期末復習：實驗之探究影響滑動摩擦力大小的因素（專項練習）-2025-2026學年人教版物理八年級下冊

期末物理復習實驗之探究影響滑動摩擦力大小的因素專項練習

I.如圖，某同學利用完全相同的兩木塊人、8探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關L

(b)(d)

(1)如圖(a),用彈簧測力計水平向右拉動木塊做勻速直線運動。根據,可測出滑

動摩擦力的大小；

⑵比較(a)、(b)兩次實驗，可以探究滑動摩擦力的大小與的關系。

(3)比較(b)、(c)兩次實驗，得到初步結論：在接觸面粗糙程度一定時，________越大，

滑動摩擦力越大；下列生活實例中，利用此結論的是(填序號)；

①輪胎表面有凹凸不平的花紋②行李箱下安裝輪子③自行車剎車時用力捏閘

(4)拓展：如圖(d),用彈簧測力計沿水平向右拉動木塊A,使木塊A、B、小車共同做勻速

直線運動，此時木塊A受到的摩擦力為N,木塊3受到的摩擦力為No

2.小莉發現汽車在瀝青路面上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來。由此小莉猜想：

滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。小莉設計了如圖所示的實驗。

甲(木板表面)乙(棉布表面)丙(毛巾表面)丁

(1)為了測量滑動摩擦力的大小，實驗時要用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，乙圖中

木塊所受滑動摩擦力的大小為N；通過分析實驗數據，可以驗證小莉的猜想：

(2)在圖乙所示的情景中拉力增大為4N時，木塊受到的滑動摩擦力的大小為N；

⑶實驗中同學們發現彈簧測力計示數不穩定，所以改進實驗裝置如圖丁所示，水平拉動木

板向左運動時，木塊相對臬面靜止,A彈簧測力計的示數為5.8N,B彈簧測力計的示數為2.6N,

則木塊受到的摩擦力方向為水平向(選填“左”或“右。木塊與木板之間的摩擦力大小

為Nc

3.如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。圖中銅塊和木塊的大小和形

狀完全相同。

長木板長木板長木板

甲乙丙

（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿方向做運動，這樣操作是為了

測量___________,該實驗的原理是:

（2）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結論是；

（3）圖（甲）中彈簧測力計的讀數是N；

（4）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同，可得到的結論是

4.如圖是“測量滑動摩擦力大小”的實驗裝置示意圖。

（1）圖甲中，小明將木板固定，水平拉動木塊，拉力逐漸增大，木塊一直保持靜止，則木塊

受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）：

（2）小華同學發現小明實際操作中彈簧測力計示數不穩定，于是改進了實驗，如圖乙.改進

后加速拉動木板，則測得木塊所受的摩擦力（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）；

（3）圖丙中，小華水平勻速拉動木板，測力計A的示數為5N,測力計B的示數為3N,木塊

受到的滑動摩擦力大小為N；若增大拉力，當A的示數為木板受到地面的

滑動摩擦力大小為No

5.在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗中，所用裝置如圖所示。

（1）從彈簧測力計直接讀出的是對木塊的拉力大小，實驗中需要讓拉力與木塊所受滑動摩

試卷第2頁，共10頁

擦力大小相等，則應滿足的主要條件是：木塊放在水平面上，拉動木塊時，木塊應處于

運動狀態，拉力方向水平；

（2）拉動木塊前，應將彈簧測力計沿（水平/豎直）方向進行調零；

（3）利用如圖甲所示的裝置進行相關實驗后，在木塊.上再疊放另■個木塊來進行實驗。分

析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應的數據，是為了驗證猜想：滑動摩擦力的大小與

的關系；

（4）學生對測量”滑動摩凍力大小”的實驗進行了實驗改進：水平勻速拉動木板，待測力計

示數穩定后如圖乙所示，測力計A的示數為3N,測力計B的示數為—N,木塊受到滑動

摩擦力方向水平向。若測力計A的拉力增加至4N,測力計B的示數將一（選

填“變大”“變小”或“不變”）；另?小組測量時發現測力計B的示數很難穩定，原因可能是_；

（整個過程中，木塊始終未脫離木板）

（5）下列的實驗中彈窗測力計的示數等于木塊所受滑動摩擦力的是o

A.

----Q

B.LJU木塊在水平面做勻速直線運動，測出砂和桶的總重（不計

繩重和滑動摩擦）

木塊—Y—?太~~?

C.77777777777777777777777'木塊保持靜止

D.折〃〃/〃〃//〃〃〃/?7木塊沿斜面做勻速直線運動

6.如圖，在“探究滑動摩漆力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們猜想：①滑動摩擦力

可能與接觸面之間的壓力大小有關；②滑動摩擦力可能與接觸面的粗糙程度有關。

432

1111111]111（j

礦臭水瓶

木板町一毛巾面一長木星/―一

、一x-/一3

彈簧測力計

甲乙丙

（1）小鳴分別在鋪有木板和毛巾的桌面上進行實驗，圖甲中彈簧測力計分度值為,

彈簧測力計示數為N,若彈簧測力計沿水平方向拉木塊做勻速直線運動，則此時

木塊受到的滑動摩擦力與拉力大小（選填“相等”或“不相等”）；

（2）根據圖中可以驗證猜想②是否正確。實驗可得出結論：當壓力大小相同時，

接觸面越__________（選填“光滑”或"粗糙”），滑動摩擦力越大；

（3）如圖丙所示，小鳴用裝有水的礦泉水瓶橫放在長木板匕他多次改變瓶中水的質量進行

實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與的關系

（1）如圖所示，物體放在水平桌面.上，為測出滑動摩擦力大小，三次實驗中均用彈簧測力

計沿水平方向拉動木塊A,彈簧測力計的示數A<F,<&,圖中尸3為N：

（2）比較兩幅圖，可得出：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；

（3）丙圖中，若增大彈簧測力計的拉力，拉動木塊A和祛碼一起做直線運動，此時木塊A

所受滑動摩擦力將，木塊A上面的使碼（選填“受”或“不受”）摩擦力。

8.如圖是小華探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗。

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）

（1）實驗中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做運動，目的是使滑動摩

擦力的大小等于彈簧測力計的示數：

（2）觀察圖甲、乙，發現彈簧測力計的示數豈<巳，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時，

試卷第4頁，共10頁

__________越大，滑動摩擦力越大；

（3）觀察圖甲、丙，發現彈簧測力計的示數F]<尸3,說明：壓力一定時，接觸面越_________,

滑動摩擦力越大；

（4）小華想探究滑動摩擦力的大小與物體運動的速度大小關系，他在水平方向依次用彈簧

測力計拉著相同的物體以不同的速度做勻速直線運動，發現兩次彈簧測力計的示數相同，說

明滑動摩擦力的大小與物體的運動速度__________（選填“有關”或“無關”）；

（5）小華猜想摩擦力的大小還可能跟接觸面的面積有關。他在上述實驗的基礎上，將木塊

沿豎直方向切去一部分后,用剩下的部分繼續進行實驗，測得的滑動摩擦力變小。由此得出：

滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。小華的探究是否正確？（選填“正

確”或“不正確”）為什么？；

（6）若不增加其他器材，仍要驗證（5）中的結論，只要將,繼續進

行實驗并得出正確結論。

9.如圖所示是小華的物理學習小組探究“滑動摩擦力大小與什么因索有關”的實驗。

1-qimi|nni}o——B

AF->F

^^00000^00000^W///）7//^7////////////////.;、、、、、、、、、

甲（木板衣面）乙（木板衣面）丙（毛巾衣面）T

（I）實驗過程中，需將彈簧測力計沿方向調零；

（2）觀察圖甲、乙，發現彈簧測力計的示數片〈心，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時，

越大，滑動摩擦力越大。

⑶小華為了追求更好的實驗效果，把裝置進行了改良，如圖丁所示，卻發現彈簧測力時示

數仍然很不穩定，可能是由于所造成的。

（4）在實驗后交流的過程中，小華發現有同學設計的實驗裝置如圖所示，實驗時，在托盤中

放入適量的祛碼，使木塊做勻速直線運動.請回答下列問題：

定滑輪

/秩碼

7E盤

①為了測木塊滑動摩擦力，需要測量物理量是:

A.木板的質量TH]：

B.木塊的質量加2：

C.祛碼的質量為機3；

D.托盤和祛碼的總質量加4；

②木塊受到的滑動摩擦力大小為（用已知和測量的物理量符號表示）。

③小華猜想：摩擦力的大小可能跟物體的接觸面的面枳有關。于是他在上述實驗的基礎上,

將木塊沿豎直方向切去一部分后，用剩卜的部分繼續進行實驗，測得的滑動摩擦力變小。由

此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認為她的探究過程存在的問題是

。正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，只要將就可以

進行實驗并得出正確結論，

10.在探究影響滑動摩擦力大小的實驗中,學習小組進行了如圖甲、乙、丙所示的操作。

（I）如圖甲所示，將一個木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計緩慢地沿水平方向

拉動木塊；此時木塊受到的滑動摩擦力大小為No

⑵由圖中甲、乙兩圖可知：當接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大；

（3）由圖中兩圖可知：當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；

（4）學習小組交流討論后，對實驗進行了如圖丁的改進.水平固定彈簧測力計，拉動長木板

進行實驗。若用I2N的拉力水平向左勻速拉動長木板，彈簧測力計示數為7N,則地面受到

的摩擦力大小為N,方向為水平向（選填“左”或“右

（5）如圖丁所示，未拉長木板時，木塊與長木板均保持靜止狀態，此時長木板對地面的壓強

為P1；現將長木板沿豎直方向切去部分后，長木板對地面的壓強為P2,且木塊始終平穩放在

長木板剩余部分上。已知木塊的重力Gi=20N,底面積Si=lOOcm?,長木板的重力=30N,

底面積S?=500cni2,〃］：力=1：3,則長木板切去的質量為kgo

11.如圖所示是小麗和小明所做的“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗。器材有：

木塊A一塊，跌碼一個，彈簧測力計一個，長木板一塊和棉布一塊。

切去木塊A的一半

甲（木板表面）乙（木板表面）內（琳布表面）丁（木板表面）

（I）實驗時，為了測出滑動摩擦力大小，應用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其在長木板上

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做運動，由______的知識可知，此時滑動摩擦力的大小（選填“大于”、“小

于，，或“等于，，）彈簧測力計的示數。

（2）比較圖甲、乙可以得出結論：：比較圖可以探究滑動摩擦力的大小與

接觸面的粗糙程度有關。

（3）比較甲、「實驗，發現甲實驗彈簧測力計的示數大于J.實驗彈簧測力計的示數，小明得

出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是（選填“正確”或“錯

誤”）的。理由是0

（4）由此實驗結果說明：拔河比賽組隊時，應選（）

A.臂力大的同學，同時穿鞋底花紋較深的鞋

B.臂力大的同學，同時穿鞋底花紋較淺的鞋

C.體重大的同學，同時穿鞋底花紋較深的鞋

D.體重人的同學，同時穿鞋底花紋較淺的鞋

（5）為了使測力計示數穩定，小明對裝置進行了改進，如圖所示，用該裝置做實驗時,

（選填“需要”或“不需要”〕勻速拉動長木板。小明沿直線加速拉動長木板時,木塊受到的滑

動摩擦力（選填"變大”、"變小”或“不變”），方向向o

12.小明在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，提出了如下猜想:

猜想a：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關

猜想b：滑動摩擦力的大小與接觸面的壓力有關；

猜想c：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關

為了驗證猜想，他利用彈簧測力計、兩個完全相同的木塊、木板、玻璃板、細線等器材進行

了如圖甲所示的4次操作。

(1)將玻璃板和木板固定，每次操作均用彈簧測力計水平拉動木塊做運動，根據

原理，木塊受到的滑動摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)木塊受到

的拉力；

(2)小明查閱資料發現：物體受到的滑動摩擦力大小與接觸面壓力大小的比值反映了接觸面

的粗糙程度，稱為動摩擦因數。該實驗中木塊與玻璃板間的動摩擦因數跟木塊與木板間的動

摩擦因數之比為;

(3)如圖乙，小雨對實驗裝置進行了改進，木板放在水平桌面上，木塊疊放在木板上，細線

一端連接木塊，另一端連接固定的拉力傳感器。向右拉動木板，水平細線的拉力大小通過拉

力傳感器的示數顯示；

①實驗過程中，(填“需要”或“不需要”)勻速拉動木板；

②小雨用10N的力勻速拉動木板，此時拉力傳感器的示數為4N,木板受到木塊的摩擦力為

N,方向為：木板受到地面的摩擦力為N,方向為o

13.為了探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，小偉猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:

①接觸面所受的壓力大小;②接觸面的粗糙程度。小偉通過下圖所示實驗操作驗證他的猜想:

毛巾表面木板表面木板表面

甲乙丙

(1)實驗中小偉在測量滑動摩擦力時，應該用彈簧測力計沿方向拉動木塊，使其

在水平放置的長木板上做運動；若拉力尸突然增大，滑動摩擦力的大小將

(2)如果小偉要探究猜想②，他應該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作；

(3)根據兩幅圖中的現象可初步得出：接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩

擦力越大的正確結論；

(4)圖甲中物體運動的速度大小為％,圖乙中物體運動的速度大小為功，實驗過程中關于巧和

%的大小，下列說法正確的是(填字母)；

A.%一定大于/B.%一定小于外

C.女一定等于〃2D.匕可以大于、等于或小于廿2

(5)交流評估時，某實驗小組提出：實驗過程中，彈簧測力計的示數不容易穩定，原因可能

試卷第8頁，共10頁

是__________

14.小明用完全相同的兩決木塊A、B探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”，實驗過程

如圖所示:

玻璃木板木板

甲乙丙

（I）實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做運動，則滑

動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數；

（2）由甲、乙兩次實驗說明：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越________；

（3）由乙、丙兩次實驗說明：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越________；

（4）若圖甲中木塊勻速運動的速度大小為火,圖乙中木塊勻速運動的速度大小為外，實驗

過程中關于女和女的大小，下列說法正確的是；（填正確選項前的字母）

A.%一定大于B.巧一定小于口2

C.%一定等于D.%可以大于、等于或小于口2

（5）比較圖丙、丁兩次實驗，可得出滑動摩擦力的大小與接觸面積大小（選填“有

關”或“無關”）；

（6）本實驗用到的物理探究方法為：

（7）實驗中小明發現保捋物體做勻速直線運動很困難，經過思考，他對實驗裝置進行了改

進，如圖戊所示，用該裝置進行實驗時，小明（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動

長木板。

15.如圖所示的是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。小明所在小組用到了一個彈簧

測力計、一個木塊、一個跌碼、一塊長木板和一條毛巾。

乙

ab

丙丁

(1)要測出木塊受到的摩擦力，需沿水平方向拉著木塊在木板上做勻速直線運動，這樣做利

用了原理；

(2)甲、乙兩次實驗結束后，小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，進行

了圖丙所示的實驗，當彈簧測力計示數達到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現有實驗器材

順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法：。測出滑動摩擦力的大小，再和實

驗(選填“甲”或“乙”)進行比較；

(3)同組小紅同學利用圖丁a、b所示器材，即完全相同的A、B兩正方體物塊疊放在水平桌

面上實驗(以下操作中推力大小均可用彈簧測力計測出)。如圖丁a,用乙二30N的水平力

作用在B物塊上，A、B一起做勻速直線運動，若將入換為大小為50N的水平力尸5,按如圖

b作用在A物塊上，它們仍能一起向前運動，則地面對A物塊的摩擦力為NoA、B一

起做的是(選填“勻速”或“變速”)直線運動。她在此基礎上繼續探究滑動摩擦力大小

與接觸面積大小是否有關，她應該先,再用大小為尸6的水平力推動A、B做勻速直

線運動，測出生大小，再與尸4進行比較分析得出結論。

試卷第10頁，共10頁

《期末物理復習實驗之探究影響滑動摩擦力大小的因素專項練習-2025-2026學年人教版物

理八年級下冊》參考答案

I.(1)二力平衡

(2)接觸面粗糙程度

⑶壓力③

(4)1.20

2.(1)勻速直線3.4

(2)3.4

(3)