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文檔簡介

實驗八

機械零部件認知及虛擬裝拆實驗一、實驗目的1、通過對機械零件交互認知實驗，使學生進一步直觀的理解各種零件；2、利用網絡虛擬實驗室環境，進行開放、交互式實驗教學；3、通過虛擬拆裝，了解機械連接、結構、部件的組成和功能；4、通過虛擬裝配，理解各零件之間的裝配關系；5、強化機械結構裝配知識，提高學生結構設計的能力。二、實驗設備及工具網絡交互式虛擬實驗室（點擊進入虛擬實驗室（匿名登陸請輸入用戶名：test，密碼：testmech））三、實驗內容圖8.1機械基礎網上虛擬實驗室主要內容四、實驗步驟該實驗屬于網絡開放式實驗，學生首先進入機械基礎教學實驗中心，然后，通過登陸進入網絡虛擬實驗室。按照以下步驟進行。1．打開網頁頁面，點擊下載eDrawing軟件。圖8.2eDrawing軟件圖8.3虛擬實驗室首頁2．交互式認知實驗：圖8.4螺栓、鍵、防松界面圖8.5認知實驗－齒輪、蝸輪蝸桿、帶、帶輪圖8.6認知實驗－軸、軸承、軸系固定元件、密封元件3．“虛擬裝配”下面的三個標題分別進入螺栓、鍵連接，軸承組件、聯軸器，軸系組合設計、密封等欄目。分別是圖8.7－8.9圖8.7虛擬裝配－螺栓、鍵圖8.8虛擬裝配－軸承組件、聯軸器界面圖8.9虛擬裝配－軸系組合設計、密封方式4.點擊“零部件”欄目下“爆炸”小圖標，查看拆卸后的裝配體（如下圖）。

圖8.10“爆炸”小圖標圖8.11標注”欄目中的“裝配順序”5、依次點擊“標注”欄目中的“裝配順序”，查看正確的裝配過程。圖8.12“動畫”欄目下“播放”圖標6、點擊“動畫”欄目下“播放”圖標，觀看裝配過程的動畫演示。7、按照動畫的演示順序，進行虛擬裝配。8、實驗完成后，按照要求撰寫實驗報告五、實驗報告1．思考題1）根據螺栓連接的主要結構類型，分析普通螺栓連接、鉸制孔用螺栓連接、螺釘連接、雙頭螺柱連接的結構的異同，指出連接件和被連接件之間的裝配關系。2）軸轂連接采用不同形式的鍵連接時，鍵、軸及軸轂之間的裝配關系如何？3）分析滑動軸承的結構組成，指出軸瓦、軸及滑動軸承座之間的裝配關系。4）整體式和剖分式滑動軸承的結構組成有何不同？各有什么有缺點？5）聯軸器的類型有哪些，指出典型聯軸器的結構組成和各零件之間的裝配關系。6）軸系組合設計有哪些組合方式，分析各種方式的裝配

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