2024人教版七年級生物下冊期末復習全冊考點提綱

【新教材】人教版（2024）七年級下冊生物期末復習全冊考點提綱

第三單元植物的生活第九講被子植物的一生

一、課標考點

L探究種子萌發的環境條件和自身條件及種子萌發的過程。

2.識別和描述植物的根尖芽葉片花的結構和功能，并通過繪圖或模型等形式

呈現各個結構的特點。

3.認識并探究植物需要的營養物質以及花與果實在發育上的聯系,了解植物

生活的生命周期。

二、梳理整合

⑴環境條件⑵自身條件⑶保存條件

1.歹4表歸納

①一定的水分①已度過休眠期①低溫、

種子

②充足的空氣②胚是活且完整②干燥、

萌發和保存

③適宜的溫度。③破損率極低的③隔絕空氣

的條件

2.種子萌發的過程流程圖：回先吸收水分一團子葉胚乳轉運營養給胚①如根

先突破種皮發育成根；②胚軸發育成連接根和莖的部位;③胚芽發育成莖和葉

一④由胚發育成新植物體。

3.列表歸納根的形態結構和功能

⑵根的結構形態特點功能

①成熟區表皮細胞向外突出有棍王能吸收

形成根毛,數量多。水分和無機鹽

②伸長區細胞細長,長度很長，是根長得

生長速度最怏。最快的部位

③分生區細胞小、排列緊密,生長和分裂

不斷分裂產生新細胞

④根冠細胞大，排列不整齊,保護

像帽子套在頂端.

4.列表歸納芽的類型及發育成的部位

芽按芽著生的按將來發育①幼葉②芽軸③芽原基

位置分部位分

類型頂芽和側跳。吐交和花芨發育成吐發育成莖發育成新芽

5.列表歸納木本植物莖的結構和功能及植物生長需要的營養物質

⑴莖的結構功能⑵生長需要的來源

營養物質

①韌皮部有篩管向下運輸有機物①水分由根毛吸收

②形成層有叁組織，能分裂②無機鹽主要施氮、璉、鯉肥

③木質部有昱萱向上運輸③有機物通過光合作用制造以及

水分和無機鹽在體內轉化和積累

6.列表歸納桃花的結構及其功能

結構功能

⑴主要①?花藥含有花粉,內有精子

結雄蕊?花絲支撐花藥

構：?電分義、分泌黏液粘住花粉

花蕊②?花柱支撐柱頭

雌蕊?子房含有胚珠,內有卵細胞

⑵附屬①花瓣吸引昆蟲傳粉

結構②萼片保護花朵

③花柄、④花托支撐和保護花

7.植物的雙受精流程圖：①花粉->②柱頭f③長出花粉管->④到達子房。⑤

胚珠一⑥卵細胞一⑦受精卵、另一精子->到達極核->受精極核,這一過程稱為

雙受精。

8.列表歸納果實和種子的形成過程

結構發育成結構發育成

①子房壁果皮④受精卵胚

②珠被種皮⑤胚珠種子

③受精極核胚乳⑥子房果實

三、易錯易混點解析

1.種子的萌發和植株的生長條件弄混

條件

①種子需要滿足自身和環境條件,與十度的肥沃程度無關,大多與光照也無

的萌發關。

②植株需要的營養物質有水分、無機鹽和有機物,施肥主要給植物的生長提

的生長供無機鹽,而不是有機物,與土壤的肥沃程度有關。有機物通過光合

作用制造，與光照有關。

2.根的生長與莖的生長原因弄混

生長原因

①根根的生長一方面是分生區細胞的分裂使細胞數目增多,

另一方面是伸長區的細胞不斷伸長。

②莖木本植物的莖不斷加粗的原因是形成層不斷形成新的木質部和韌皮部。

3.單生花和花序弄混

單生花花序

①

圖示nr

oh

②有的是單獨一朵生在莖枝頂上大多數植物的花，密集或稀疏地按一定

概念或葉腋部位，稱單頂花或單生排列順序,著生在特殊的總花柄上,花

花。在總花柄上有規律的排列方式，稱花序。

③如玉蘭、牡丹、芍藥、蓮、桃如向口葵、蘿卜，油菜，丁香，水稻等

舉例等

4.兩性花與自花傳粉弄混：能夠完成自花傳粉的花，一定是兩性花。但有些兩

性花是進行異花傳粉的，原因是有的兩性花的雄蕊和雌蕊不在同一時期成熟，就

不能完成自花傳粉，要靠風力，昆蟲等其它方式完成異花傳粉，如玉米等。

四、常考題型：選擇題、識圖作答題、實驗探究題、跨學科實踐題。

13.2第十講植物體內的物質與能量變化

一、課標考點

1.通過實驗的方法理解植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用的概念、實質、

意義。

2.運用植物三大作用的原理解釋在生產和生活中的應用。

3.從物質循環與能量變化的角度，闡明植物在生物圈中的重要作用，初步形

成物質與能量觀以及平衡穩態觀的生命觀念。

二、梳理整合

L水分和無機鹽的運輸途徑流程圖：①土壤中的水分和無機鹽②根毛f③根

中的晝置一④莖中的聶萱一⑤葉脈中的昱萱一⑥植物的吐等器官。

2.列表歸納葉片的結構及其功能

結構功能結構功能

①上表皮保護氣孔較少④域控制氣孔開閉

細胞

②葉肉有葉綠體,能進⑤葉脈導管：運輸水無機鹽

行光合作用篩管：運輸有機物

③下表皮保護,氣孔較多⑥氣孔水分散失的窗口

3.列表歸納蒸騰作用的概念、部位及其意義

⑴概念大部分水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程。

⑵器官吐莊也是發生蒸騰作用的主要器官，吐翅和幼嫩的莖也能少量進行。

⑶部位水分主要從氣孔散失。氣孔既是植物麴接作用的‘門戶'，又是氣體交

換的‘窗口'。

⑷意義①有效地降低葉片溫度；②是根部吸水的主要動力；③利于水和無機

鹽的運輸。

⑸應用①陰天移栽;②剪掉部分枝葉;③傍晚移栽等可以減少蒸騰作用0

4.列表歸納光合作用的探究實驗步驟及其目的

實驗步驟實驗目的

(1)噎處理把葉片中原有的淀粉運走和消耗

⑵遮光處理是為了作對照實驗

(3)光照處理讓葉片充分進行光合作用

⑷脫色①酒精浸泡葉片溶解葉片中的葉綠素

處理②水浴鍋加熱安全起見

⑸染色處理用碘液鑒定是否產生淀粉

⑹觀察①見光部分變藍淀粉是光合作用的產物

結論②遮光部分不變監光是光合作用的條件

5.列表歸納光合作用的產物、實質、表達式及其應用

團產物①有機物檢驗：向葉片滴加碘液看是否型

②氧氣檢驗：氧氣有助燃的特性，能使

快要熄滅的木條或衛生香復燃。

⑵實質綠色植物通過吐綠傕，利用之能，把二氧化碳

和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放氫

包的過程。

⑶表達

式

團應用①合理密植;②延長光照時間;

③增加二氧化碳濃度;④適當增加比照強度。

6.列表歸納呼吸作用的概念、部位、表達式、意義及其應用

⑴概念細胞利用氧，將有機物分解成二氧化物和水,并將能量釋放出來，

供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用。

⑵部位在細胞的線粒體內進行,所以它也是“能量轉換器”0

呼吸作用需要的氧氣和產物二氧化碳通過植物體的途徑是包孔。

⑶表達

式

⑷意義①對植?呼吸作用的實質是通過分解套機物為植物的生命活動提

物體供能量;?呼吸作用的強弱常常是生命活動強弱的標志。否

則就會影響到植物體的生長和發育,關系到農作物的產量。

②對生綠色植物制造的有機物通過食物鏈也為其他生物提供能量,

物圈即所有生物提供能量的方式都是基本相似的，都是通過細胞

的呼吸作用。因此叱吸作用是所有生物的共同特征，其生命

的本質都是有機物分解,提供能量的過程。

⑸應用①降低環境溫度;②降低氧氣的濃度;③增加二氧化碳的濃度等

來限制植物的呼吸作用、延緩有機物分解。

7,植物在自然界中的作用有哪些？

(1)植物為其他生物植物通過光合色用制造的有機物，不僅滿足了宜衛生命

提供有機物活動的需要，而且為其他生物提供基本的食物來遮。

(2)植物參與生物圈①能夠通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水，參與生

的水循環物圈的水循環;②植物的莖、葉能夠減緩雨水對地面的

沖刷，樹林中枯枝落葉能夠吸納雨水來補充地下水，所

以一片森林就是一座“綠色水庫”。

(3)植物參與維持生植物通過光合作用不斷吸收大氣中的二氧化碳,又將氧

物圈的碳氧平衡氣釋放到大氣中，維持生物圈的碳氧平衡。

三、易錯易混點解析

1.表皮細胞和保衛細胞弄混

表皮細胞保衛細胞

③功能保護,下表皮氣孔較多,有利控制氣孔的開閉,也能進行光合作

于保持葉片內的水分。用C

2.一些概念誤區與正解

概念誤區正解

誤認為散失水?有效地降低葉片溫度;?是根部吸水的主要動力；

分是一種浪費。?利于水和無機鹽的運輸。

①蒸騰誤認為溫度越一般情況下，光照強度越強、溫度越高，蒸騰作用

作用高，蒸騰作用越就越強，但是中午溫度最高、光照強度最強，氣孔

強。反而關閉了,所以植物的蒸騰作用反而弱了。

誤認為光照強植物的光合作用強度在一定范圍內是隨著光照強度

②光合度越強，光合作的增加，但當光照強度達到一定時（如中午）,氣

作用用就越強。孔關閉,光合作用的強度因缺乏二氧化碳作為原料,

不再隨著光照強度的增加而增強，所以并不是光照

越強光合作用越強。

誤認為必須在生物的呼吸作用分為有氧呼吸和無氧呼吸:?有氧

③呼吸有氧條件下才呼吸是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二a化

作用能進行.碳和水，同時時放出能量的過程；?無氧呼吸一般

是指細胞在無氧條件下,通過簧的催化作用，把葡

萄糖等有機物分解成酒精。

四、常考題型：選擇題、識圖作答題、實驗探究題、資料分析題。

第四單元人體生理與健康1.4.1第十一講人的生殖和發育

一、課標考點

1.了解生殖系統的結構和功能，認識到生殖系統是人類生命延續和發展的結

構基礎。

2.理解人的生殖和發育全過程，意識到生命的來之不易。

3.說出性激素對第二性征的影響，正確認識青春期生理和心里發生的變化，

形成良好的生活衛生習慣，健康的度過青春期。

二、梳理整合

1.列表歸納男、女生殖系統的組成和功能

（1）男性器官名稱生理功能⑵女性器官名稱生理功能

①前列腺分泌黏液①輸卵管輸送卵細胞

②輸精管輸送精子②卵巢產生卵細胞、

③尿道排出精液和尿液分泌雌性激素

④陰莖輸送精液和尿液③子宮胚胎和胎兒發育

⑤附睪貯存和輸送精壬的場所

⑥陰囊保護睪丸④陰道精子進入和胎兒

⑦睪丸產生精子分泌雄性激素產出的通道

2.列表比較男、女性生殖細胞的產生、形態及作用

男性生殖細胞：植工女性生殖細胞：卵細胞

團產生由睪丸產生,很小，但數量很多由卵巢產生排出，進入輸卵管

①卯細胞呈毯形②是人體內M

形如蝌蚪,有一條長尾，善于游

回形態的細胞③卵細胞內的卵黃有豐富的

動

營養物質

①一個精子就是一個雄性生殖

①一個卵細胞就是一個雌性生殖細

團作用細胞；②包含有叁的全部遺傳

胞；②包含有堂親的全部遺傳信息

信息

3.人的生殖和發育過程流程圖表

部位睪丸卵巢輸卵管輸卵管子宮內膜也陰道

過程產生產生受精分裂著床懷孕分娩

結果①精子+卵細胞-②一③一④一⑤一⑥

受精卵胚泡胚胎胎兒嬰兒

4.胚胎營養的提供和廢物的排出過程：⑴早期：卵細胞自身的卵黃提供營養;

⑵后期：與母體子宮內的胎盤和脫帶進行物質交換即：提供營養物質和氧,排出

二氧化碳等廢物。⑶新生兒營養的提供：提倡母乳喂養：乳汁包含多種營養物質

和抵抗傳染病的抗體。

5.青春期的身體、生理變化主要有：⑴身高、體重突增（最重要）:⑵卵巢睪

為迅速發育，開始出現第二性征;⑶神經系統、心臟和肺功能明顯增強;⑷男孩

開始出現遺精現象,女孩開始出現月經現象。

6.列表比較男孩和女孩在青春期出現的第二性征

男孩女孩

①男孩身高突增較遲⑤出現喉結①女孩身高突增較星⑤臀部變圓

②男孩生長發育較快⑥長出胡須②女孩生長發育較慢⑥乳房增大

⑦長出陰毛⑦出現陰毛

③聲音變粗③聲音變細

和腋毛和腋毛

④肌肉開始發達⑧出現遺精④脂肪積累增加⑧出現月經

7.列表歸納青春期的心理變化及其正確處理方法

心理變化正確處理方法

團有了獨立意識，遇到挫折①面對挫折，不應該產生挫折感:②我們應當堅強、

又有依賴性,渴望得到智慧豁達、勇于戰勝挫折；③若遇到自己不能解決

家長和老師的關懷。的問題，應該向父母或老師尋求幫助,共同解決難題。

團內心世界逐漸復雜，有的多和家長溝通,即使家長話多了些，我們也應理解他

事情不想跟家長交流。們的苦心，因為父母那樣是美愛我們的表現，慢慢

理解父母。

國遇到不順心和煩心的事,要用理智指導自己的情緒,學會一些調整情緒的方

或者遭到失敗以及自尊法，如①轉移注意力;②還可以合理宣泄,在適

也受到傷害時我們應該當的時間、適當的場合、以適當的方式例如聽歌、

怎樣處理呢？與朋友聊天、閱讀相關書籍或做自己喜歡的事等排

解心中的不良情趣C

團進入青春期以后，隨著身①與同學之間要平等交往、相互關心、彼此寬容;

體的發育，性意識也開②要建立一種正常的同學友迫，參加各種活動,

始萌動，我們應如何與培養多種興趣和愛好;③將注意力集中到學習上

異性進行交往？來。

三、易錯易混點解析

L受精和發育的場所弄混：輸卵萱既是受精的場所，又是早期胚胎發育形成胚

泡的場所，壬宮是胎兒發育的場所，但不是女性的主要生殖器官，卵巢才是主要

生殖器官。

2.胎兒與母體進行物質交換而不是血液交換:胚胎早期由受精卵內的卵黃提供

營養,后期才由胎盤和臍帶提供。胎盤內有母體和胎兒兩套血液循環，兩者的血

液在各自的封閉管道內循環，互不相混，但可進行物質交換。胎兒血與母體血在

胎盤內進行物質交換所通過的結構，稱胎盤膜。胎盤的物質交換功能:進行物質

交換是胎盤的主要功能，胎兒通過胎盤從母血中獲得營養和02,排出代謝產物

和C02。因此胎盤具有相當于出生后小腸、肺和腎的功能。

四、常考題型：選擇題、識圖作答題、資料分析題。

142第十二講人體的營養

一、課標考點

1.了解人體需要的營養物質以及缺乏某種營養素后造成的各種疾病。

2.描述消化系統的結構和功能，初步形成結構與功能相適應的生命觀念。

3.運用食物的營養成分和均衡膳食等知識，設計一份合理的食譜，并探究人

體與飲食有關的健康問題。

二、梳理整合

1.列表歸納食物中含有的主要營養物質及其作用以及食物來源

營養物質主要作用食物來源

團糖類①主要的供能物質；②組成細胞的主要有機物谷物,薯類，糖

①主要的備用能源物質;肥肉,大豆、

團脂肪

②是組成人體的主要碰物之一花生

①構成人體細胞的基生物質；②受損細胞的修復奶,蛋，

團蛋白質

和更新;③為人體生命活動提供能量。魚，肉

①提供細胞生活的環境;②參與人體中多種生命食物中、

田水

活動;③參與營養物質及尿素等廢物的運輸。喝水、飲料

回無機鹽各種食物、飲

①在人體內含量很微小;②不為人體提供能量；

團維生素料、食鹽、

③但在人體生長和發直中起重要作用

礦泉水

2.列表歸納維生素和無機鹽的缺乏癥和食物來源

維生素缺乏癥食物來源團含磷的厭食癥、肌無力谷物油脂類

團A夜肓癥肝臟胡蘿卜田含鐵的缺鐵性貧血肝臟，疲菜

地方性甲狀腺腫

豆類外皮團含碘的海帶,芹菜

0B1腳氣病（大脖子病）、

胚芽無機鹽加碘鹽

呆小癥。

0C壞血病新鮮蔬菜團含鋅的生長發育不良海鮮

水果無機鹽味覺障礙癥精肉

兒童：

兒童：佝僂病蝦

佝僂病動物肝臟回含鈣的

0D中老年婦女：蛋黃

婦女：苴質蛋黃無機鹽

骨質疏松癥牛奶

疏松癥

3(1)消化系統的組成和功能及消化類型

⑴消化道作用消化類型

牙齒咀嚼、舌頭攪拌使食物和唾液充分

①口腔物理性消化、化學性消化

混合

②咽食物和空氣的共同通道無消化作用

③食道能蠕動,將食物推人胃中無消化作用

通過蠕動攪磨食物,使食物和胃液充分

④胃物理性消化、化學性消化

混合

通過蠕動,促進消化，吸收營養物質,物理性消化

⑤小腸

并將剩余物推入大腸化學性消化

⑥大腸通過蟠動，將食物殘渣推向肛門無消化作用，只有典作用

⑦肛門糞便排出體外的通道無消化作用

⑵消化道流程圖：①口腔-②咽一③食道T④QT⑤小腸T⑥大腸T⑦肛門。

⑶消化腺①唾液腺②胃腺③肝臟④腸腺⑤胰腺

分泌的消化液唾液胃液膽汁腸液胰液

含有的消化酶唾液淀粉酶胃蛋門酸不含消化酶多種多種

可乳化脂肪消化酶消化酶

消化液進入的口腔胃小腸小腸小腸

部位

主要消化的物淀粉蛋白質脂肪淀粉、脂肪淀粉脂肪

質蛋白質蛋白質

4.營養物質的消化過程

營養初步消消化初步消最終消化消化液最終消

物質化部位液化產物部位化產物

①糖類口腔唾液麥芽糖小腸腸液、胰液葡萄糖

②胃胃液多肽小腸腸液、胰液氨基酸

蛋白質

③脂肪小腸膽汁脂肪微粒小腸胰液、腸液甘油+脂肪酸

④維生素、水、無機鹽不需消化,直接吸收

5.中國管養學會制定的合理營養的八條準則(2022)：①食物多樣,合理搔

配；②吃動平衡,健康體重;③多吃蔬菜和水果;④適量吃魚肉蛋類;⑤少鹽少

迪，控糖限酒；⑥規律進餐，足量飲水;⑦會烹會選，會看標簽;⑧公筷分餐，

杜絕浪費。

食物種類量的要求

3.列表歸納“平衡膳食寶塔”的食物種類和量的要求

①谷物類吃最多

4.食品如何做到安全食用？團買肉時一定要看是否有

②果蔬類多吃些

檢疫合格的印章;回有些食品如發芽的馬鈴茵、鮮艷的

③魚肉類適量多吃

毒蘑菇有毒,千萬別吃；團蔬菜和水果在吃之前一定要

④乳品類適量吃些

清洗、浸泡沖洗,或者削去外皮,盡量減少農藥殘留物;

⑤油鹽類少吃些

⑷不濫食野生動物可減少病毒等微生物的傳染;6)廚房

和炊具要經常保證干;爭衛生,防止細菌污染食品；⑹購買食品時一定要注意是否

有圖標；⑺提倡、推廣使用綠色食品;⑻嚴格執行《食品安全法》。

三、易錯易混點解析

1.食物的能量和熱量弄混：能量的種類有很多，而熱能是能量的一種，能量的

單位是焦耳，而熱量的單位是卡路里。能量高的食物可促進骨骼生長，增強免疫

力，而熱量高的食物容易導致肥胖，高血脂等。聯系是食物中的能量經燃燒后主

要釋放出熱能，能量高的食物一般含熱量也高。

2.糖類和脂肪的關系弄混：糖類是主要的供能物質，占食物熱量60%?7D%,

有時可超過80機但是單位質量供能量最大的是脂肪，每克脂肪完全燃燒，可以

提供9千卡的熱能，也就是37.8千焦的熱能，而一克糖只產生4千卡的熱能。

3.消化和吸收弄混

①概念消化是機體通過消化管的運動廣義上講機體從環境中攝取營養物質

不同和消化腺分泌物的酶解作用，使到體內的過程。狹義上來說食物消化

大塊的、分子結構復雜的食物，后的小分子物質通過消化道黏膜進入

分解為能被吸收的、分子結構簡血液和淋巴液的過程。

單的小分子化學物質的過程。

4.消化液和消化酶弄混

消化液消化酶

①概念不同消化液是人體內對食物消化起作消化酶是人體消化器官分泌的

用的液體。消化液中所含有的物質。

②成分不同主要是由有機物，離子和水組成消化酶是一種特殊的蛋白質。

四、常考題型：選擇題、識圖作答題、實驗探究題、資料分析題。

1.4.3第十三講人體的呼吸

一、課標考點

1.掌握呼吸系統的結構和功能，認識到呼吸道對空氣的處理是有限的。

2.理解呼吸運動的原理和人體在呼吸過程中發生的氣體交換。

3.能夠通過實驗和模型探究人體呼吸過程中產生的氣體變化及與呼吸有關的

健康問題。

二、梳理整合

L呼吸系統的組成和作用

組成器官作用

空氣依次經過的流程圖：①氣體進出肺的通道

(1)①鼻T②咽T③喉T②有“C”狀軟骨保持呼吸道暢通;

呼吸道④氣管T⑤支氣管T⑥肺③使空氣遢暖、濕泄、清潔;

④但對空氣的處理是有限的。

(2)W肺泡是肺結構和功能的基本單位進行氣體(氧氣與一氧化碳)交換

2.列表歸納呼吸道對空氣的處理

⑴鼻腔結構⑵氣管和支氣管結構作用

①庭②黏?纖毛擺動?黏液清清空氣

液

②朝?腺細胞分泌黏液濕潤空氣

③毛細血管。毛細血管溫暖空氣

3.列表配對人們的各種日常行為及其目的

日常行為目的日常行為目的

①教室房間窗戶有利空氣流通新鮮⑤不要高聲喊叫尖叫保護變聲期嗓子

打開

②吃飯不要大聲避免食物誤入氣管⑥經常打掃環境衛生保持空氣清潔干凈

說笑

③佩戴防毒面具減少有毒氣體吸入⑦出門佩戴好口罩減少塵埃病菌吸入

④不要隨地吐痰減少病菌散播風險⑧吃飯時要細嚼慢咽有助于食物的消化

4.列表比較呼吸運動中吸氣和呼氣的區別和聯系

呼吸肋間外肌、胸廓胸腔肺肺內氣流方向

運動膈肌容積氣壓

團吸氣收縮擴張上下徑增大擴大擴張減小外界入肺

團呼氣舒張收縮上下徑縮小縮小收縮增大肺到外界

⑶聯系①結構和原理都相同:②但過程和氣流方向都相區；

③二者相互依存,共同完成呼吸運動。

5.列表歸納模擬膈肌的收縮和舒張與呼吸的關系

圖示玻璃罩玻璃管氣球橡皮膜

模擬胸廓氣管支氣管膈肌

圖甲呼氣縮小氣體出肺縮小舒張上升

圖乙吸氣擴大氣體入肺脹大收縮下降

三、易錯易混點解析

1.呼吸、呼吸運動和呼吸作用弄混

呼吸呼吸運動呼吸作用

①概人的呼吸過程包括呼吸運動是呼吸肌收縮生物體內的有機物在

念不三個互相聯系的環舒張引起胸廓節律性擴細胞內經過一系列的

同節：外呼吸，包括肺張與縮小的過程，也是氧化分解，最終生成二

通氣和肺換氣；氣體為肺與外界進行氣體交氧化碳、尿酸或其他產

在血液中的運輸；內換提供原動力的過程。物，并且釋放出能量的

呼吸，指組織細胞與總過程，叫做呼吸作

血液間的氣體交換用。

②作呼吸是機體和組織呼吸運動是改善呼吸功呼吸作用，是生物體在

用不與周圍環境交換氣能，促進血液循環，減細胞內將有機物氧化

同體，肺吸入氧氣呼出輕心臟負擔的一種運分解并產生能量的化

二氧化碳。動。有一般呼吸運動、學過程，是所有的動物

局部呼吸運動和專門呼和植物都具有的一項

吸運動三種。生命活動。

四、常考題型：選擇題、識圖作答題、模型模擬題。

1.4.4第十四講人體內物質的運輸

一、課標考點

1.掌握血液的組成及功能，學會根據血常規化驗的主要結果判斷身體的健康

狀況。

2.通過實驗辨別人體的三種不同類型的血管及其相關特點。

3.認識心臟的結構和功能及血液循環的全過程及發生的成分變化，運用所學

知識解釋和解決與血液循環有關的健康問題。

二、梳理整合

1.血液成分實驗

加入不加

血液

檸檬酸鈉抗凝劑

現象分層凝固

上層血漿血清

組成

下層血細胞血塊

2.列表歸納血液的形態結構、功能及異常癥

名稱形態結構功能正常值異常情況

①血漿水、血漿蛋白、運載血細胞//

無機鹽、葡萄糖、運輸養料和廢物

氨基酸

②紅細胞兩面凹的圓餅型,運輸氧和男:4-5.5少:貧血

無細胞核。一部分二氧化碳女:3.5-5

③血紅蛋白含鐵的蛋白質運輸氧和二氧化碳120-160克/升少:貧血

④白細胞大，有細胞核防御和保護4-10多淡癥

⑤血小板不規則，無細胞核止血和加速凝血100-300少：不止血

多:血栓

3.列表比較三種血管的特點及其作用

血管類型定義或作用血流方向管壁特點流速

⑴動脈從心臟到從主干分布較澀,怏

身體各處到分支管壁厚、彈性大

⑵靜脈從身體各處從分支分布較淺，管壁懣、慢

到心臟到主干彈性小，有靜脈瓣

⑶毛細血連接最小動脈紅細胞分布廣泛,管壁非常建、最慢

管和靜脈的血管單行通過只由一層上皮細胞構成

⑷聯系都能輸送血液,三者相互依正，相輔相成；

共同構成人體內血血談的管道。

4.心臟的結構及連通的血管

①左心房-一肺靜脈;②左心室-一主動脈;

③右心房---上下腔靜脈;④右心室---肺動脈。

5.血液循環的途徑流程圖

途徑流程圖結果意義

(1)[②]左心室T[⑤]主動由動脈為身體提供氫和

體脈T全身各級動脈T血變為營養物質,并將

循全身毛細血管（發生物靜脈血代謝廢物運走。

環質和氣體交換）-各級

靜脈—[⑥]上、下腔靜

脈T[③]右心房

(2)[④]右心室T[12]肺動由靜脈將肺部的氧氣運

肺脈—［11］肺部毛細血管血變成輸到全身各處，

循（發生氣體交換）一臟動脈血并將體內產生的

環靜脈①］左心房二氧化碳帶到肺

部而排出體外。

(3)①體循環是血液從心臟左側出發使得血液循環

關回到右側，肺循環是從心臟右側具有運輸功能

系出發回到左惻：②體循環和肺循

環是同時進行,相互依賴,缺一

不可的。

三、易錯易混點解析

1.血漿和血清弄混

血漿血清

①圖示

血淑"血多/快

②顏色血漿是全血分離出血細胞以后的剩血清是血漿凝固以后在血凝塊表

不同余部分，呈淡黃色。面析出的無色透明的液體。

③密度因為血漿中含有各種凝血因子，所血清密度較低。

不同以血漿密度比血清密度高。

④成分血漿中含有各種凝血因子，從凝血血清當中不含有凝血因子和纖維

不同XIH到纖維蛋白原。蛋白原。

2.貧血病和白血病弄混

貧血病白血病

①病貧血癥是指血液中所含的紅細白血病是一類造血干細胞惡性疾病，由于

因不胞過少，導致可以運輸氧氣的血造血干細胞克隆性增生，影響正常骨髓造

同紅蛋白過少，從而造成一類的疾血導致。患者可能出現貧血、感染、發熱、

病。出血等癥狀。

②其白血病會有貧血的癥狀，但是貧血不一定就是白血病引起的，白血病也不只

他區是有貧血一種癥狀。通過臨床檢查也能看出區別，貧血主要是紅細胞和血紅

別蛋白減少，而白血病不光是紅細胞和血紅蛋白會減少，血小板也會減少。

3.動脈和動脈血、靜脈和靜脈血弄混

動脈血靜脈血

口動脈

①圖示?隔脈

LLCf物質

C氧氣二氧化小艮LC葡萄槍

②范圍在體循環中動脈血流淌在動脈在體循環中靜脈血流淌在靜脈系統。

系統，在肺循環肺靜脈內流的是在肺循環肺動脈內流的是靜脈血。

動脈血。

③顏色動脈血顏色鮮艷，呈鮮紅色，黏靜脈血顏色呈暗黑色，黏稠度相.對稀

稠度相對高，薄。

④功能動脈血內運送的是營養物質，氧靜脈血運送的是回心的人體代謝的

氣等。廢物，如二氧化碳，多余的電解質、

水分等。

四、常考題型：選擇題、識圖作答題、實驗操作題、跨學科實踐題。

L4.5第十五講人體內廢物的排出

一、課標考點

1.掌握泌尿系統的結構和功能，初步形成結構與功能相適應的生命觀念。

2.了解尿液的形成過程，學會根據尿常規等化驗的主要結構初步判斷身體的

健康狀況。

3.認識人體廢物排出的三條途徑及其運用所學知識解釋和解決與泌尿系統有

關的健康問題。

二、梳理整合

1.列表歸納泌尿系統的組成及功能

器官功能器官功能

①腎朋；形成尿液④尿道排出尿液

②輸尿管輸送尿液腎動脈將血輸送到腎臟

③膀胱暫時貯存腎靜脈將腎臟過濾

尿液的血液輸出

2.列表比較腎單位的組成、結構特點及作用

腎單位形態結構特點作用

能選擇性的透過小

①是一個毛細血管球