2026年初中語文九上開學考專題復習-文學作品閱讀

第1頁（共1頁）2026年初中語文九上開學考專題復習——文學作品閱讀一．現代文閱讀（共20小題）1．閱讀下面的文章，完成下列各題。外婆的早飯李娟①太陽還沒出來，天空也白茫茫一片，整個世界清晰而冷淡。這時，第一縷炊煙在群山和森林間縹縹緲緲地升起。如果我也是一個遠行的人，看到這種情景也會馬上改變自己原來的方向，非常高興地循著炊煙尋去。②一整夜，外婆睡的帳篷角落那邊窸窸窣窣響個不停。有時會有“哐通”一聲，肯定是摔跤了，要不就一定是弄倒了什么東西。③“吱！吱吱”的聲音源自一捏就響的橡皮小耗子（真后悔，當初為什么要給她這個……）。④“嚓嚓……嚓嚓……嚓嚓……”在給會跳的玩具小青蛙擰發條（后悔……）。⑤“啪噠、啪噠、啪噠……”小青蛙開始跳了。⑥“窸窸嘩嘩……”不用說，又在數她的私房錢。⑦有時候，各種各樣的怪聲音還會一路延伸到擺放糖果的小食品貨架那邊……也不能怪老太太嘴饞，閑著也閑著，不吃怎么著？總之一夜不得安寧，直到天蒙蒙亮了，我們才能疲憊地沉沉睡去。那時，天大的聲響也驚動不了。那樣的時刻，外婆也開始起床做早飯了。⑧如果那個時候我醒著，會從帳篷縫里看到外婆一手拎一截小木樁（我們家的小板凳），一手捏著窄窄一溜兒樺樹皮，弓著腰，慢慢向爐灶那邊走去。⑨外婆引燃樺樹皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，攏著手罩上火苗，擋住風，等火苗慢慢地越燎越大，才輕輕地擱上大柴。然后置鍋燒水，淘米下鍋。⑩就這樣，清晨里，世界的第一縷炊煙在群山和森林間縹縹緲緲地升起了。我又朦朧睡去，夢里也去到了炊煙所抵達的最高處……?除了外婆，一些牧羊人和外地來的收購羊和羊皮的人也要早早地開始一天的內容。而在此之前，他們已經在路上走了很久了。早上多冷啊，他們裹著沉重的皮大衣，在清晨發白發亮的冷氣里走著。草地被凍上了，泛著白霜，硬硬的，被踩得“嘎吱嘎吱”響，太陽還沒出來，天空也白茫茫一片。這時，第一縷炊煙在群山和森林間縹縹緲緲地升起。如果我也是一個遠行的人，看到這種情景也會馬上改變自己原來的方向，非常高興地循著炊煙尋去。?于是每天的清晨，在荒野里的火爐旁，總會圍過來很多寒冷的行人烤火取暖。還有人在路上遠遠地朝這邊打招呼，急急忙忙往這邊趕。他們以爐灶為中心緊緊圍坐一圈，高興地說這說那，不時幫忙往爐子里添一塊柴。稀飯沸開了，就趕緊幫著揭一下鍋蓋。每到那時，外婆就會進帳篷捧出一摞碗出來，為他們一人勻出小半碗滾燙的米湯，他們連忙感激地接過，謝個不停。然后在熱氣騰騰的水蒸氣和炊煙里，很幸福地小口小口啜飲。這時，遠處的天空越來越藍……?突然，大地“轟”地一片金黃，太陽從群山間升起來了！?似乎也在同一時刻，羊群的咩叫聲和牛哞聲突然密集起來，一聲聲長呼短應。整條山谷都熱鬧起來。聽著這聲音，我們倦意更濃，猶在夢中。只覺得枕邊一片透亮，被窩更加溫暖了。偶爾眨開條眼縫，從帳篷縫隙里瞟到外面爐灶邊的人們正戀戀不舍地起身離開。遠一點的地方有他們的牛羊，在朝陽里聳動著點點金黃。?外婆早飯的火爐多親切啊，它砌進了多少寒冷行人最幸福的時光啊……但是，正在最感動著的時候：“大懶蟲小懶蟲快起來！太陽曬屁股啦！都睡一晚上了還沒有睡夠？……”?我們便哈欠連天地離開被窩，迷糊著眼睛疊鋪蓋、穿戴、梳洗。但是看到稀飯已經盛出，新新鮮鮮、熱氣騰騰地擱在爐灶邊的大石頭上。三碗稀飯間擺著一碟子泡菜，也剛撈出來，水淋淋的。不禁讓人精神一振，好心情伴著好胃口全來了。?我們一邊喝稀飯，一邊裝作什么也不知道似的問道：“咦，你什么時候把飯給做好了？”?她得意的呀：“我怕吵醒你們，干什么都悄悄地……”這話更是比什么都氣人。?接下來她又很體諒地說道：“你們干活從早到晚，太辛苦了，我給你們做頓飯嘛，也沒什么的。我又不是老得動不得的人，能干一點就干一點嘛……你們太辛苦了，我只想讓你們好好地休息……你們只要休息得好，我也就放心了……”（選自李娟的《阿勒泰的角落》，有刪改）[注]李娟：1979年生于新疆。高中畢業后一度跟隨家庭進入阿爾泰深山牧場，經營一家雜貨店和裁縫鋪，與逐水草而居的哈薩克牧民共同生活，現定居阿勒泰。（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是A.文末的對話里可以看出，外婆知道自己夜晚的活動打擾家人休息，用早飯安撫家人情緒。B.本文是一篇寫人記事的散文，選材貼近生活，字里行間充滿“我”對外婆的愛和溫情。C.本文通過鮮活真實的描寫、親切自然的心理活動、娓娓道來的敘事，拉近與讀者的距離。D.本文多處使用擬聲詞，生動形象地刻畫出外婆夜間玩耍的情景，讀來讓人忍俊不禁。（2）結合上下文，賞析文中畫線的句子。①草地被凍上了，泛著白霜，硬硬的，被踩得“嘎吱嘎吱”響，太陽還沒出來，天空也白茫茫一片。（描寫角度）②外婆引燃樺樹皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，攏著手罩上火苗，擋住風，等火苗慢慢地越燎越大，才輕輕地擱上大柴。（煉字角度）（3）文章多次描寫“清晨的第一縷炊煙”，這一意象讓讀者感受到了溫暖。請結合全文，說說“炊煙”在文中有哪些作用。2．閱讀下面的文章，完成問題。春潮涌古堰：千年水脈的文明解碼——都江堰放水大典隨筆唐天彬①清明時節的岷江之畔，春潮涌動，兩千年的時光仿佛在此刻匯聚。當“咚咚”的鼓聲穿透晨霧，漢服儀仗的衣袂在古堰上翻飛，2281歲的都江堰正以一場穿越時空的對話，向世界展示著中華文明生生不息的水利密碼。②在這個春意盎然的季節，我有幸與家人一同踏上了前往都江堰的旅程，去見證那歷經兩千多年風雨洗禮卻依然生機勃勃的水利奇跡，以及一年一度的放水大典。清晨六時，郫都尚未完全蘇醒，我們的車已穿行在油菜花編織的金色綢緞中。岷江支流在晨曦中泛著碎銀般的光，這些蜿蜒的河流最終匯入都江堰這個偉大的水利心臟。抵達都江堰，首先映入眼簾的是南橋。這座橫跨岷江的古橋，歷經歲月洗禮，依然堅固如初。此刻的南橋廣場，被裝點得煥然一新，彩旗飄揚，紅燈籠高掛，節日的氣氛濃烈而熱烈。南橋飛檐上的銅鈴在春風中輕吟，朱漆廊柱與彩繪藻井在無人機鏡頭下構成流動的清明上河圖。③廣場上，人聲鼎沸，熱鬧非凡。來自四面八方的游客，身著節日盛裝，臉上洋溢著喜悅的笑容。他們或忙于拍照留念，或沉浸在非遺民俗文化的展示中，或駐足觀看民俗表演，每個人的臉上都寫滿了對這場盛會的期待與喜悅。非遺傳承人正為棕編水龍點睛，青城武術的劍光在太極服上流轉，蜀繡娘子的銀針正繡出都江堰春水圖，千年文脈在此刻具象為可觸可感的文明碎片。④隨著人流，我們緩緩步入這片充滿歷史韻味的土地。突然，一陣悠揚的古樂聲響起，引得眾人紛紛側目。只見一群身著漢服的青年男女，手持祭祀物品，步伐莊重地走向放水大典的舉行地。他們的服飾華麗而不失古樸，舉止間透露出對古老儀式的尊重與傳承。這一刻，我仿佛穿越了時空，回到了那個遠古的年代，親眼見證了都江堰初建時的輝煌與莊嚴。⑤放水大典正式開始，隨著一聲令下，鼓聲震天，號角齊鳴。當編鐘奏響《云門大卷》的雅樂，祭祀隊伍踏著北斗七星的方位緩步魚嘴。主祭官手持玉圭誦讀祝文的聲音，與李冰石像上的水紋產生奇妙的共振。青銅榪槎被斬斷的瞬間，岷江水化作銀色箭矢射向寶瓶口，飛沙堰隨即奏響轟鳴的管風琴。這不僅是簡單的放水儀式，更是水利工程與天地對話的密碼——“深淘灘低作堰”的治水哲學，“乘勢利導”的工程智慧，在分水堤的弧度中凝結成永恒的幾何詩篇。⑥儀式結束后，我們沿著古灌縣老街漫步。老街的青石板浸潤著北宋年間的月光，打更人的梆子聲從宣化門斑駁的城墻滲出。我們在茶馬互市的舊鋪面啜飲青城雪芽，看炒茶師傅的雙手在鐵鍋里演繹太極推手。打鐵花藝人將1600℃的鐵水潑向夜空，金色流星雨墜落在宇庫塔飛檐，與廊橋燈籠的光暈交織成流動的《蜀川勝概圖》。古城門甕城里，AR技術正將李冰治水的全息影像投射在明代磚墻上，數字光影在古堰流水間書寫著文明的迭代方程式。⑦行走在老街上，我不禁思緒萬千。都江堰，這座古老的水利工程，不僅是中華民族智慧的結晶，更是人與自然和諧共生的典范。它巧妙地利用自然地形與水文條件，既解決了成都平原的灌溉問題，又有效防止了洪水災害，真正實現了“天人合一”的哲學理念。兩千多年來，都江堰如同一位忠誠的守護者，默默守護著這片土地與人民，見證了無數個春夏秋冬的更迭，也見證了人類文明的進步與發展。⑧暮色中的都江堰泛起青銅器般的幽光，放水節的篝火在江面投下跳動的甲骨文。當我們用現代水文傳感器觸碰古堰的脈搏時，突然讀懂了這個水利活化石的生存智慧——真正的永恒并非固守不變，而是像都江堰這般，以柔軟姿態順應自然脈動，在持續迭代中完成文明的基因續寫。這場跨越2281年的春水之約，最終解碼出中華文明最深邃的生存密碼：真正的智慧，永遠流動在傳承與創新的河床之間。（1）文章圍繞都江堰放水大典展開敘述，請根據文章內容分條概括作者見聞。（2）請從修辭手法的角度，賞析文中第⑤段畫線的句子。青銅榪槎被斬斷的瞬間，岷江水化作銀色箭矢射向寶瓶口，飛沙堰隨即奏響轟鳴的管風琴。（3）請分析第⑥段在文中的作用。（4）文章結尾段說：“真正的永恒并非固守不變，而是像都江堰這般，以柔軟姿態順應自然脈動，在持續迭代中完成文明的基因續寫?！闭埥Y合文章內容，談談你對這句話的理解。3．閱讀。跟兒子學做人①一年前，我因工作調動，帶著不足四歲的兒子從城南遷至城北。初來乍到，加之生性清冷孤傲的性格，讓我在新單位顯得格格不入，工作狀態也不佳。每天下班后，便陪兒子在附近一個中學溜達，美其名曰“帶兒子感受學習氛圍”，實則是排遣內心的郁郁寡歡。②一日，進了校門，兒子便像往常一樣，徑直奔向操場，那里有他最愛的沙坑。與以往不同的是，今天沙坑被一群比他大很多的小學生占領了。我慢悠悠地跟在兒子身后，看著他怯生生地站在沙坑旁邊的瘦小身影，心中不免一陣疼痛——跟著媽媽來到這個沒有朋友的陌生之所，好不容易找到一片樂土，今天還被人占領了。③我正想上前勸他去別的地方玩一玩，卻看到小小的人兒深深地吸了一口氣，鼓足勇氣，小心翼翼地邁開步子，走到距他最近的小男生旁邊，蹲下身看了一會兒。兒子的嘴一張一合，仿佛在說些什么。旁邊的男生沒有抬頭，依舊自顧自地做著手中的工作。④突然兒子急匆匆地跑向我，抓過我手中的挖沙鏟，又向沙坑奔去，一邊跑，一邊興奮地喊著，哥哥，我有一個好辦法。⑤那個小學生顯然非常驚訝，便指著身邊的沙地，主動開口說：“小弟弟，請你幫我在這里挖一個洞好嗎？”兒子笑瞇瞇地應允照做。男孩的伙伴們也熱情地請兒子幫助他們。到后來，告別時他們還依依不舍地約定下次一起玩耍的時間。⑥回家的路上，兒子興奮地跟我說，今天真的很開心，挖了沙子，又交到了很多好朋友，最重要的是找到了交朋友的好辦法。我笑問他是什么辦法。兒子神秘地湊到我的耳邊說了兩個字：主動。我贊賞地在他額頭上印上一個大拇指。⑦的確，當我們無法適應環境時，就只能采取積極主動的策略。即使你是一朵芳香四溢的花，也必須先綻放，散發芳香，讓別人了解你，才有可能被新的環境接納。⑧幼兒園要求孩子們選一張自己最喜歡的照片，打印出來，參加班級舉行的照片展。由于要照顧生病的弟弟，我把手機交給兒子，讓他自己挑選。一個小時后，他選好了。那是兩年前弟弟剛滿半歲時，我們一家四口去照相館拍的一張全家福。照片中的他剛滿三歲，揚起肉嘟嘟的小臉興奮地望著一旁被爸爸高高舉起的弟弟，弟弟面無表情地望著鏡頭，兒子身后的我正處于哺乳期的肥胖之中，眼睛被笑容和肥肉擠成了一條縫。⑨我很詫異，問他為什么選這張照片。⑩兒子隨口回答道：“因為這張照片里有爸爸、媽媽、哥哥和弟弟呀！”我突然淚目，想起前段時間兒子向我介紹他畫的小雞一家時，稚氣未脫地說：“媽媽，你知道我為什么沒有畫弟弟嗎？因為我的弟弟在住院，等弟弟回家后我再把弟弟添上去。”?原來，在一個孩子心中，再美的風景也替代不了親情。而我已經記不清自己有多少次借口工作繁忙，匆匆掛斷父母的電話了。我一把摟過兒子，抑制住心中的感動，給母親發送了視頻通話。?幼兒園放學接園時，兒子興奮地牽著我的手，把我拉到班級貼貼板前，展示他獲得的貼紙。兒子的貼紙并不是最多的，但是他的學號后面一長串五顏六色的貼紙整整齊齊地站著隊，像一個個聽話的乖寶寶，里面有他最喜歡的恐龍貼紙，也有他不愛的喜羊羊貼紙。我可以猜想，一個月以來他是如何開心地從老師手中領到貼紙，又是怎樣一絲不茍地貼在貼貼板上，然后滿懷期待地等待月末老師發放獎勵。?突然，兒子像發現新大陸一般，眼神發亮地蹲下身，在靠近貼貼板的墻角撿起一張貼紙。我的腦袋飛速運轉，要怎么說才能讓他明白，不能把撿來的貼紙貼在自己的學號后面。?只見兒子將貼紙翻來覆去地看了好久，是他最喜歡的恐龍貼紙，小手在恐龍的臉上不停地摩掌，愛不釋手。然后又回頭看看身后一個個被家長接走的同學和忙著整理教室的老師，沒有一個人發現他的秘密。此時，他只要迅速將貼紙貼在自己的學號后，月末他將成為第一選擇獎品的孩子。我的心提到了嗓子眼兒，木然地等待他接下來的行動。?然而，他轉身跑到一個站在門邊、相對清閑一點的老師身邊。舉起撿到的貼紙，吃力地抬頭仰望著老師說道：“吳老師，我剛才在貼貼板下面發現一張恐龍貼紙，不知道是哪個小朋友弄丟的?！眳抢蠋煻紫律恚抗鉁睾偷乜粗鴥鹤有Φ溃骸澳悄憬唤o我吧，我還給他的主人，另外我還要給你一張貼紙，獎勵你的誠實。”?晚上，看著兒子平靜的睡顏，我在新寫好的企劃書上增加了一個名字——那個最初給我靈感的同事的姓名——是兒子教會我的。（1）請依據文章，填寫下表。事情起因兒子的做法兒子教給媽媽的媽媽的做法沙坑被小學生占領①主動贊賞地在他額頭上印上一個大拇指挑選照片參加照片展選擇有一家四口的照片②摟過兒子，與母親視頻通話③交給老師誠實④（2）請從描寫方法角度賞析文中劃線句子的表達效果。舉起撿到的貼紙，吃力地抬頭仰望著老師說道，“吳老師，我剛才在貼貼板下面發現一張恐龍貼紙，不知道是哪個小朋友弄丟的?！保?）文章標題“跟兒子學做人”好不好？為什么？（4）請結合文章主題和下面【鏈接材料】的內容，談談親子關系對孩子成長的影響以及你的感悟。【鏈接材料】父母經常以“過來人”的身份教育孩子，“我吃過的鹽，比你吃過的米還多”“不聽老人言，吃虧在眼前”……是孩子們接受父母教育時經常聽到的話，而這時，孩子們看似畢恭畢敬地聽著，實際上內心反感，教育效果往往與父母教育的初衷南轅北轍。4．閱讀下面的文字，完成下列各題。樹悟人生郭清海①日歷翻過一頁，年便到了盡頭?；赝麃頃r路，每每會驚慌失措，懷疑人生正在從一場虛無走向另一場虛無。好在時光留痕，每一步都刻印在老宅這兩棵椿樹上。抬頭仍能聽見兒時戲語墜在樹梢，像風鈴叮叮當當，更有五十多年時光在一絲一縷的光里閃耀。偶爾沿著思緒尋過去，便能看見經歷過的一切，仍如當初一樣新鮮，像從未被時光浸染過。②我家這兩棵椿樹生于何時，已無從考證。父母說它們是野生的，發現時不過是兩棵細細弱弱的幼苗，第二年在離第一棵一米遠近的地方，又冒出了第二棵。兩棵樹并肩生長，起先總被不經意折斷，沒人特意照料，次年卻又會抽出新枝條、冒出新葉片。日復一日，愣是長成了枝繁葉茂的模樣。我最喜它們夏季撐起的華蓋，樹蔭落滿半個院子，人在樹下吃住行，總比別處陰涼舒爽幾分。村里人這才后知后覺，憶起當年這兩棵樹的生長歷程，說它們就像我和我哥——一個是文弱書生，說話都會臉紅；一個是赳赳武將，嗓門大得成天吵吵嚷嚷。性格天成，風來雨去幾十春，我和哥哥被光陰拖拽著，一前一后走進了人生的暮年。③猶記年少時，父親在外地工作，哥遠去引黃工程做工，母親帶著我和小妹掙工分。春播秋收、間苗除草，頂著大日頭割麥時，麥芒如針尖，總會戳破少年柔軟的肌膚，留下一條又一條淺淡卻深刻的劃痕。這些劃痕至今仍在記憶的深海里浮沉，每當想起，便會看見十幾歲的自己：上半身俯沖朝前，下半身奮力蹬踏，平板車上的農家肥散發著刺鼻的氣味。④光陰荏苒，歲月如梭，一轉眼，母親已有八十六歲高齡，越發喜歡沉溺于舊時光。她時不時要我帶她回鄉，搬一把小椅子坐在院里，看院里的每一件物品，看天上流云聚散，看風挾帶著時間之刃在兩棵椿樹間穿梭。我偶爾看著她的臉龐，總覺她比在城市里多了幾分安閑滿足。大概舊宅里的一草一木都有生命，能承載她綿長的情思吧。⑤椿樹如今長得粗壯挺拔，我常抬頭凝望，看兩棵樹的枝葉在空中交纏相觸，心中便生出幾分悵惘之感。類似的椿樹，在北方農村隨處可見。它們大都體粗根壯、枝繁葉茂，偶爾一兩棵看似枯死，隔上一年半載，也能重新抽出嫩枝新芽。它們總在核心位置，要么位列中央，要么路邊獨佇，像門神一樣守護著村莊，守護著每個人。小時候我就常常想：種下這些樹的人呢？陪伴過這些樹的人呢？看守過這些樹的人呢？⑥也許，只有樹知道答案。⑦問起它們的由來，人們總說一直就在，仿佛藍天白云、高山流水、日月星辰，沒人能說清它們的起源，卻都默認它們是恒古的存在。問得久了，便知這并非蒙昧——人生不過幾十載，實在無法見證世間所有的來龍去脈。大概只有樹知道詳情，若能與它們靜靜相對、默默交談，便能知曉所有想知道的答案。⑧于是，我仿佛看見椿樹睜開了洞悉世事的眼眸，于明暗交錯間閱盡人世繁華、識遍世事滄桑，破解了時光里的萬千隱秘。我也看見它枝條柔軟，葉片朝下舒展，飄搖成一道動人的風景。風一吹，它便率先起舞，軟軟的，柔柔的，清靈通透，像是一位的少女，永遠以細軟的腰肢，搖曳出一季的芳華。凝神細聽，似乎能聽見兩棵椿樹在風中合唱，颯颯的，又低沉舒緩，又悲壯嘹亮。我以手相觸，竟覺到椿樹的律動。撫了很久，我突然領悟：時光是永無止境的畫軸，一代又一代的人，都在它的浩渺里，重復著從蒙昧到清醒、復又歸于淡然的過程。⑨淡淡的憂傷中夾雜著希望，尋常的煙火里飽含著深情，我們既看破生活的瑣碎，又難免對未來感到迷茫，就像我們的身體，被時代裹挾著馬不停蹄，一邊盼著日子過得慢一點，一邊又拼命追趕，又矛盾，又質疑，又想逃開，又掙不脫。或許，椿樹和生活一樣，都是一首詩，唯有不糾結、不迷茫、不困惑，才能慢慢讀懂，細細回味，安得其中的真諦。（選自“臨汾新聞網”2025年1月4日，有刪改）（1）“我”對椿樹的情感是復雜的。請根據文本內容，完成下列表格?！拔摇钡那楦性恼Z句產生情感原因悵惘①聯想到兄弟親情和已逝的時光，感嘆歲月流逝釋然我突然領悟：時光是永無止境的畫軸，一代又一代的人，都在它的浩渺里，重復著從蒙昧到清醒、復又歸于淡然的過程②③一邊盼著日子過得慢一點，一邊又拼命追趕留戀當下卻又不得不跟隨時代，內心拉扯（2）文中哪些內容體現了時光“刻印在老宅這兩棵椿樹上”？請從文中概括出三處內容，用簡潔的語言作答。（3）結合全文，從結構和內容兩個方面簡要分析第⑥段的作用。（4）椿樹具有哪些象征意義？請簡要概括。5．遠路上的新疆飯劉亮程①有一年，我們開車去阿勒泰，從天山腳下的烏魯木齊出發，穿過茫茫準噶爾盆地，往天邊隱約的阿爾泰山行進。行車到半中午時，見路邊一片瓜地，便沿便道開車到瓜地邊，想買個西瓜當午飯，一地西瓜明晃晃熟在地里，卻找不到看瓜人，沒辦法買，只好自己摘了吃，吃飽了在瓜皮下壓了一塊錢，算是付費。一直趕到了黃昏，車里人饑腸轆轆，這時候的大漠落日，就像掛在天邊永遠吃不到嘴的圓馕。司機說，這段路上再不會有飯館，也不會有西瓜地。我們穿過沙漠腹地，已經到了更加干旱荒涼的阿爾泰山前戈壁。②這時，荒無人煙的路邊突然冒出一間矮土房子，土墻上歪歪扭扭寫著“沙灣大盤雞”，趕緊剎車拐進去。店里只一張桌子，七八個板凳。女店主的表情也跟戈壁灘一樣漠然，不冷不熱地說一句“你來了”，那語氣像是認得你。你似乎也覺得認識她，只是記不起來。她提著大茶壺，給每人倒一碗茶，那茶仿佛泡了一天，跟外面的黃昏一般濃釅。③忐忑地要了一個大盤雞，問多久炒好。說快得很，一陣陣。果然喝幾碗茶的工夫，做好的大盤雞端上來了，那盤子占了大半個桌子，雞塊、土豆塊、辣子滿滿堆了一大盤。四雙筷子齊唰唰伸過去，沒人說一句話，嘴全忙著啃雞，忙著吃里面的皮帶面。太陽什么時候落山的都不知道，小店里漸漸暗下來時，我們才從貪吃中抬起頭來，彼此看看，誰學著女店主的腔冷冷地說了句“你來了”，大家都笑起來。④我全忘了坐在一桌的人是誰，我們因什么事踏上了去阿勒泰的這趟旅行，只記得吃著大盤雞的瞬間，我側臉看著窗外荒天野地里的彤紅晚霞，地平線清晰地勾勒出大地的邊沿，那是我在千里之外的小縣城。那一刻，一頓荒遠的晚飯，就這樣長久地留在了回味里。⑤那次我們去和布克賽爾蒙古自治縣牛石頭草原探路，那是一處遠離縣城的高山濕地夏牧場，沒有正規道路，汽車走的都是羊道，羊群踩出的道大坑小坑，要把車顛散架似的。一百多公里的路，走了四個多小時。大中午時，一行人進到一戶牧民氈房，男人放羊去了。我們給女主人說，能否給做點吃的，我們付錢。⑥女主人熱情地招呼我們上炕坐下，很麻利地鋪上一塊白色單子，把烤馕和小油餅放在上面，沏上燒好的奶茶，讓我們品嘗。然后，女主人架著外面的爐子，開始煮風干牛肉。⑦我們出去游玩拍照。這里是一片高山濕地牧場，一塊塊的巨大石頭，像臥在草原上的石牛，全頭朝西，任由西風吹鑿出頭、身體和鼻子眼睛。我們玩得忘記時間，直到聽見女主人站在一塊大石頭上高喊，聲音高高地飄到天上又落在草地的大石頭間。⑧那頓肉我們吃得很仔細，肉被風吹干，再煮熟，還是干硬的，只有小塊地咀嚼，肉里有風的悠長干燥，有草從青長到黃的香，有石頭的咸，有松枝燒柴的火氣。一大盤子牛肉，細嚼慢咽地全吃光了。⑨臨走時問主人需要多少錢。⑩“不要錢。”蒙古族阿媽說。?同行的朋友掏出五百元錢硬塞給阿媽。阿媽拗不過，就收下了。然后，她俏皮地笑著，一人一張把五百元錢塞給了我們一行五人，像是塞給她的五個孩子。?我在沙灣金溝河鄉農機站工作那兩年，每天中午到烏伊公路邊的飯館吃拌面，一次一位種棉花的農民坐在對面，和我一樣要了拌面，菜和面端上來時，他先把一小半菜拌在面里，很快吃完，喊一聲“老板，加面”。剩下的菜分一半到新加的面里，吃完再喊一聲“老板加面”，待面上來，把其余的菜全拌進去，菜盤子拿面擦干凈，呼嚕呼嚕吃了，又喊一聲“老板，面湯”。?我被他的吃法感染，也喊了聲“老板，加面”，面加了卻沒吃完。?聽老板說，路邊飯館的?？投嗍桥荛L途的司機，這頓吃了，下頓在千里之外。拌面是最能扛餓的，飯量大的加兩三份面，再喝一兩碗面湯，弓腰進來，挺著肚子出去。吃拌面的人，吃到加面才是最香的，加面不要錢，最后那碗面湯也不要錢。這是新疆飯的厚道，管吃飽喝好。?那幾年我常坐在路邊飯館喝茶，道路坑坑洼洼，汽車遠去后，揚起的塵土緩緩落下來，像歲月一樣，落在身上頭上，我不管不顧地坐著。那時我年輕迷茫，看著遠去的汽車會莫名傷感，仿佛什么被帶走了，讓我變得空空蕩蕩，又滿眼惆悵。?多少年后我還喜歡在路邊的小飯店吃飯，望著往來車輛，想找到年輕時的那份憂傷。我二十多歲時，在塵土飛揚的路邊，想望見四十歲、五十歲的自己，到底走到了哪里。如今我年近六十歲，知道已走在人生的遠路上，此時回頭，看見二十歲的自己還在那里，我在他遠遠的注視里，沒有迷路，沒有走失。（摘自《大地上的家鄉》，有改編）（1）下列對本文的理解與分析，正確的一項是A.文章以第一人稱視角敘述，生動展現了新疆的風土人情，便于作者直接抒情。B.文章通過遠路上吃新疆飯的經歷，展現了新疆人民富有、淳樸與善良的品質。C.蒙古族阿媽俏皮可愛，把客人給的錢又分給了他們，展現出天真無邪的性格。D.作者吃飯的多次經歷之間缺乏必要的聯系，卻共同構成了對新疆的深刻感悟。（2）第④段說到“那一刻，一頓荒遠的晚飯，就這樣長久地留在了回味里。”請說說“遠路上的新疆飯”具體的含義。遠路上新疆飯第一次在去阿勒泰的路上我們自己摘了路邊西瓜吃第二次在阿爾泰山前戈壁的荒路上①第三次②③第四次④我們吃了管飽的拌面（3）按照括號中的提示，結合上下文賞析劃線句的表達效果。肉里有風的悠長干燥，有草從青長到黃的香，有石頭的咸，有松枝燒柴的火氣。（從修辭手法的角度）（4）泰戈爾曾說“人生的意義不在于留下什么，只要你經歷過，就是最大的美好”。請你結合文本分析新疆的哪些美好經歷使“我”在人生的遠路上“沒有迷路，沒有走失”？6．閱讀周濤的《鞏乃斯的馬》，完成問題。①我一直對不愛馬的人懷有一點偏見，認為那是生氣不足和對美的感覺遲鈍所致，他們一定是沒見過真正的馬。②而“真正的馬”究竟是何等模樣？在我抵達伊犁，踏入鞏乃斯大草原的一刻，終于有了較為清晰的答案。在這里，馬作為茫茫天地間的一種尤物，真正呈現了它的全部魅力。③冬夜曠野，天低云暗，雪地一片模糊，兩匹喉嚨里滾動著吱吱低鳴的駿馬，馱著我們在雪地上輕快地小跑，噴著鼻息，四蹄發出嚓嚓的有節奏的聲音，最后大顛著狂奔起來。隨著馬的奔馳、起伏、跳躍和喘息，我們的心情變得開朗、舒展。我們在空曠的雪野上打著唿哨亂喊，在顛簸的馬背上感受自由的親切和駕馭自己命運的能力，這是何等的痛快舒暢?。、苷沁@種馳騁雪原的淋漓快意，讓我深深地喜歡上了馬。在鞏乃斯后來的那些日子里，觀察馬漸漸成了我的一種藝術享受。⑤我喜歡看一群馬，那是一個馬的家族在夏季牧場上游弋，散亂而有秩序，首領就是那里面一眼就看得出的種公馬。它是馬群的靈魂，作為這群馬的首領當之無愧，因為它的確是無與倫比的強壯和美麗。勻稱高大，毛色閃閃發光，最明顯的特征是頸上披散著垂地的長鬃，有的濃黑，流瀉著力量與威嚴；有的金紅，燃燒著火焰般的光彩。它管理著保護著這群牧馬和頑皮的長腿短身子馬駒兒，眼光里保持著父愛的尊嚴。⑥在馬的社會結構中，首領的地位是由強者在競爭中確立的。任何一匹馬都可以爭奪，通過追逐、撕咬、拼斗，使最強的馬成為公認的首領。為了保證這群馬的品種不至于退化，就不能搞“指定”，不能看誰和種公馬的關系好，也不能賃血緣關系接班。⑦生存競爭的規律使一切生物把生存下去作為第一意識，而人卻有時候會忘記，造成許多誤會。唉，天似穹廬，籠蓋四野。在鞏乃斯草原度過的那些日子單調、寂寞，所幸我我只有一個樂趣——看馬。我從馬的世界里找到了奔的詩韻。油畫般的遼闊草原、夕陽落照中兀立于荒原的群雕、熊熊篝火邊的通宵馬經、氈房里悠長暗啞的長歌在烈馬蒼涼的嘶鳴中展開……這一切，使我驀然感受到生活不朽的壯美。⑧哦，鞏乃斯的馬，給了我一個多么完整的世界！弄得我直到今天聽到馬蹄踏過大地的有力聲響時，還會在屋子里坐臥不寧。而且我還聽不得馬嘶，一聽到那銅號般高亢、鷹啼般蒼涼的聲音，我就熱血陡涌、熱淚盈眶，大有戰士出征走上古戰場，“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯之慨。⑨有一次我碰上鞏乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨來勢之快，可以使悠然在晴空盤旋的孤鷹來不及躲避而被擊落，雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場暴雨的沖打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面?！続】仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬，這不肯安分的牲靈從無數谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了，小群匯成大群，大群在運動中擴展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動的集團沖鋒！【B】爭先恐后，前呼后應，披頭散發，淋漓盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的潮水中被攜裹，大喊大叫，卻毫無聲響，喊聲像一塊小石片跌進奔騰喧囂的大河。⑩雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規則的曲線，扭住、纏住漫天雨網，和雪聲雨聲交織成驚心動魄的大舞臺。而這一切，得在飛速移動中展現，幾分鐘后，馬群消失，暴雨停歇，你再看不見了。?我久久地站在那里，發愣、發癡、發呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰場的再現，這交響樂伴奏下的復活的雕塑群和油畫長卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡。（文章有刪改）歡迎來到“驥躍升騰——鞏乃斯馬”主題展，在這里，你將開啟一場與天山駿馬的完美邂逅。第一篇章駿影風姿在“駿影風姿”展區，AI向導“馬靈”帶領參觀者著重了解了以下幾幅展板內容?！境跏加∮?身份名片】（1）請根據文本內容，補全信息。身份卡姓名鞏乃斯馬籍貫①外形特征如：（首領）體型勻稱高大、②（仿例列舉2點）聲音簽名咴咴的低鳴、③生命姿態雪夜馳騁、④（仿例列舉2點）【萬馬奔騰?精彩瞬間】（2）請閱讀文章第⑨段，回答以下問題。①本段中有許多精彩的場面描寫，請從A、B兩句中任選一句，按要求賞析。A.仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著。（修辭角度）B.爭先恐后，前呼后應，披頭散發，淋漓盡致?。ň涫浇嵌龋谧髡咴诿枥L暴雨中馬群狂奔時，特意聚焦了小馬跟著母馬的情態描寫。如此安排有何用意？第二篇章馬語哲思在“馬語哲思”展區，參觀者在AI向導“馬靈”的指引下，通過全息投影技術置身于鞏乃斯草原，與一匹虛擬的種公馬展開了以下對話。（3）請根據前后語境并結合文本內容，補全對話。參觀者：首領，您好！在鞏乃斯草原，您的地位是通過追逐、撕咬、拼斗等最終確立的。您如何看待這種①（法則內容提煉）的競爭法則？種公馬（神采飛揚）：弱者抱怨規則，強者制定規則。規則的公平，才能②（優點）——這是草原的生存契約啊。參觀者（心悅誠服地點頭）：是啊，我們人類也得學習你們對規則的那份敬畏和堅守。當然，我更佩服您作為首領的精神魅力：③（列舉兩點）。種公馬（④神情/動作）：我做的這些都是分內之事，微不足道。長鬢與尾鬢看似分離，實則共舞于同一陣風中。你看，我們在風中起舞的樣子多美??！參觀者（由衷地感激）：是的，每次看到你們或奔跑、或佇立等姿態，總覺得我獲得了“終身受用不盡”的寶貴財富：我深切感受到了⑤（結合文本闡釋“寶貴財富”的內涵，與上文對話內容不重復）……你們給了我一個多么完整的世界??！和您的對話真讓我受益匪淺，謝謝您，首領！馬靈：感謝您與首領的對話。請觸摸面前的“馬鬢感應屏”，留下您的“馬語哲思”，讓其匯聚成展區中央的“馬群智慧樹”。7．閱讀下面文章，完成問題。那盞叫父親的燈遲子建①父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那燈是不尋常的。②從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進瓶里，“啪”的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈，沿邊緣對稱地鉆兩個眼，將鐵絲從一只眼穿過去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一個眼中，鐵絲在手的牽引下像眼鏡蛇一樣搖擺著身子朝上伸展，兩個端頭一旦匯合扭結在一起，燈座便大功告成了。那時候從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時，輕輕捧起燈罩，“嚓”地點燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風光了。③每年除夕，父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點燃燈去另一家。每轉回到家里時，蠟燭燒得只剩下一汪油了。④那時父親會笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？”⑤“全給丟在路上了?！蔽艺f，“剩下最亮的光趕緊提回家來了?！雹蕖斑€真顧家啊?！备赣H打趣著我去看那盞燈。那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗至極。⑦除夕夜，院子里里外外都是光明。不僅手中有燈，院子里也是有燈的。院子中的燈有高有低。高高在上的燈是紅燈，它被掛在燈籠桿的頂端，燈籠穗長長的，風一吹，刷刷響。低處的燈是冰燈，冰燈放在窗臺上，放在大門口的木墩上，冰燈能照亮它周圍的一些景色。無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動人，也不如父親送給我的燈美麗。⑧因為有了年，就覺得日子是有盼頭的。而因為有了父親，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。⑨年一過去后，新衣服就脫下來了，燈也收了，【A】院子里黑漆漆的，那時候我就會望著窗外的雪花發怔。心想：原來一年之中只有幾天好日子啊。人為了那幾天充滿光明的好日子，就要整整辛苦一年。⑩我一年年地長大了，父親不再送燈給我，我已經不是那個提著燈串來串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。?然而父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當年我們沒有點燈?！綛】別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈的時候父親還不回來，看來他是迷了路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來啊。爸爸，回家的路這么難找啊？?從此之后雖然照例要過年，但是我再也沒有接受燈的那種福氣了。?臘月廿六我趕回家中，母親知道這個日子我會回去的。因為臘月廿七我們姐弟要請父親回家過年。我們給他獻過煙和酒，又燒（捎）了些錢。弟弟把新家的門牌號重復了幾遍，怕他記不住。我又補充說：“離綜合商場很近?！备赣H生前喜歡到綜合商場買皮蛋來下酒，那地方想必他是不會忘的。?父親的房子上落著雪，周圍都是雪，還有樹，有時從樹林深處傳來鳥鳴。太陽極端明亮。?我們一邊召喚著父親回家過年，一邊離開墓地。母親推起自行車，哄孩子般地對父親說：“慢慢跟著走，街上熱鬧，可別東看西看的，把你丟了，我可就不管了。”我心想：這回母親要把父親丟了，一定是丟到街上的酒館了。?初三過后，父親要被送回去了。我愿意請他回來，而永遠不希望送他回去。天那么冷，他又有風濕病，一個人朝回走會是什么樣的心情呢？?正月十五到了。這天是我的生日。二十八年前，一個落雪的黃昏，我降臨人世了。那時窗外還沒有掛燈，天似亮非亮，似冥非冥，父親便送我一乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來幼時父親送給我的那盞燈了。?走在冷寂的大街上，忽然發現一個蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“福”字。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。?我買下了一盞燈。天將黑時，將它送到了父親的墓地?！班辍钡貏澑鸩?，周圍的夜色就顫動了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動人。?這是我送給父親的第一盞燈。?那燈守著他，雖滅猶燃。（選自《遲子建散文》，有刪減）（1）閱讀全文，在字母處依次填上恰當的內容。梳理情節父親贈燈B.C.買燈祭父情感變化A.炫耀自得黯然神傷D.（2）文中畫橫線的AB兩句，同是環境描寫，但蘊含的情感各不相同，請簡要分析。A.院子里黑漆漆的，那時候我就會望著窗外的雪花發怔。（第⑨段）B.別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。（第?段）（3）文中兩處加點詞“房子”改為“墳墓”是否更恰當？請談談你的看法。父親的房子上落著雪，周圍都是雪，還有樹，有時從樹林深處傳來鳥鳴。（第?段）“嚓”地劃根火柴，周圍的夜色就顫動了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動人。（第?段）（4）第?段“我”買下一盞燈送到父親墓地并點燃，此時，“我”在想什么？請為“我”設計一段內心獨白。小貼士：獨白，指戲劇、電影中角色獨自抒發個人情感和愿望的話。（5）《散文百家》準備刊登此文，你認為放入哪個欄目最適合？請結合文意簡要分析。A.游歷山川B.情寄風物C.巧擷人事D.自然物語8．作為文化小使者，不僅要了解歷史，更要用心感悟。請閱讀下面的文章，完成下列各題。釣魚城懷古①踏上釣魚城的石階，便像是踏入了一條時間的隧道。石階被億萬次的腳步打磨得光滑溫潤，青苔從石縫中固執地探出頭來，帶著幽深的涼意。每一步，都仿佛能聽到歷史深處傳來的回響——那是將士的吶喊，是戰馬的嘶鳴，是南宋三千里江山最后的怒歌。②山道蜿蜒，道旁的黃桷樹虬枝盤結，巨大的樹冠如傘蓋般撐開，將炙熱的陽光濾成斑駁的光影，灑在古老的城墻上。那墻，歷經七百多年風雨，依然堅固。我伸手觸摸，指尖傳來粗糲而冰冷的觸感，像是在觸摸一位飽經滄桑的老人沉默的肌膚。墻磚的縫隙里，長滿了堅韌的草，風過處，如獵獵戰旗。③行至“護國門”，門洞幽深，仿佛一只巨獸的喉嚨，吞吐著歷史的風云。導游說，當年蒙哥大汗的千軍萬馬，就是被阻隔在這道難關之外。我倚著城堞向外望去，山下的嘉陵江如一條碧綠的綢帶，蜿蜒東去。江面上，偶有船只駛過，拉響悠長的汽笛，將我的思緒從古代的戰場拉回了現實。江水依舊，青山依舊，只是當年戈鐵馬的喧囂，早已被江風吹散，了無痕跡。④然而，真的了無痕跡嗎？不。那屹立不倒的城墻，那嵌入崖壁的炮臺，那至今仍在訴說忠義的“護國寺”，無一不是歷史留下的深刻烙印。它們不凝固的吶喊，是無聲的宣言。我仿佛看見，守城主將王堅身披鎧甲，屹立城頭，目光如炬，遙望北方。他的身后，是衣衫襤褸但眼神堅毅的軍民。他們知道，守住這座城，就是守住身后的家園，守住一個民族的尊嚴。這種精神，難道不比任何宏偉的建筑更值得被銘記嗎？⑤繼續向上，便是“上帝折鞭處”的石碑。據說，不可一世的蒙哥大汗便是在此地附近被炮火擊中，最終殞命。歷史的偶然，有時竟能撬動整個世界的走向。這一“折鞭”，不僅延續了南宋王朝數十年的國祚，更間接引發了蒙古帝國內部的紛爭，甚至影響了歐洲和西亞的歷史格局。站在這里，我感到一種渺小與宏大的交織。個人的命運在歷史長河中如一粟，而無數個“一粟”匯聚成的集體意志，卻能創造出驚天動地的偉業。⑥夕陽西下，余暉為整座釣魚城披上了一層金色的紗衣，顯得格外寧靜與悲壯。下山時，我又走過那段來時的石階。此刻，腳步聲顯得格外清晰，一步，又一步，像是對過往英雄的致敬，也像是對自己內心的一次叩問：我們，作為后來者，該如何守護這份沉甸甸的遺產，又該如何傳承那份不屈不撓的精神？答案，或許就在我們前行的每一步中。（1）文章以作者游覽釣魚城的足跡為線索展開，請根據提示，梳理作者的行蹤和情感變化。行蹤線索：踏上石階→（①）→遠眺嘉陵江→瞻仰歷史遺跡→（②）→伴隨夕陽下山。情感脈絡：初入古城的敬畏→感嘆歷史變遷→（③）→（④）→引發對傳承的思考。（2）請從修辭和描寫的角度，賞析第②段畫線的句子。我伸手觸摸，指尖傳來粗糲而冰冷的觸感，像是在觸摸一位飽經滄桑的老人沉默的肌膚。（3）文章①⑥兩段都寫到了“石階”，但作者的感受和思考有所不同。請結合內容，分析“石階”在文末的內涵發生了怎樣的深化。（4）文章結尾提到“對過往英雄的致敬”和“對自己內心的一次叩問”。請結合全文，除了“對英雄的崇敬”外，作者還抒發了哪些情感？請簡要概括兩點。（5）下列對文章相關內容和藝術特色的分析，不正確的一項是A.文章以“石階”為線索貫穿全文，結構嚴謹。從登山到下山，石階不僅連接了空間的變化，也串聯起了作者的情感升華。B.第④段通過想象還原了王堅及軍民守城的場景，運用了虛實結合的手法，突出了守城將士保家衛國的堅定信念。C.第⑤段中提到“這一‘折鞭’，不僅延續了南宋王朝數十年的國祚”，這句話意在強調蒙哥大汗的死因是歷史的偶然，并無太多深層意義。D.文章結尾“腳步聲顯得格外清晰”一句，以動襯靜，在寧靜的氛圍中強化了作者的沉思與對后人的感召。9．閱讀。喊一聲娘王計兵①父親過世之后，我們決定帶偏癱的母親離開故鄉。讓母親跟隨我們去城里生活，也是費了周章的。母親執拗地要用余生的時光守著老家的3間瓦房，任憑我們磨破了嘴皮，她就是不愿離開。聊著聊著，不知怎么就聊到了長江，我們說到離開故鄉要經過長江、長江大橋時，母親突然松了口，表示愿意和我們走。就這樣，長江沖破了母親固守故鄉的“情感堤壩”。列車一路向東南，經過長江時，母親卻睡著了。②母親和我們一起生活了9個月。這9個月，成了母親老年時期我陪伴她最長的一段時間。每次，我用輪椅推著母親出門散步，不管遇到認識的人還是不認識的人，母親都會大聲說：“這是我的兒子，我有3個兒子，這是最小的一個?！毖哉Z之中充滿了驕傲，仿佛只有她的孩子才是天下最孝順的孩子。③大多時候，母親是不愿意下樓的。她堅持一個人留在家里，除了坐在陽臺看外面吳淞江上來來往往的船，就是一個人坐在沙發上和自己打牌。母親打牌，有時把牌分成兩份，有時分成3份、4份，最多的時候分成5份。每一場牌局，母親都會按自己的意志決定誰輸誰贏。母親把一些看不見的人，從她的心里喊出來，和她一起圍坐在沙發上打牌。④母親一生識字不多。她和我在昆山生活的9個月中，我獲得過一次詩歌獎。當我從外地拿回獎杯后，金燦燦的獎杯被母親拿在手里端詳了一晚上。我忍不住告訴母親，獎杯不值錢，不是金子做的，只是鍍了一層銅。母親立刻用一種我非常陌生的、錐子一樣的眼神盯著我，足足盯了幾十秒，才對我說：“這是一份榮譽，是多少錢都買不到的榮譽?！雹菸液湍赣H最快樂的時光，莫過于當我結束一天的工作，坐在母親的床頭，為母親讀一首詩。9個月里，我其實只給母親反復讀過一首詩，就是《娘》。每當我讀到“我喊一聲娘”和“再喊一聲娘”時，就會在“娘”字前面停頓一下，然后加重語氣，把“娘”單獨喊出來。這時母親就會回應我一聲“哎”。我喊的聲音響，母親回應的聲音就響；我喊的聲音低，母親回應我的聲音就低。就這樣喊著、回應著，娘倆就笑了起來。⑥9個月過得很快。實際上，按照原先兄弟輪流為母親養老的約定，母親在我家生活6個月就該被二哥接走。由于我們“耍賴”，才把母親多留了3個月。母親該離開了。起程的時候，母親突然和我提起了長江。我低估了長江在她心中的分量，也忽略了火車發車的時間，當火車經過長江時，天已經黑了，但我還是趕緊告訴母親，這就是長江。母親靠著火車車窗，把臉貼在車窗玻璃上。一個80歲的老人，全神貫注地凝視著窗外，兩手遮住眼睛兩邊的光線，張著嘴，像一個充滿童真的孩子。實際窗外的江面上，只能看見星星點點的亮光，那是長江上來來往往的船只的燈光，可母親依然看得那么專注、那么如醉如癡，直到火車開出了很遠很遠。⑦我計劃著，下一次一定帶母親去長江邊走走，好好看看長江?？墒腔氐焦枢l之后，母親摔了一跤，本就半身不遂的她，徹底癱瘓了，身體狀況急轉直下。不久，她便離開了人世，也在我的心中留下了難以言說的遺憾。⑧有一次，我和愛人聊起母親，聊起母親最后在我家生活的9個月。我說：“娘糊涂了，9個月都沒發現其實我每次給她朗誦的是同一首詩?！蔽覑廴送蝗徽f：“娘比你清醒，我相信娘都會背誦那首詩了，之所以每次裝作沒聽過，是為了讓你開心，為了讓你多喊一聲，娘?！蹦餁q月把一部長篇連續劇濃縮成一首詩把一首詩濃縮成標題把標題濃縮成一個字把一個字濃縮成一根針我喊一聲娘就心疼一下。再喊一聲娘就想動用絲線縫補千瘡百孔的過往我一聲一聲地喊娘就像娘用針把燈花挑了一下又挑了一下。然后天就亮了（選自《新華日報》2025年4月17日，有刪改）（1）本文捕捉了母親在我家生活9個月中的一些小事，將其組合在一起，呈現了一個立體的母親形象。請依次梳理這些小事，完成填空。①→②→母親端詳榮譽獎杯→③→母親夜望長江（2）本文的語言樸素卻意蘊豐厚。請賞析文中畫線句的表達效果。①母親把一些看不見的人，從她的心里喊出來，和她一起圍坐在沙發上打牌。②我一聲一聲地喊娘就像娘用針把燈花挑了一下又挑了一下。（3）“長江”意象在文中多次出現。請結合全文內容分析，“長江”有哪些作用。10．文學類文本閱讀。定風草林筱聆①世間有許多被稱為“草”的植物，它們大抵是綠色的，是柔弱的，風一吹是要歪、要倒的。定風草除外。②每年3、4月，貴州省畢節市七星關區拱攏坪林場，成片的松樹林和杉樹林下，松軟的黑色腐殖土上，時不時會蹦出這一根那一根棕紅色的植物莖稈，它們矮矮壯壯，渾身上下光溜溜，猶如一根棕紅色的鐵桿，充滿著力量感。仔細看，鐵桿上有不明顯的分節。風吹來，一旁的小花小草早就前俯后仰，它卻穩穩當當地巋然不動——地下的大塊莖成了它的壓艙石。一段時間后，棕紅色的鐵桿長高了，不再那么粗壯了，頂部也長出了箭頭，箭頭上一個個細密的小凸起像是捏起的一個個小拳頭，攥聚著更大的力量。它繼續往上長，長到六七十厘米甚至更高，那些小凸起漸漸拉開了距離，開出了一朵朵赤紅色的花，舉著花穗的莖稈，看起來像是大地上一根根隨時可以射向天空的紅色的箭。正因此，它還有另一個名字——赤箭。③到了7、8月，定風草的果實熟透了，便會自動裂開，種子四處散播到附近的土里。來年的春天，定風草在地下的新一輪生命又開始了。經過六七個月、一年、兩三年，最終長成一個姜黃色的球莖。球莖是橢圓形，頭部頂著一個淡粉色的鷹嘴，底部是一個凹陷進去的“肚臍”。球莖可食用、可藥用，《本草綱目》中稱其為“天麻”，“其能定風，鎮八方之邪氣也，久服益氣力”。④與“赤箭”和“天麻”相比，我更喜歡“定風草”這個名字。一個“定”字，道盡了一棵植物的堅韌和執著。定風草的一生經歷了完全割裂開的地上地下兩個迥異的世界。當地上的生命向上迸發、用力生長，地下的生命正一點點枯竭。而當地上的生命結束，更多的地下生命則在醞釀與萌動。只需要有蜜環菌的存在，它就可以生存，可以自由生長。它不急不躁，溫度低了或高了，就停下來思索；溫度合適了，再繼續縱向拓深橫向伸展。溫和中透著一股倔強，含蓄中透著幾分奔放的熱情，這就是七星關的定風草。它們的一生是短暫的，它們的生命力卻是不可輕視的強大。這像極了千百年來七星關這片土地上的人們。⑤或許，它們像從七星關走出來的歷史名人。他們從這片土地上汲取營養，在政治、經濟、文化等各個領域結出各種各樣的碩果。他們是第一個走出烏蒙大山的封疆大吏傅寶，是明朝時貴州第一個進士、在完成福建督察賦稅征收過程后建議朝廷免去閩中賦稅被采納的張諫，是積極組織開通龍場九驛、平定靖邊亂、促進民族團結的明初女政治家奢香夫人……他們是七星關歷史星空上閃耀的星光。⑥或許，它們是雞鳴三省會議后那些加入革命隊伍的一個個紅軍戰士。他們明知前路艱險，明知困難重重，卻義無反顧地扛起槍，扛起救國的重任，匯入了革命的洪流。他們南渡烏江，激戰菜籽坳，智取瓢兒井，強渡鴨池河，血染將軍山，回旋烏蒙山……他們在槍林彈雨中唱出一首首英勇壯烈的泣血長歌。⑦或許，它們是上世紀五六十年代開鑿出絕壁天渠的一個個修渠人。他們向著懸崖峭壁進發，把家安在山洞里，一安就是幾年十幾年。繩子的一頭固定在懸崖頂，另一頭捆在腰間，整個人半懸在空中。他們把手當成鋼釬鑿進石壁，把腳當成鏨子插進縫隙，用錘子敲，用斧頭砸，把自己的性命乃至整個家庭的命運都釘在了陡如刀削的懸崖上。參加過抗美援朝，當過工程兵和偵察兵，帶領鐮刀灣村的村民修出衛星天渠，在途中因炸藥爆炸犧牲的徐榮；為了在絕壁上鑿一根木棒作為可以立足的點，從200多米高的懸崖上墜落，昏迷十幾天后醒來問的第一句話是“我們的大溝修得怎樣了”，帶領村民修出18公里高流天渠的“拼命三郎”許天珍……他們用絕壁上的“十大天渠”寫下10首長長的詩。⑧又或許，它們只是七星關近200萬人口中普普通通的一個個。他們像種子一般散播到全國各地，落在哪里就在哪里扎下根來，然后以自己的方式茁壯生長。他們是城市建設的主力軍，他們是鄉村繁榮的擔當者，他們在平凡的崗位上默默奉獻、發光發熱，他們用沸騰的熱血在祖國強盛的征程中鐫刻下自己不凡的足跡。⑨等到深秋的風微微起時，七星關鍍上一層熟透的鮮亮。鄉間民房的門上掛著金黃色的玉米棒，一層疊著一層。門口地上或黃或白的玉米粒堆，一堆連著一堆。四處可見的細長卷曲的辣椒，在樹上長著，在地上曬著，在墻上掛著，蔓延成一片熱鬧的景象。生活如此美好，日子如此火熱。遠處的林場里，一顆顆橢圓的腦袋在地底下深思，成為這人間熱鬧最純粹的襯底?！度嗣袢請蟆罚?025年07月19日第08版）（1）下列對文章內容理解和藝術特色的分析，不正確的一項是A.定風草3、4月長出棕紅色莖稈，矮壯光滑、風吹不動，后續長高開花，因花穗形態被稱為“赤箭”，7、8月種子散播，經一段時間可長成可食用藥用的球莖。B.文章開篇將普通草木的“柔弱易倒”與定風草對比，突出定風草的堅韌，為后文賦予其象征意義、贊美七星關人的精神品質做了鋪墊。C.定風草的一生經歷地上地下兩個迥異世界，地上生命生長時地下生命枯竭，地上生命結束后地下生命萌動，體現其生命力的強大與堅韌。D.文章以“深秋七星關的熱鬧景象”收尾，既展現了當地美好的生活，又以定風草在地下“深思”反襯人間熱鬧，暗含對定風草默默奉獻精神的批判。（2）賞析文中畫線句“它們矮矮壯壯，渾身上下光溜溜，猶如一根棕紅色的鐵桿，充滿著力量感”的表達效果。（3）本文的線索是什么？有什么作用？請結合全文加以分析。（4）托物言志的文章中，“物”與“志”的契合度直接影響表達效果。請參照以下《白楊禮贊》的分析范例，結合文章內容分析《定風草》是如何做到“物”與“志”的高度契合。范例：白楊樹生長在西北貧瘠的高原，外形筆直、樸質、堅強，傲然挺立，力求上進，有著頑強不屈的生命力；北方抗日軍民身處艱苦的抗戰環境，卻堅韌不屈、團結奮進、樸實無華、敢于斗爭，為民族解放事業拼搏奉獻。白楊樹的生長環境與內在品格，完美映射了北方抗日軍民的精神風貌，讓“物”的特質與“志”的內涵深度交融，達成了高度契合。11．閱讀下面的文字，完成下面小題。白鹿原上奏響一支老腔陳忠實①我第一次看老腔演出，是前兩三年的事。朋友跟我說到的老腔，在我聽來完全陌生。盡管他說老腔如何如何，我卻很難產生驚詫之類的反應，這是基于一種庸常的判斷：我在關中地區生活了幾十年，從來沒聽說過老腔這個劇種，可見其影響的寬窄了。②輪到老腔登臺了。大約八九個演員剛一從舞臺左邊走出來，臺下觀眾便響起一陣哄笑聲。我也忍不住笑了。笑聲是由他們上臺的舉動引發的。他們一只手抱著各自的樂器，另一只手提著一只小木凳，木凳有方形有條形的，還有一位肩頭架著一條可以坐兩三個人的長條板凳。這些家什在關中鄉村每一家農戶的院子里、“鍋灶間都是常見的必備之物，卻被他們提著扛著登上了西安的大戲臺。他們沒有任何舞臺動作，用如同在村巷或自家院子里隨意走動的腳步，走到戲臺中心，各自選一個位置，放下條凳或方凳坐下來，開始調試各自的琴弦。③鑼鼓敲響，間以兩聲喇叭嘶鳴，板胡、二胡和月琴便合奏起來，似無太多特點。而當另一位抱著月琴的中年漢子開口剛唱了兩句，臺下觀眾便爆出掌聲；一位白頭發白眉毛的老漢剛剛接唱了兩聲，那掌聲又驟然爆響，有人接連用關中土語高聲喝彩，“美得很！”“太斬勁了！”我也是這種感受，也拍著手，只是沒喊出來。然而，令人驚訝的一幕出現了，站在最后的一位穿著粗布對門襟的半大老漢扛著長條板凳走到臺前，左手拎起長凳一頭，另一頭支在舞臺上，用右手握著的一塊木磚，隨著樂器的節奏和演員的合唱連續敲擊長條板凳。任誰也意料不及的這種舉動，竟然把臺下的掌聲和叫好聲震啞了，出現了鴉雀無聲的靜場。短暫的靜默之后，掌聲和歡呼聲驟然爆響，經久不息……④我在這腔調里沉迷且陷入遐想，這是發自雄渾的關中大地深處的聲響，抑或是渭水波浪的濤聲，也像是驟雨拍擊無邊秋禾的嘯響，亦不無知時節的好雨潤澤秦川初春返青麥苗的細近于無的柔聲，甚至讓我想到柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音……⑤氣勢磅礴，粗獷豪放，慷慨激昂，雄渾奔放，悲壯的氣韻里卻也不無婉約的余韻。我能想到的這些詞匯，似乎還是難以表述老腔撼人胸腑的神韻；聽來酣暢淋漓，久久難以平復，我卻生出相見恨晚的不無懊喪自責的心緒。這樣富于藝術魅力的老腔，此前卻從未聽說過，也就缺失了老腔旋律的熏陶，設想心底如若有老腔的旋律不時響動，肯定會影響到我對關中鄉村生活的感受和體味，也會影響到筆下文字的色調和質地。后來，有作家朋友看過老腔的演出，不無遺憾地對我說過這樣的話，你的小說《白鹿原》是寫關中大地的，要是有一筆老腔的畫面就好了。我卻想到，不單是一筆或幾筆畫面，而是整個敘述的文字里如果有老腔的氣韻彌漫……⑥直到后來小說《白鹿原》改編成話劇，導演林兆華在其中加入了老腔的演唱，讓我了一種釋然的感覺。從此老腔登上了北京人民藝術劇院的舞臺。⑦后來還想再聽老腔，卻難得如愿。不過兩年之后，我竟然在中山音樂堂再次過足了老腔的癮。那天，演員都是盡興盡情完全投入地演唱，把老腔的獨特魅力發揮到最好的程度，臺下觀眾一陣強過一陣的掌聲，當屬一種心靈的應和。純正的關中東府地方的發音，觀眾能聽懂多少內容可想而知，何以會有如此強烈的呼應和感染力？我想到的是旋律，一種發自久遠時空的絕響，又飽含著關中大地深厚的神韻，把當代人潛存在心靈底層的那一根尚未被各種或高雅或通俗的音律所淹沒的神經撞響了，這幾乎是本能地呼應著這種堪為大美的民間原生形態的心靈旋律。⑧據音樂專家考證，老腔的源頭遠自西漢。船夫和碼頭勞工的號子與幫聲，逐漸演化出一種拉坡腔，推想當屬老腔最早的源頭。我在那一刻頗為感慨，他們原本就這么唱著，也許從宋代就唱著，無論元、明、清，以至民國到解放，直到現在，一直在鄉野在村舍在廟會就這樣唱著，直到今晚，在中山音樂堂演唱。我想和臺上的鄉黨拉開更大的距離，便從前排座位離開，在劇場最后找到一個空位，遠距離欣賞鄉黨的演唱，企圖排除因鄉情而生出的難以避免的偏愛。在我陷入那種拉開間距的純粹品賞的意境時，節目主持人濮存昕卻作出了一個令全場嘩然的非常舉動，他由臺角的主持人位置快步走到臺前，從正在吼唱的演員手中奪下長條板凳，又從他高舉著的右手中奪取木磚，自己在長條板凳上猛砸起來，接著揚起木磚，高聲吼唱。觀眾席頓時沸騰起來。這位聲名顯赫的濮存昕已經和老腔融和了，我頓然意識到自己拉開間距，尋求客觀欣賞的舉措是多余的。（1）閱讀全文，參考以下對“評彈”的介紹，向你的朋友小語介紹“老腔”。小語，評彈是一種流行于蘇浙一帶的傳統曲藝形式。彈詞過程中，兩個演員坐于臺上，一人持三弦，一人抱琵琶，運用蘇州方言，配合細膩婉轉的腔調自彈自唱。雖然人員道具簡單，卻能展現江南水鄉獨特的柔美意蘊。（2）根據括號里的提示，品析文中畫橫線句子的妙處。①這是發自雄渾的關中大地深處的聲響，抑或是渭水波浪的濤聲，也像是驟雨拍擊無邊秋禾的嘯響，亦不無知時節的好雨潤澤秦川初春返青麥苗的細近于無的柔聲，甚至讓我想到柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音……（從修辭角度）②他由臺角的主持人位置快步走到臺前，從正在吼唱的演員手中奪下長條板凳，又從他高舉著的右手中奪取木磚，自己在長條板凳上猛砸起來，接著揚起木磚，高聲吼唱（從描寫手法角度）（3）閱讀第①﹣⑤段，談談作者情感態度的變化并分析其作用。（4）作者為什么說老腔是“堪為大美的民間原生形態的心靈旋律”？請結合文章內容談談你的理解。12．閱讀下面內容，回答問題。秦腔里的鄉音倪紅艷①父親仍然抱著“戲匣子”在陽臺上聽戲。太陽很暖，父親愉悅享受的表情，是從骨子里透出的。從千里之外的關中大地來我家，他的秦腔，是一定要帶上的。②我也是喜歡秦腔的。只要聽到秦腔的旋律，我的情緒便不由自主地高漲起來，生出無端的愉悅，我甚至還能跟著唱上一兩段戲文。我想這與我小時候經常看秦腔是不無關系的。③在陜西，生于二十世紀七八十年代的鄉村孩子，可以說是在秦腔的陪伴中長大的。那時候的鄉村文化生活，除了偶爾看幾場電影，就數一年數次的秦腔演出了，我們管這演出叫唱戲。一個村子唱戲，十里八鄉都會有布告提前貼出來。即使沒有布告，消息也會像長了翅膀一樣飛去方圓幾十里，秦腔的魅力也由此可見。④鄉村的秦腔演出，都是有講究的。記憶中，家鄉一年一度的“清明會”尤為出名，于每年正月或者二月演出?！扒迕鲿庇蓭讉€相鄰的村莊輪流承辦。孩子們是興奮無比的，跑進跑出看熱鬧——在剛搭建的戲臺子上蹦跳，到臨時修建的大灶上蹭吃蹭喝，偶爾會安靜地趴在桌子旁看大隊文書寫戲報。一場“清明會”一般持續三天四夜，第一天晚上“掛燈”開唱。秦腔開唱后，熱鬧是無與倫比的。十幾個村莊的鄉親們在戲場聚會，戲場上必定是人山人海的。⑤孩子們是不專注看戲的，只在戲場跑來跑去看熱鬧。先是在賣各種吃食的攤位前徘徊，油糕、油餅、粽子、麻花、面皮、豆腐腦……樣樣看著令人垂涎欲滴，但孩子們終究“囊中羞澀”，只能流著口水離開。又跑到賣雜耍的攤子前東瞅西瞧，拿起一個個雜耍把玩，直到賣雜耍的不樂意了，才戀戀不舍地離開。⑥臺上的秦腔唱得正歡，戲聲通過擴音器在整個塬上回蕩，雖然不能激起孩子們看戲的欲望，卻令他們覺得很舒暢，于是孩子們繼續在戲場蕩來蕩去。孩子們蕩得實在無聊了，便跑到戲臺子的后面，鉆進幕布看后臺的演員畫臉穿戲服。孩子們近距離地看著演員梳妝打扮，對演員是充滿了羨慕的，覺得演員是那樣的榮耀。有些脾氣好的演員，會對著我們微笑，或者伸手摸摸我們的小腦袋。倘若遇到脾氣倔的后臺管理人員，我們就會被轟出來，作鳥獸散。我們于是又鉆到了前臺側面拉板胡、敲鑼鼓的樂隊后邊，瞅瞅拉板胡的，瞧瞧打鑼鼓的，看看敲扁鼓的。再看那臺上唱戲的，一抬手一投足都在眼前，甩袖舞出的風、踩臺弄出的響聲，一清二楚，感覺比在前臺看戲有趣多了。⑦“清明會”的高潮在于社火隊的巡游。各個演員扮成不同時代的人物，畫著臉，穿著戲服，或騎馬，或坐車，或踩著柳木腿繞戲場游行。社火游行時，戲場便沸騰起來了，鏗鏗鏘鏘的鑼鼓，咿咿呀呀的秦腔混成一片，耳朵聽著，眼睛看著，不必分辨什么，只需感受這熱鬧便是。⑧白天看戲是小孩子和親戚們的事，主人家是沒有多少時間看戲的，趁親戚們看戲的時間，主人家得準備招待親戚的飯菜。平時再怎么節儉，唱戲這幾天一定要吃得跟過年一樣，涼菜、熱菜、臊子面是必不可少的。大概下午三點，戲散場了，一個個看戲的人陸陸續續走出會場，散入各家各戶。⑨秦腔的韻味，應該在晚上才最足，這是我長大一些后看了幾場夜戲感悟到的。白天看戲看的是花紅柳綠、熱鬧喜慶和浸潤在鄉人們心田的淳樸情感，人們在這種氛圍里享受著無與倫比的歡愉。夜戲才是真正享受秦腔藝術的盛宴，戲場安靜得只有唱腔響徹夜空，久久地在整個塬上回蕩。此時人們的情緒都沉浸到戲里去了。秦腔獨特的伴奏或急或緩，或密或疏，時而雷霆萬丈，時而水流花謝；秦腔獨特的唱腔時而深沉哀婉、慷慨激昂，時而歡樂明快、剛健有力，讓看戲的人時時處在音樂的鏗鏘高亢和劇情的跌宕起伏里。一場夜戲下來，演戲的演得酣暢淋漓、渾身舒坦，看戲的看得如癡如醉、意猶未盡，真正是兩廂皆大歡喜。⑩長大后，我倒是很少有機會聽秦腔了，秦腔的旋律就停留在兒時的記憶里。?看父親對秦腔的癡迷，我潛在心底深處的秦腔情韻突然被喚醒，于是在網上連續找了好幾個本戲完完整整地看了一遍。使我始料不及的是，每一本戲，竟然都會讓我熱淚盈眶！在這些唱腔里，無論是老生的蒼涼悲壯還是小生的清悅脫俗，無論是小旦的乖巧活潑還是老旦的渾厚圓潤，都會讓我心生感動，讓我仿佛又回到了關中那個小村子，在戲場上跑來跑去看熱鬧。（選自《重慶晚報》2024年1月8日，有刪改）（1）文中說“孩子們是不專注看戲的”，而演出時為什么卻是“興奮無比的”？（2）仔細比較下面的初稿和文中畫線的改定稿，談談這些修改好在哪里。初稿：戲場便沸騰起來了，鑼鼓、秦腔混成一片，耳朵聽著，眼睛看著，不必分辨什么，只需感受這熱鬧便是。（3）葉圣陶說，文章最好的結尾一定要有“余音”“余味”。請簡要分析本文結尾“仿佛又回到了關中那個小村子，在戲場上跑來跑去看熱鬧”是如何體現“余味”“余音”的。資料卡結尾是文章完了的地方，但結尾最忌的卻是真個完了。要文字雖完了而意義還沒有盡，使讀者好像嚼橄欖，已經咽了下去而嘴里還有余味，又好像聽音樂，已經到了末拍而耳朵里還有余音，那才是最好的結尾?！~圣陶《怎樣寫作》（4）小語想將本文與魯迅的《社戲》放在一起進行研讀，請你結合下面的【鏈接材料】，為他擬定一個研讀主題，并說明擬定這個主題的原因。【鏈接材料】真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。13．閱讀下面內容，回答問題。竹篾彎月長明處崔恒清①每當想起祖父，眼前總會浮現那盞在冬夜里搖曳的兔燈，燭光如豆，卻溫暖了整個記憶。②那時的鄉村，貧窮宛若一層薄霧籠罩著生活。玩具是遙不可及的奢侈品，小伙伴們穿著補丁摞補丁的衣裳在田埂上瘋跑，對貨郎擔上的鐵皮青蛙視而不見——并非不渴望，只是習慣了在匱乏中學會知足。唯有祖父，總能看穿我眼中閃爍的期待，用他那雙布滿老繭的手，將竹篾與彩紙合成會蹦跳的快樂。③陀螺、鐵環之類的小玩意兒，祖父信手拈來；最讓我魂牽夢縈的，還是每年如約而至的兔燈。祖父深諳時令與童趣的呼應：風箏要趕在東風起時完工，好讓“忙趁東風放紙鳶”的詩意照進現實。④冬月的陽光斜斜地照進天井，祖父劈篾的聲響拉開了兔燈誕生的序幕。青竹在他掌下化作厚薄均勻的篾片，刀刃劃過竹節的“嗤啦”聲，仿佛是時光在為這場儀式伴奏，又好似竹子與祖父喁喁私語。我總嫌他動作太慢，有時急得直跺腳，他卻用篾片輕敲我的額頭，笑道：“急啥？早做好了，年節里的熱鬧拿啥來湊？”那帶著鄉音的調侃，像竹篾上未刮凈的絨毛，癢癢地蹭著我的心尖。⑤兔燈骨架成型的時刻，總帶著驚喜。清晨還在案頭的零散篾片，午后就變成了昂頭欲奔的兔子——祖父總在我上學時悄悄動工，讓每個放學歸來的日子都充滿期待。粗篾扎就的軀干挺括結實，細篾彎成的耳朵尖上還留著新鮮的竹青，尾巴俏皮地翹起，仿佛隨時會在雪地里蹦跳起來。這時的祖父會像變戲法般晃著骨架，任我追著跑過曬谷場，竹篾相撞的“噼啪”聲里，滿是狡黠的笑意。⑥輪到裝輪子時，祖父會搬出藏了多年的棗木，鋸子啃咬木頭的“咯吱”聲里，木屑像雪花般落在他靛青的衣襟上。他顧不上擦汗，只把磨得發亮的銅頂針往拇指上一套，繼續專注地打磨輪軸。我蹲在旁邊數他額角的汗珠，看那些比星星更亮的水珠，滾落在刻著歲月的皺紋里。當四個圓滾滾的木輪終于裝上兔燈，祖父會把麻絲精心搓成的牽繩塞進我手里，大手一揮，豪邁地說：“走，去試試!”話音未落，我已拖著“突突”作響的兔燈跑遠，身后傳來他帶著笑意的叮囑：“慢些，別摔了兔子的耳朵!”⑦真正的魔法藏在年關將近的夜晚。祖父戴著老花鏡糊紙的模樣，像在繪制圣像，一絲不茍，漿糊刷過篾架的“沙沙”聲里，雪白的棉紙漸漸貼合出兔子的輪廓。他特意在耳朵內側糊上淡紅的彩紙，說這樣跑動時，風會讓兔耳泛起害羞的紅暈。最神奇的是點睛之筆：祖父用狼毫蘸著朱砂，在眼眶里點出兩顆活溜溜的圓斑，仿佛吹口氣，兔子就會眨巴著眼睛跳下來?！把劬κ切撵`的窗戶?！彼罩业氖置枥L時輕聲說。那時的我不懂，但這雙教會我畫眼的手，早已在我心里種下了認真做事的種子。⑧除夕守歲，祖父從鐵皮盒里取出珍藏的蠟燭。當火苗“噗”地躥起，乳白的兔燈頓時披上了金色的紗衣：紙窗上映出竹篾的紋路，像兔子身上天然的絨毛；紅耳朵在熱氣中輕輕顫動，仿佛真有只活物載著燭光奔跑。小伙伴們舉著南瓜燈、竹筒燈趕來，卻都圍在我的兔燈旁——它不是最明亮的，卻是最溫暖的，燭光映著祖父笑出皺紋的臉，把冬夜的寒氣都烘成了糖漿。⑨那些年的正月，鄉村的小路上總跳動著一串金色的光斑。兔燈跑過結霜的田埂，燭光映亮凍結的溪流；跑過飄著春聯的門楣，照亮小伙伴們紅撲撲的笑臉。有回兔燈被撞破了紙窗，我哭著跑回家，祖父卻找出新的棉紙，特意在缺口處暈了胭脂，意味深長笑道：“傷口開成桃花，才算見過世面?！彼扪a時的神情，就像在縫合一段珍貴的時光，讓破損也成了記憶的勛章。⑩那些年的兔燈，照亮的何止是鄉村的小路，更是一個孩子清苦卻豐盈的童年。當燭光與月光在記憶深處重疊，我終于明白，祖父送給我的從來不是一件玩具，而是用時心與愛意編織的夢——這個夢，讓貧瘠的歲月開出了花，讓漫長的寒冬有了光，更讓“認真”“等待”這些美好的品質，隨著兔燈的燭光，永遠流淌在生命的長河里。（選自《中國青年作家報》2025.07.08，有刪改）（1）【燈之民俗】文章以兔燈為線索，串聯起多個童年片段，請根據祖父制作兔燈的順序，給BCE圖片命名。A.劈篾備料B.C.D.糊紙點睛E.（2）【燈之趣事】通過語言賞析，讓同學們感受“燈之趣”。①從修辭的角度賞析下面的句子。青竹在他掌下化作厚薄均勻的蔑片，刀刃劃過竹節的“嗤啦”聲，仿佛是時光在為這場儀式伴奏，又好似竹子與祖父喁喁私語。②從描寫的角度賞析下面的句子。祖父戴著老花鏡糊紙的模樣，像在繪制圣像，一絲不茍，漿糊刷過蔑架的“沙沙”聲里，雪白的棉紙漸漸貼合出兔子的輪廓。（3）【燈之題韻】文章以“竹彎月長明處”為題，有什么妙處？請結合全文簡要分析。（4）【燈之情味】文章結尾說：“祖父送給我的從來不是一件玩具，而是用耐心與愛意編織的夢?！闭埥Y合全文，談談你對這句話的理解。14．閱讀下文，完成下列各題。我和阿叔的涼茶鋪①嶺南的小孩或許都曾有過因“熱氣”而被領著去喝一杯涼茶的遭遇。為了安撫孩子，涼茶鋪的老板往往會貼心地附贈一小包自制陳皮，讓小孩破涕為笑。但是也有我這種鬧個不停的“問題小鬼”，所以，我家附近涼