涼山州西昌學院招聘助學助管員考試真題2025

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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.建立健全多級培訓網絡B.加強基地建設和師資隊伍建設C.不斷擴大培訓覆蓋面D.培訓思想政治教育基本能力【答案】：D2.我國教育工作的總方向是（）。A.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人B.教育必須為社會主義現代化建設服務C.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來D.必須與生產勞動相結合【答案】：B3.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.20%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.15%-60%【答案】：B4.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發展性危機B.情境性危機C.現實性危機D.存在性危機【答案】：B5.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.科學研究B.社會服務C.開展教育D.培養人才【答案】：D6.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育管理B.教育機智C.教育創新D.教育威信【答案】：B7.比較常見的學術失范現象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等【答案】：A8.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.自尊B.心態積極C.人際關系和諧D.安全感【答案】：B9.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.培養恒心法B.發散思維法C.頭腦風暴法D.集體研究法【答案】：C10.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.顯性功能和隱性功能C.謀生功能和享用功能D.個體功能和社會功能【答案】：B11.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.院校研究B.敘事研究C.行動研究D.實驗研究【答案】：C12.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理有閉鎖特點B.一般他們不會隱藏自己的感受C.他們較少關心別人和自己的內心世界D.當代大學生心理是開放的【答案】：A13.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.經濟增長B.文化繼承C.文化創新D.社會實踐【答案】：A14.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學科B.研究C.教學D.學術【答案】：A15.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往心理的差異性C.交往內容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】：D16.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）A.近因效應B.首因效應C.暈輪效應D.刻板效應【答案】：C17.在中國傳統文化中占主導地位、影響比較深廣的是（）。A.以上都不是B.重利輕義觀C.重義輕利觀D.義利并重觀【答案】：C18.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。A.教育領導和教師B.教育部門和下屬學校C.教育機構和非教育機構D.教師和學生【答案】：D19.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現象，這實際上違背了（）。A.依法執教的職業道德B.愛崗敬業的職業道德C.廉潔從教的職業道德D.嚴謹治學的職業道德【答案】：C20.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規則、思想觀點等。A.形象記憶B.抽象記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：D21.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）。A.社會行為B.人際交往C.從眾行為D.親和行為【答案】：C22.1966年，聯合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.獨立的社會職業B.非專門職業C.非獨立的社會職業D.專門職業【答案】：D23.關于學習遷移，下列表述不恰當的是（）。A.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現象B.“為遷移而教”利用的是正遷移效應C.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響D.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發生【答案】：C24.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）。A.團結協作B.為人師表C.清正廉潔D.敬業愛業【答案】：B25.高校戰略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.優勢-機會-劣勢-威脅B.劣勢-威脅-優勢-機會C.優勢-劣勢-機會-威脅D.機會-威脅-優勢-劣勢【答案】：C26.在完成高級中等教育基礎上實施的教育是（）。A.職業教育B.成人教育C.高等教育D.大學教育【答案】：C27.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統的秩序，這屬于柯爾伯格道德發展的（）。A.前習俗水平B.習俗水平C.后習俗水平D.超習俗水平【答案】：B28.1989年，聯合國世界衛生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.生理健康和心理健康B.軀體健康和社會適應良好C.心理健康和道德健康D.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康【答案】：D29.以下哪種學習動機屬于內部動機（）。A.萬般皆下品，唯有讀書高B.學而優則仕C.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋D.讀書可以怡情【答案】：D30.《教育法》規定:明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法追究（）。A.一般責任B.行政責任C.民事責任D.刑事責任【答案】：D31.注意具有的兩個基本特征是（）。A.集中性和指向性B.指向性和選擇性C.集中性和選擇性D.指向性和調節性【答案】：A32.在團體心理輔導的團體發展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發展的（）A.工作階段B.初創階段C.結束階段D.過渡階段【答案】：A33.[]從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.教育法規的影響B.教育對象的影響C.教育原則的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D34.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.弗拉維爾B.布魯納C.斯滕伯格D.加涅【答案】：B35.師生溝通中的體態語不恰當的是（）A.手指指指戳戳B.不時點頭C.時有微笑D.保持善意的目光接觸【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業道德的構成要素主要包括（）。A.行為性要素B.規范性要素C.法律性要素D.意識性要素【答案】：ABD37.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.人際關系和睦B.適應教育環境C.情緒體驗積極D.自我意識良好【答案】：ABCD38.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持中國特色B.堅持統籌兼顧C.堅持立德樹人D.堅持問題導向E.堅持科學有效【答案】：ABCDE39.孔子一生從事教育事業，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.敏而好學，不恥下問B.學而不厭，誨人不倦C.學而時習之D.大音稀聲，大象無形E.項出自老子《道德經》。【答案】：ABC40.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.名譽權B.人身自由權C.隱私權D.內心自由權【答案】：BC41.大學教師的職業角色包括（）。A.學術研究者B.學生領導者C.心理輔導者D.社會服務者【答案】：AD42.大學生集群行為的特點包括（）A.理性與激情并存B.易被暗示利用C.自發與組織并存D.行為目標可大可小【答案】：ABCD43.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.運氣B.能力C.任務難度D.努力【答案】：BC44.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景B.提供關于現實社會關系狀況的知識C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇【答案】：ABCD45.大學生常見的心理問題有哪些（）A.缺乏積極的情緒體驗B.缺乏建立良好人際關系的技巧C.性心理和性道德沖突D.自我意識發展不足【答案】：ABCD46.高校教師職業道德的特點（）。A.具有更強的示范性B.具有廣泛性和深遠性C.具有更高自覺性D.具有集體性與長期性【答案】：ABC47.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程的核心在于改造社會B.課程過去、現在、未來都應該是“不變的學問”C.提出了“閱讀百部名著”的計劃D.注重培養人的理性E.是對學校課程功利主義的批判【答案】：BCDE48.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.普遍道德原則定向B.好孩子定向C.社會契約定向D.服從與懲罰定向【答案】：AC49.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.自主性B.創造性C.主動性D.受動性【答案】：ABC50.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業后留校任教。先因為住房問題與單位領導發生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數票而被否決。孫某非常氣憤，認為是院領導有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動中，多次不顧場合，只要看見院領導就發脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數學系讀博士，該生就讀的數學系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發現一個信封，內有1萬元現金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學生，亦是將現金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數學系系主任陪同下向廉署報案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會讓陳某查看有關試題及答案。陳某赴會，確認自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當陳某埋頭抄寫答案時，即被廉署人員拘捕，因賄賂罪被判入獄6個月。請問：材料一中，孫某道德失范的根源在于（）。A.沒有處理好與領導的關系B.看重名利C.沒有處理好與同事的關系D.不關愛學生【答案】：BD51.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.學而不厭,誨人不倦B.教學相長，相互尊重C.以身作則，反躬自省D.立志樂道，甘于奉獻等【答案】：ABCD52.教育心理學在高等教育中的作用包括（）。A.指導學生高效學習B.促進教師的專業成長C.促進學生的全面發展D.優化教師教學行為【答案】：ABCD53.世界著名