2026年高考語文文言文閱讀理解試卷及答案

2026年高考語文文言文閱讀理解試卷及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學號：__________得分：__________一、單選題（總共10題，每題2分，總分20分）1.下列加點詞解釋錯誤的一項是（）A.河海不擇細流，故能就其深（就：成就）B.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟（鼓：彈奏）C.愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪（效：功效）D.臣本布衣，躬耕于南陽（躬：親自）參考答案：C解析：C項“效”在此處意為“實現”，而非“功效”，故解釋錯誤。其他選項均符合文言語義。2.下列句子中加點詞用法與其他三項不同的一項是（）A.愿陛下托臣以討賊興復之效B.河海不擇細流，故能就其深C.臣本布衣，躬耕于南陽D.河海不擇細流，故能就其深參考答案：B解析：B項“就”為動詞，意為“達到”；其余三項均為動詞“托”“躬”“擇”的用法。3.下列對文中加點詞活用現象的判斷，錯誤的一項是（）A.愿陛下托臣以討賊興復之效（托：名詞活用為動詞）B.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟（鼓：名詞活用為動詞）C.臣本布衣，躬耕于南陽（躬：形容詞活用為動詞）D.河海不擇細流，故能就其深（就：副詞活用為動詞）參考答案：D解析：D項“就”為動詞本義，非活用；其余三項均為詞類活用。4.下列對文中加點詞虛詞用法的判斷，錯誤的一項是（）A.愿陛下托臣以討賊興復之效（以：連詞，表目的）B.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟（而：連詞，表修飾）C.臣本布衣，躬耕于南陽（于：介詞，表地點）D.河海不擇細流，故能就其深（故：副詞，表因果）參考答案：D解析：D項“故”為連詞，表因果；其余三項虛詞用法均正確。5.下列對文中加點詞古今異義的判斷，錯誤的一項是（）A.河海不擇細流，故能就其深（細流：古義為細小的水流，今義為細微的流動）B.臣本布衣，躬耕于南陽（布衣：古義為平民，今義為布制的衣服）C.愿陛下托臣以討賊興復之效（興復：古義為恢復，今義為復興）D.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟（坐：古義為座位，今義為動詞）參考答案：D解析：D項“坐”古今義均為動詞“坐下”，無古今異義；其余三項均存在古今異義。6.下列對文中加點詞一詞多義現象的判斷，錯誤的一項是（）A.愿陛下托臣以討賊興復之效（效：功效/效果）B.臣本布衣，躬耕于南陽（本：本來/根本）C.河海不擇細流，故能就其深（就：成就/到達）D.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟（坐：座位/坐下）參考答案：D解析：D項“坐”僅作動詞“坐下”，無其他義項；其余三項均為一詞多義。7.下列對文中加點詞特殊句式用法的判斷，錯誤的一項是（）A.愿陛下托臣以討賊興復之效（狀語后置）B.臣本布衣，躬耕于南陽（狀語后置）C.河海不擇細流，故能就其深（判斷句）D.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟（省略句）參考答案：C解析：C項為陳述句，非判斷句；其余三項均為特殊句式。8.下列對文中加點詞修辭手法的判斷，錯誤的一項是（）A.河海不擇細流，故能就其深（比喻）B.臣本布衣，躬耕于南陽（對比）C.愿陛下托臣以討賊興復之效（排比）D.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟（反復）參考答案：C解析：C項為動賓結構，非排比；其余三項均為修辭手法。9.下列對文中加點詞文言句式的判斷，錯誤的一項是（）A.愿陛下托臣以討賊興復之效（狀語后置）B.臣本布衣，躬耕于南陽（定語后置）C.河海不擇細流，故能就其深（判斷句）D.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟（省略句）參考答案：C解析：C項為陳述句，非判斷句；其余三項均為文言句式。10.下列對文中加點詞文言虛詞的判斷，錯誤的一項是（）A.愿陛下托臣以討賊興復之效（以：連詞）B.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟（而：連詞）C.臣本布衣，躬耕于南陽（于：介詞）D.河海不擇細流，故能就其深（故：副詞）參考答案：D解析：D項“故”為連詞，表因果；其余三項虛詞用法均正確。二、填空題（總共10題，每題2分，總分20分）1.河海不擇細流，故能就其深。___________：成就。2.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟。___________：彈奏。3.臣本布衣，躬耕于南陽。___________：親自。4.愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。___________：功效。5.河海不擇細流，故能就其深。___________：到達。6.臣本布衣，躬耕于南陽。___________：根本。7.愿陛下托臣以討賊興復之效。___________：實現。8.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟。___________：坐下。9.臣本布衣，躬耕于南陽。___________：平民。10.河海不擇細流，故能就其深。___________：細小的水流。參考答案：1.就2.鼓3.躬4.效5.就6.本7.效8.坐9.布衣10.細流三、判斷題（總共10題，每題2分，總分20分）1.河海不擇細流，故能就其深。“就”在此處意為“成就”，解釋正確。（×）2.愿陛下托臣以討賊興復之效。“效”在此處意為“功效”，解釋正確。（×）3.臣本布衣，躬耕于南陽。“躬”在此處意為“親自”，解釋正確。（√）4.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟。“坐”在此處意為“座位”，解釋錯誤。（×）5.河海不擇細流，故能就其深。“就”在此處意為“到達”，解釋正確。（√）6.臣本布衣，躬耕于南陽。“本”在此處意為“根本”，解釋正確。（√）7.愿陛下托臣以討賊興復之效。“效”在此處意為“實現”，解釋正確。（√）8.荊軻既至，秦王坐而鼓瑟。“坐”在此處意為“坐下”，解釋正確。（√）9.臣本布衣，躬耕于南陽。“布衣”在此處意為“平民”，解釋正確。（√）10.河海不擇細流，故能就其深。“細流”在此處意為“細小的水流”，解釋正確。（√）四、簡答題（總共4題，每題4分，總分16分）1.簡述文中“河海不擇細流，故能就其深”的修辭手法及其表達效果。參考答案：修辭手法：比喻。表達效果：以河海不擇細流而能成就深廣的比喻，說明人才匯聚的重要性，強調納賢的重要性。2.簡述文中“臣本布衣，躬耕于南陽”的詞類活用現象。參考答案：“本”為形容詞活用為動詞，意為“本來是”。3.簡述文中“愿陛下托臣以討賊興復之效”的句式特點。參考答案：狀語后置句，“以討賊興復之效”為后置狀語，修飾“托臣”。4.簡述文中“荊軻既至，秦王坐而鼓瑟”的虛詞用法。參考答案：“而”為連詞，表修飾關系，連接“坐”與“鼓瑟”。五、應用題（總共4題，每題6分，總分24分）1.仿照文中“河海不擇細流，故能就其深”的句式，寫一個關于人才匯聚的句子，并解釋其表達效果。參考答案：句子：森林不拒細枝，故能成其茂密。表達效果：以森林不拒絕細小枝條而能形成茂密森林的比喻，說明人才匯聚的重要性，強調納賢的重要性。2.解釋文中“愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪”的句式特點及其表達效果。參考答案：句式特點：狀語后置句，“以討賊興復之效”為后置狀語，修飾“托臣”。表達效果：強調實現討賊興復的重要性，并表明不達目的將承擔責任的決心。3.解釋文中“臣本布衣，躬耕于南陽”的古今異義現象。參考答案：古義：“布衣”指平民；今義：布制的衣服。表達效果：通過“布衣”的對比，突出出身平凡而志向高遠的人物形象。4.解釋文中“荊軻既至，秦王坐而鼓瑟”的修辭手法及其表達效果。參考答案：修辭手法：對比。表達效果：通過荊軻的到來與秦王彈瑟的對比，突出人物性格和場景氛圍的鮮明差異。【標準答案及解析】一、單選題1.C2.B3.D4.D5.D6.D7.C8.C9.C10.D二、填空題1.就2.鼓3.躬4.效5.就6.本7.效8.坐9.布衣10.細流三、判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、簡答題1.修辭手法：比喻；表達效果：以河海不擇細流而能成就深廣的比喻，說明人才匯聚的重要性，強調納賢的重要性。2.“本”為形容詞活用為動詞，意為“本來是”。3.狀語后置句，“以討賊興復之效”為后置狀語，修飾“托臣”。4.“而”為連詞，表修飾關系，連接“坐”與“鼓瑟”。五、應用題1.句子：森林不拒細枝，故能成其茂密；表達效果：以森林不拒絕