xué)在網(wǎng)上買(mǎi)了一只巴西紅耳龜當(dāng)寵物，養(yǎng)了幾天不想養(yǎng)了，說(shuō)要放到學(xué)校旁邊的湖里放生，你會(huì)怎么做？情境3：你上網(wǎng)打游戲的時(shí)候，有個(gè)陌生人加你好友，說(shuō)只要你把你爸爸在科研院所工作的內(nèi)部文件拍給他，他就給你轉(zhuǎn)2000塊錢(qián)買(mǎi)游戲皮膚，你會(huì)怎么做？（2）給5分鐘時(shí)間讓小組討論，每個(gè)小組選出1個(gè)代表，等下分享小組的討論結(jié)果。（3）每個(gè)小組代表發(fā)言結(jié)束后，老師先做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，然后播放提前錄制好的國(guó)安局工作人員的講解視頻，由專(zhuān)業(yè)人員告訴大家三個(gè)情境的正確處置方式：第一個(gè)情境要先勸阻對(duì)方不要拍，如果對(duì)方不聽(tīng)就直接打12339舉報(bào)；第二個(gè)情境要告訴同學(xué)巴西紅耳龜是外來(lái)入侵物種，放到湖里會(huì)把本地的小魚(yú)小蝦都吃光，破壞生態(tài)安全，不讓他放生，如果他非要放就告訴老師或者物業(yè)；第三個(gè)情境要直接拉黑對(duì)方，絕對(duì)不能給他發(fā)文件，還要馬上告訴家長(zhǎng)，打12339舉報(bào)。（四）課堂練習(xí)1.時(shí)長(zhǎng)7分鐘（1）PPT出示5道選擇題，全部采用貼近生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生搶答，答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)1張“國(guó)家安全小衛(wèi)士”貼紙：①下列行為屬于危害國(guó)家安全的是？A.看到有人偷拆軍事設(shè)施的零件舉報(bào)B.把自己拍到的航母照片發(fā)朋友圈C.拒絕把單位內(nèi)部資料發(fā)給陌生人D.勸阻朋友放生外來(lái)物種②國(guó)家安全舉報(bào)電話(huà)是多少？A.12315B.12345C.12339D.110③下列哪個(gè)不屬于國(guó)家安全的領(lǐng)域？A.生態(tài)安全B.文化安全C.交通安全D.網(wǎng)絡(luò)安全④總體國(guó)家安全觀的宗旨是？A.人民安全B.政治安全C.經(jīng)濟(jì)安全D.軍事安全⑤小明發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)上抹黑我們的國(guó)家，他應(yīng)該怎么做？A.和對(duì)方對(duì)罵B.不管不問(wèn)C.向網(wǎng)信部門(mén)或者12339舉報(bào)D.轉(zhuǎn)發(fā)對(duì)方的言論（2）選擇題做完之后，出示開(kāi)放題：“大家平時(shí)生活里還遇到過(guò)哪些可能和國(guó)家安全有關(guān)的小事？”邀請(qǐng)2-3名學(xué)生分享，老師針對(duì)性引導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)知。（五）小結(jié)1.時(shí)長(zhǎng)2分鐘（1）老師帶領(lǐng)學(xué)生梳理本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)：第一，我們今天學(xué)了國(guó)家安全的含義，知道國(guó)家安全和每個(gè)人的生活都有關(guān)系；第二，我們學(xué)了總體國(guó)家安全觀的五大要素和11個(gè)領(lǐng)域，知道國(guó)家安全覆蓋了我們生活的方方面面；第三，我們知道了維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)人的義務(wù)，遇到危害國(guó)家安全的行為要打12339舉報(bào)。（2）最后強(qiáng)調(diào)一句話(huà)：“國(guó)家安全無(wú)小事，我們每個(gè)人都是國(guó)家安全的守護(hù)者，不是旁觀者。”（六）作業(yè)布置1.時(shí)長(zhǎng)1分鐘（1）基礎(chǔ)作業(yè)：把今天學(xué)的總體國(guó)家安全觀的核心內(nèi)容講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓爸爸媽媽也知道12339這個(gè)舉報(bào)電話(huà)。（2）實(shí)踐作業(yè)：和爸爸媽媽一起拍1條15秒的“國(guó)家安全小提示”短視頻，內(nèi)容可以是提醒大家不要拍軍事基地、不要隨便放生外來(lái)物種等，下周班會(huì)課我們會(huì)評(píng)選優(yōu)秀作品在學(xué)校公眾號(hào)展播。（3）拓展作業(yè)：登錄國(guó)家安全教育網(wǎng)，看1個(gè)青少年國(guó)家安全教育的宣傳短片，寫(xiě)100字左右的感悟，下節(jié)課上課前交。九、板書(shū)設(shè)計(jì)（一）主板書(shū)1.堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀（1）是什么國(guó)家安全的基本含義總體國(guó)家安全觀：五大要素、11個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域（2）為什么國(guó)家安全是人民幸福生活的前提，和每個(gè)人息息相關(guān)（3）怎么做識(shí)別危害國(guó)家安全的行為、撥打12339舉報(bào)、從小事做起（二）副板書(shū)1.隨時(shí)記錄學(xué)生發(fā)言中的亮點(diǎn)，重點(diǎn)標(biāo)記“12339”舉報(bào)電話(huà)、學(xué)生容易混淆的安全領(lǐng)域等內(nèi)容，講課結(jié)束后擦掉。十、教學(xué)反思（一）教學(xué)優(yōu)點(diǎn)1.全部案例都選取了近2年發(fā)生的、貼近學(xué)生生活的真實(shí)事件，避免了空泛的理論說(shuō)教，學(xué)生的接受度很高，整節(jié)課的參與度達(dá)到了90%以上，符合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。2.引入了國(guó)安局專(zhuān)業(yè)人員的講解視頻，內(nèi)容的權(quán)威性更強(qiáng)，比老師單純講解更有說(shuō)服力，很多學(xué)生看完視頻之后都表示原來(lái)自己之前覺(jué)得沒(méi)什么的小事，居然已經(jīng)危害了國(guó)家安全。3.小組討論的情境都是學(xué)生日常可能遇到的，實(shí)操性很強(qiáng)，學(xué)生學(xué)完之后就能用到，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。（二）存在不足1.部分性格內(nèi)向的學(xué)生整節(jié)課沒(méi)有發(fā)言，后續(xù)授課過(guò)程中要多關(guān)注這部分學(xué)生，設(shè)計(jì)一些不需要當(dāng)眾發(fā)言的參與環(huán)節(jié)，讓所有學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。2.11個(gè)國(guó)家安全領(lǐng)域的講解稍微有點(diǎn)繁瑣，部分學(xué)生出現(xiàn)了記混的情況，下次授課可以把11個(gè)