八升九語文暑假提升（八年級下冊復習+九年級上冊預習）練習題（含答案）

【新教材】八升九語文暑假銜接（八下復習+九上預習）練習題

第一部分：溫故知新一一八下重點復習

一、八下重點文言文梳理與過關

（一）《桃花源記》（共18分）

1.重點字詞解釋（每空1分，共8分）

（1）緣溪行（緣：_______）

（2）落英繽紛（落英：）

（3）漁人甚異之（異：）

（4）欲窮其林（窮：）

（5）才通人（才：）

（6）屋舍儼然（儼然：）

（7）有良田、美池、桑竹之屬（屬：_______）

（8）阡陌交通（交通：_______）

2.重點句子翻譯（每題2分，共6分）

第1頁共29頁

（1）白云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。

翻譯：___________________________________________________

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

翻譯：___________________________________________________

（3）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

翻譯：___________________________________________________

3.內容理解（4分）

作者在文中寄托了怎樣的社會理想？請結合文章內容簡要分析。

（二）《小石潭記》（共16分）

1.重點字詞解釋（每空1分，共6分）

（1）心樂之（樂：）

（2）水尤清冽（尤：________）

（3）怡然不動a臺然:）

（4）斗折蛇行（斗折蛇行：）

（5）犬牙差互（犬牙差互：）

（6）凄神寒骨（凄神寒骨：）

2.重點句子翻譯（每題2分，共6分）

<1）育樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

翻譯：___________________________________________________

（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

翻譯：___________________________________________________

（3）以其境過清，不可久居，乃記之而去。

翻譯：___________________________________________________

第2頁共29頁

3.內容理解（4分）

作者“坐潭上”感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，表達了怎樣的情感？請結合文章簡要分析。

二、八下重點古詩詞積累與鑒賞

（-）《詩經》二首（共7分）

1.默寫填空（每空1分，共4分）

（1）關關雎鳩，在河之洲。________,o（《關雎》）

（2）兼黃蒼蒼，o所謂伊人，o（《兼葭》）

2.鑒賞簡答（3分）

請從“比興”手法的角度，賞析“關關雎鳩，在河之洲”兩句。

（二）《茅屋為秋風所破歌》（共7分）

1.默寫填空（每空1分，共4分）

（1）安得廣廈千萬間，!風雨不動安如山。

（2）嗚呼！何時眼前突兀見此屋，!

2.鑒賞簡答（3分）

詩中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表達了詩人怎樣的思想感情？

（三）《賣炭翁》（共7分）

1.默寫填空（每空1分，共4分）

第3頁共29頁

（1）滿面塵灰煙火色，O

（2），心憂炭賤愿天寒。

2.鑒賞簡答（3分）

詩中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”運用了什么表現手法？有什么表達效果？

（四）《送杜少府之任蜀州》（共5分）

1.默寫填空（每空1分，共2分）

海內存知己，。

2.鑒賞簡答（3分）

請從情感表達的角度，賞析“無為在歧路，兒女共沾巾”。

三、八下名著閱讀復習（共20分）

（一）《經典常談》（10分）

1.填空（每空1分，共￡分）

（1）《經典常談》的作者是O

（2）書中介紹的我國第一部按部首編排的字典是《》，作者是東漢的o

（3）《詩經》“六義”指風、雅、頌和________、________、________。

2.簡答（4分）

朱自清在《經典常談》中說：“詩的源頭是歌謠。”請垢合書中內容，談談你對這句話的理

解。

第4頁共29頁

（二）《昆蟲記》（10分）

1.填空（每空1分，共￡分）

（1）《昆蟲記》的作者是（國籍）昆蟲學家,該書被譽為“”O

（2）法布爾用年的時間觀察蟬從地下鉆出、蛻皮、展翅的全過程。

（3）《昆蟲記》將昆蟲的與文學的人性化描寫相結合，展現了的寫作特

色。

2.簡答（4分）

請從《昆蟲記》中任選一種昆蟲，結合具體內容，談談法布爾是如何通過“人性化觀察”展

現科學精神的。

四、八下重點文言文理解性默寫（每空1分，共10分）

1.《桃花源記》中描寫桃花林美麗景色的句子是：______,“

2.《小石潭記》中從側面描寫潭水清澈的句子是：,o

3.《關雎》中表現男子因思念而翻來覆去難以入眠的句子是：,。

4.《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人推己及人、憂國憂民的博大胸襟的句子是：

5.《賣炭翁》中通過外貌描寫突出老翁勞作艱辛的句子是：

五、八下古詩文默寫綜合小測（每空1分，共10分）

1.窈窕淑女，O（《關雎》）

2.,白露為霜。（《兼葭》）

3.,天涯若比鄰。（《送杜少府之任瑞州》）

4.欲濟無舟楫，_______。（《望洞庭湖上張丞相》）

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5.,只有香如故。（《卜算子?詠梅》）

6.揀盡寒枝不肯棲，o（《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

7.大庇天下寒士俱歡顏！（《茅屋為秋風所破歌》）

8.滿面塵灰煙火色，_______o（《賣炭翁》）

9.,并怡然自樂。（《桃花源記》）

10.潭中魚可百許頭，。（《小石潭記》）

第二部分：新篇先睹——九上重點預學

一、九上新增古詩文名句積累

（一）《行路難》（其一）（李白）

1.默寫填空（每空1分，共4分）

（1）金樽清酒斗十千，o

（2）欲渡黃河冰塞川，。

（3）,直拄云帆濟滄海。

（4）長風破浪會有時，o

2.簡答（2分）“閑來遠釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”運用了什么典故？表達了詩人怎樣

的情感？

（"）《酬樂天揚州初逢常上見贈》（劉禹錫）

1.默寫填空（每空1分，共3分）

（1）巴山楚水凄涼地，O

（2）,病樹前頭萬木春。

（3）今日聽君歌一曲,

第6頁共29頁

2.簡答（2分）頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人稱道，請賞析其蘊含

的哲理。

（三）《水調歌頭》（明月幾時有）（蘇軾）

1.默寫填空（每空1分，共4分）

（1）明月幾時有？O

（2）_______,何似在人間。

（3）不應有恨，________?

（4）但愿人長久，。

2.簡答（2分）詞中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”體現了作者怎樣的人

生態度？

（四）其他必背名句（每空1分，共6分）

1.露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

2.秋草獨尋人去后，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

3.云橫秦嶺家何在？o（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

4.雞聲茅店月，o（溫庭筠《商山早行》）

5.溪石初起口沉閣，____o（許渾《咸陽城東樓》）

6.春蠶到死絲方盡，o（李商隱《無題》）

二、九上新增課文內容概覽

1.填空（每空1分，共6分）

（1）第二單元新增課文｛_______》的作者是胡繩，這是一篇——（文體），論述了

第7頁共29頁

“想”和“做”的關系。

（2）笫四單元新增小說《蒲柳人家（節選）》的作者是，小說描繪了（地

名）運河灘的風土人情。

（3）第五單元新增的講話稿《______》是習近平同志的重要文章，新增的議論文《談骨

氣》的作者是o

2.簡答（4分）請簡要概括《想和做》一文的主要觀點。

三、九上文言文單元概覽

1.填空（每空1分，共2分）

（1）《岳陽樓記》的作者是，文中表現作者曠達胸襟的名句是:,0

（2）《醉翁亭記》的作者是,文中描寫朝暮之景的句子是：,。

（3）《湖心亭看雪》的作者是,文中通過“”三個字表現了作者的孤高

自賞。

2.文言文比較閱讀（6分）

閱讀《岳陽樓記》選段和《醉翁亭記》選段，完成下面問題。

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高

則憂其民，處江湖之遠則吮其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之

憂而憂，后天.卜之樂而樂”乎！

【乙】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥

樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

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（1）【甲】文中"不以物喜，不以己悲”表現了范仲淹怎樣的政治情懷？（2分）

（2）【乙】文中"太守之樂其樂”的“樂”具體指什么？（2分）

（3）兩文都體現了“憂樂觀”，但側重點有何不同？（2分）

四、九上整本書閱讀指導

（-）《簡?愛》

1.填空（每空1分，共4分）

（1）《簡?愛》的作者是（國籍）女作家。

（2）簡-愛在〔莊園名）擔任家庭教師時，與莊園主________產生了愛情。

2.簡答（4分）簡-愛身上最打動你的精神品質是什么？請結合具體情節說明。

（二）《唐詩三百首》

1.填空（每空1分，共4分）

（1）《唐詩三百首》由清代編選，共選入77位詩人的________首詩。

（2）被譽為“詩仙”的是________,被譽為“詩圣”的是—o

2.簡答（4分）請從你學過的唐詩中任選一首，寫一段50字左右的推薦語。

第9頁共29頁

第三部分：能力進階——核心素養提升

一、閱讀遷移訓練

（一）議論文閱讀（8分）

閱讀下面的文章，回答問題。

談“認真”

①大千世界，萬象紛呈，無不包含著“認真”二字。認真，是一種態度，更是一種力量。

②認真，是成功的基石。古往今來，凡成大事者，無不以認真為本。李時珍跋山涉水，歷經

二十七年，才寫成《本草綱目》；曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，方成不朽巨著《紅樓夢》。

正是這種一絲不茍的認真精神，讓他們在各自領域達到極致。

③認真，是對細節的執著。細節決定成敗，而認真就是把握細節的法寶。??枚小小的馬蹄釘，

可能輸掉一場戰爭；一個數據的疏忽，可能導致火箭發射失敗。反之，大國工匠們憑著“較

真”的勁頭，將精度控制在亳厘之間，創造了令人驚嘆的中國制造。

④然而，現實中有些人做事馬馬虎虎、敷衍了事，認為“差不多就行”。這種“差不多”心

態，正是認真的大敵。須知，差之亳厘，謬以千里。凡事只有認真對待，才能臻于完美。

⑨作為新時代的青少年，我們更應該培養認真的品質。在學習上認真鉆研，在生活中認真對

待每一件小事。唯有認真，才能不負韶華，成就更好的自己。

1.本文的中心論點是什么？（2分）

2.第②段運用了什么論記方法？有何作用？（3分）

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3.請為第③段補充一個事實論據。（3分）

（二）小說閱讀（8分）

閱讀下面的選段，回答問題。

《蒲柳人家》節選

何滿子六歲，剃個光葫蘆頭,天靈蓋上留著個木椅背兒。一交立夏，他就光著屁股，在

運河灘上跑。他常常是光著屁股，脖子上套著個鮮紅兜肚，后腦勺上留著撮“八十”三。

何滿子的奶奶，是當她出了名的“一丈青”。她個兒高，大腳板，走路風風火火，說話

大嗓門，性子暴躁，好打抱不平。村里人給她起了個外號叫“一丈青”，是把她比作梁山好

漢扈三娘。

何滿子的爺爺，是個老秀才，教了大半輩子私塾。他滿腹詩書，卻一生潦倒。他把全部

希望都寄托在孫子身上，盼著何滿子能念書成名，光宗耀祖。

1.選段中何滿子的奶奶為什么被稱為“一丈青”？（2分）

2.從選段中可以看出何滿子的爺爺是一個怎樣的人？（2分）

3.請結合你的閱讀體驗，說說《蒲柳人家》的語言有什么特點？（4分）

第11頁共29頁

二、寫作微技能

(-)學寫小小說(6分)

寫作指導：小小說以篇幅短小、情節緊湊、結尾出人意料為特點。寫作時要注意：①精選典

型細節，以小見大；②設置懸念，吸引讀者；③結尾巧妙，余味無窮。

微寫作訓練：請以下面的開頭續寫一篇200字左右的小小說。

開頭：那天放學，我在校門口撿到一個舊筆記本。打開一看，里面密密麻麻寫滿了字……

參考示例：

那天放學，我在校門口撿到一個舊筆記本。打開一看，里面密密麻麻寫滿了字，每一頁都記

錄著不同時間、不同地點的天氣情況。連續翻了十幾頁，都是如此。我正納悶，突然翻到最

后一頁，上面寫著：“爸爸是氣象員，這是他留給我唯一的遺產。我要像他一樣，記錄每一

天的天氣，就像他還在我身邊。”我合上筆記本，把它放在了失物招領處。第二天，筆記本

不見了，只留下一張小紙條：“謝謝你，讓我找回了爸爸°”

第12頁共29頁

(-)學會深入思考(6分)

寫作指導：深入思考是指透過現象看本質，運用辯證思維分析問題。寫作議論文時，要避免

觀點簡單化，學會多角度論證。

微寫作訓練：就“手機進校園”這一話題，寫一段150字左右的議論性文字，要求觀點鮮明，

論證有層次。

參考示例：

手機講校同，有利有弊，關健在干引導。一方面，手機可以方便家校聯系，輔助學習杏找資

料。另一方面，中學生自控力較弱，手機游戲、社交媒體容易分散注意力，影響學習。因此，

一刀切地禁止或放任都不合適。學校可以制定合理的使用規則，如上課期間統一保管，放學

后發還；家長也應配合監督，培養孩子自律意識。讓手機成為學習的工具，而非娛樂的玩具，

才是根本之策。

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三、綜合性學習

（一）我們的數字時代（6分）

學校開展“數字時代，我們如何閱讀”主題班會，請你完成卜.列任務。

1.請你為本次班會設計一條宣傳標語（要求：使用對偶修辭）。（2分）

2.有同學認為：“電子書方便快捷，紙質書終將被取代。”請你寫一段話反駁這一觀點,

要求：有理有據，80字左右。（4分）

（二）君子自強不息（6分）

班級舉辦“自強不息”故事會，請你參與。

1.請寫出一個體現“自強不息”精神的歷史人物及其事跡。（2分）

2.請你結合自己的學習和生活，談談如何培養自強不息的精神。（4分）

第14頁共29頁

第四部分：銜接驗收——入學摸底檢測卷

（滿分100分,時間90分鐘）

一、積累與運用（20分）

1.默寫填空（每空1分，共8分）

（1）窈窕淑女，。（《關雎》）

（2）,天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）

（3）欲濟無舟楫，_______o（《望洞庭湖上張丞相》）

（4）,大庇天下寒士俱歡顏！（《茅屋為秋風所破歌》）

（5）長風破浪會有時，o（《行路難》）

（6）,病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（7）但愿人長久，。（《水調歌頭》）

（8）,月是放鄉明。（《月夜憶舍弟》）

2.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（）（2分）

第然(qiang)揩掇(cuan)顰絆（Ji）戛?然而止（g6）

然默(jian)狩獵(shdu)單裂(jun)風雪藜途（zdi）

蠻帙(hdng)限望(liao)拙劣（zhud）強詞奪理（qiing）

抉擇(jue)寒噤（jin）趨勢（qu）目眩神迷（xuan）

3.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.通過這次研學活動，使我深刻感受到了湖湘文化的魅力。

B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵。

C.成都近年來舉辦并籌備了世界大學生運動會等多項重大國際體育賽事。

D.隨著城鎮化進程的加快，該市的人口數量顯著增加。

4.名著閱讀（8分）

（1）《經典常談》的作者是，他介紹的我國第一部按部首編排的字典是

第15頁共29頁

《》。（2分）

（2）《昆蟲記》中，法布爾用年的時間觀察蟬從地下鉆出、蛻皮、展翅的全過

程，該書被譽為“________”。（2分）

（3）《簡?愛》中，筒?愛在_______（莊園名）擔任家庭教師時，與莊園主_________

產生了愛情。（2分）

（4）“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”出自（作者）的《》。（2

分）

二、古詩文閱讀（20分）

（一）閱讀下面一首詩，完成5-6題。（4分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞百萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上,忽史乘舟夢口邊.

行路難，行路難,多歧路，今安在?

長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

5.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”運用了什么典故？表達了詩人怎樣的情感？（2

分）

6.請賞析“長風破浪會有時，宜掛云帆濟滄海”。（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成7T0題。（16分）

第16頁共29頁

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳（環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵;，為嶼，為岷，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖

綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來

翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃

記之而去。

（節選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】百山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出,疏竹掩映，殊有伴

致。然業已上登，不及返顧，遂從三姑①又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰②后崖也。巖前

有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環繞山巔如疊嶂。

（節選自徐霞客《游武夷山日記》）

【注釋】①三姑：武夷山的地名.②幔亭峰：武夷山著名J峰」

7.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）水尤清冽（）（2）俗然不動（）

（3）登山里許（）（4）然有佳致（）

8.用現代漢語翻譯下面的句了。（4分）

（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

（2）從巖后懸梯兩層，更登一巖。

第17頁共29頁

9.【甲】文從哪些方面措寫了小石潭的“清”？（4分）

10.【乙】文作者的登山過程是怎樣的？請簡要概括。（4分）

三、現代文閱讀（20分）

閱讀下面的文章，完成1174題。

談骨氣

吳哈

①我們中國人是有骨氣的.

②戰國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大

丈夫。”意思是說，高宜厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所

謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

③我國經過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就

是這叫有骨氣的人的子孫，我們是有著優良革命傳統的民族。

④當然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這點必須認識清楚。但是，就堅

定不移地為當時的進步事業服務這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它

積極的教育意義，是值得我們學習的。

⑤南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝

勸他投降，他寫了一首詩,其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思是

人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把

這片忠心記錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京?個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派

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人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1283年被殺害了。

⑥孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有

骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抵抗壓迫，號召人民繼續起來反抗。

⑦另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食！”（喂，

來吃！）餓人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個故事

很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，

來吃！”這個味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會白白施舍，吃他

的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個神氣，寧可餓死，也不吃你

的飯。

⑧不食嗟來之食，表現了中國人民的骨氣。

⑨還有個例子。民主戰士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們

得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他亳不畏懼，照常工作,而且更加努力。明知敵人

要殺他，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國民黨特務，指出他們的日子不會很長久了，人

民民主一定得到勝利。毛澤東主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經是自由主義者

或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多

拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。”高度贊揚他表現了我們民族

的英雄氣概。

⑩聞一多先生的英雄氣概，至今還活在我們心中.

項;們中國人是有骨氣的。

11.文章的中心論點是什么？（2分）

12.笫@段運用了什么論證方法？有何作用？（4分）

13.文章列舉了三個有骨氣的事例，請簡要概括。（6分）

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14.結合文章內容，談談新時代青少年應如何培養“骨氣”。（8分）

四、作文（40分）

15.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

進入九年級，我們將面對新的挑戰和機遇。有人說：“九年級是人生的?次重要轉折。”

有人說：“九年級是青春最奮斗的時光。”也有人說：“九年級是夢想開始的地方。”

請以“九年級，我準備好了”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③不得泄露個人信息。

參考范文：

九年級，我準備好了

時光如白駒過隙，轉眼間，我就要踏入九年級的門檻。有人說九年級是黑色的，試卷堆成山；

有人說九年級是金色的，夢想開始發光。而我想說：九年級，我準備好了！

我準備好了迎接挑戰。我知道前方的路不會平坦，會有無數個挑燈夜戰的夜晚，會有面對難

題時的困惑，也會有成績起伏的焦慮。但我已經做好了心理準備，把困難當作墊腳石，把挫

折視為磨刀石。八年級的每一份努力，都在為九年級積蓄力量。

我準備好了追逐夢想。我的夢想是考入理想的高中，為未來鋪路。夢想不是空想，它需要用

汗水澆灌。我會制定科學的學習計劃，平衡各科發展，不讓弱項拖后腿。我相信，只要腳踏

實地，夢想就不遙遠。

第20頁共29頁

我準備好了承擔責任。九弟級是人生的第一個轉折點，我要對自己負責，對父母負責，對老

師的期望負責。我會收起浮躁，靜下心來，把每一天都過得充實而有意義。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香芻苦寒來。九年級，我來了！我已整裝待發，無論前方是荊棘還是

坦途，我都會昂首闊步，一路向前。因為我相信：所有的努力，終將在六月綻放！

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參考答案與解析

第一部分：溫故知新

一、八下重點文言文梳理與過關

（一）《桃花源記》

1.重點字詞解釋：（1）沿著，順著（2）落花（3）對……感到驚異（4）走到盡頭（5）

只，僅僅（6）整齊的樣子（7）類（8）交錯相通

2.句子翻譯：（1）他們自己說祖先為了躲避秦朝時的戰亂，帶領妻子兒女和同鄉來到這個

與世隔絕的地方，再也沒有出去過。（2）他們問漁人現在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，

更不必說魏朝和晉朝了。（3）漁人一件件地向他們詳細說出自己所知道的事，大家都感嘆

惋惜。（注意：“為”后省略賓語“之”，翻譯時應補充為“向他們”）

3.內容理解：作者寄托了對沒有戰亂、人人安居樂業、和睦相處、平等自由的大同社會的

向往。文中通過描繪桃花源中“黃發垂髯，并怡然自樂”“阡陌交通，雞犬相聞”等場景,

展現了一個與黑暗現實相對立的理想世界。

（-）《小石潭記》

1.重點字詞解釋：（1）以……為樂（2）格外，特別（3）靜止不動的樣子（4）像北斗

星一樣彎曲，像蛇一樣蜿蜒前行（5）像狗的牙齒一樣交錯不齊（6）使人感到心神凄涼,

寒氣透骨

2.句子翻譯：（1）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。

（2）潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍。（3）因為這里的環境

太凄清，不可以久留，于是記下這里的景色就離開了。

3.內容理解：表達了作者被貶后孤寂凄涼的心境。小石潭幽深冷寂的環境觸發了作者內心

的孤獨與苦悶，“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字，既寫出了景物的清冷，也寫出了作者內心

的孤寂。

二、八下重點古詩詞積累與鑒賞

第23頁共29頁

（-）《詩經》二首

1.默寫：（1）窈窕淑女，君子好逑（2）白露為霜，在水一方

2.鑒賞：運用了“比興”手法。以“關關雎鳩，在河之洲”的雌雄和鳴起興，引出“窈窕

淑女，君子好逑”，含蓄地表達了君子對淑女的追求。

（二）《茅屋為秋風所破歌》

1.默寫：（1）大庇天下寒士俱歡顏（2）吾廬獨破受凍死亦足

2.鑒賞：表達了詩人推己及人、憂國憂民的博大胸襟和舍己為人的崇高精神。

（三）《賣炭翁》

1.默寫：（1）兩鬢蒼蒼十指黑（2）可憐身上衣正單

2.鑒賞：運用了心理描寫和對比的表現手法。寫出了賣炭翁在饑寒交迫中仍希望大更冷一

些的矛盾心理，突出了其生活的艱辛，表現了詩人對勞動人民的深切同情％

（四）《送杜少府之任蜀州》

1.默寫：天涯若比鄰

2.鑒賞：這兩句是詩人對友人的勸慰，意為不要在分別的岔路口像小兒女一樣傷心落淚，

表達了詩人樂觀豁達的胸襟和真摯深厚的友情。

三、八下名著閱讀復習

（-）《經典常談》

1.填空：（1）朱自清12）說文解宇許慎（3）賦、比、興

2.簡答：朱自清認為，I寺歌最早來源于上古時期的歌謠，人們通過歌唱來表達喜怒哀樂。

歌謠以表情為主，通過重疊的節奏和口耳相傳的方式流傳，后來逐漸發展成規范的詩歆。

（二）《昆蟲記》

1.填空：（1）法國法布爾昆蟲的史詩（2）四（3）生活習性科學與文學融合（科

學性與文學性相結合）

第24頁共29頁

2.簡答：示例：法布爾用四年時間觀察蟬從地下鉆出、蛻皮、展翅的全過程，記錄了精確

的時間數據?，展現了嚴謹的科學精神；同時他用詩意的語言描寫蟬的歌唱，賦予蟬以生命和

情感，充滿了人文關懷。

四、八下重點文言文理解性默寫

1.芳草鮮美，落英繽紛

2.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依

3.悠哉悠哉，輾轉反側

4.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

5.滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑

五、八下古詩文默寫綜合小測

1.君子好逑2.兼葭蒼蒼3.海內存知己4.端居恥圣明5.零落成泥碾作塵

6.寂寞沙洲冷7.安得廣廈千萬間8.兩鬢蒼蒼十指黑9.黃發垂髻10.皆若空游

無所依

第二部分：新篇先睹

一、九上新增古詩文名句積累

（）《行路難》（其一）

1.默寫：（1）玉盤珍羞直萬錢（2）將登太行雪滿山（3）長風破浪會有時（4）直掛云

帆濟滄海

2.簡答：運用了姜尚垂釣碧溪、伊尹夢日邊受用的典故，表達了詩人渴望得到朝廷重用的

愿望和對未來的堅定信心。

（~）《酬樂天揚州初逢席上見贈》

第25頁共29頁

1.默寫：（】）二十三年棄置身（2）沉舟側畔千帆過（3）暫憑杯酒長精神

2.簡答：蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理，表現了詩人樂觀豁達的人生態度。

（三）《水調歌頭》（明月幾時有）

1.默寫：（1）把酒問青天（2）起舞弄清影（3）何事長向別時圓（4）千里共嬋娟

2.簡答：體現了作者豁達超脫、樂觀曠達的人生態度，認識到人生不可能事事圓滿，應坦

然面對。

（四）其他必背名句

1.月是故鄉明2.寒林空見日斜時3.雪擁藍關馬不前4.人跡板橋霜5.山雨欲來

風滿樓6.蠟炬成灰淚始干

二、九上新增課文內容概覽

1.填空：（1）想和做議論文（2）劉紹棠京東北運河（3）培養德智體美勞全面發展

的社會主義建設者和接班人吳哈

2.簡答：文章闡述了“想”和“做”的辯證關系，強調既要重視實際行動，也要善于思考，

二者相輔相成，不可偏廢.

三、九上文言文單元概覽

1.填空：（1）范仲淹不以物喜，不以己悲（2）歐陽修日出而林霏開，云歸而巖穴暝

（3）張岱癡

2.比較閱讀：（1）表現了范仲淹憂國憂民、不以個人得失為念的博大胸懷和政治抱負。（2）

指太守因百姓快樂而感到快樂，即與民同樂的情懷。（3）【甲】文側重于“憂”（先憂后

樂），【乙】文側重于“樂”（與民同樂）。

四、九上整本書閱讀指導

（一）《簡?愛》

第26頁共29頁

1.填空：