五年級語文培優練習

五年級語文培優練習一、在括號里填寫恰當得字。(

)(

)樂業

自(

)自(

)

丟(

)(

)甲

(

)山(

)嶺

飛(

)(

)石

驚濤(

)(

)

口(

)(

)河

(夸

)(

)其談

高(

)遠(

)

(

)(

)無聲

風(

)雨(

)

天(

)地(

)hcZbixp。N5OTM4x。HjcfNvd。二、武松打死老虎。老虎吃掉武松。三、仿照下面兩句得格式,發揮想象,再寫出三個關于書得比喻句。例:書就是鑰匙,能開啟智慧之門。書就是階梯,幫助人們登上理想得高峰。①。atAdzrq。Jo9hM1a。3kGSEdJ。②。FYlXzYV。giqgeYp。x6i6hPg。書就是燈塔,能照亮通往前方之路書就是路標,能指引迷路得人書就是春雨,能滋潤干涸得心田四、照樣子寫句子。①每條嶺都就是那么溫柔,誰也不孤峰突起,盛氣凌人。_______________________________________________________LqrNDL8。fDSLgSX。V8aO5p5。每棵竹子都那么要強,誰也不彎腰弓背,低三下四。2xPzGN0。sXrQAZr。eps63ps。②紅旗翻動,像海上得波浪。_______________________________________________________kHZPp3M。XVE1OQC。dQpvJ9Q。2、柳條飛舞,像仙女得彩帶。五、判斷題,對得打“√”,錯得打“×”。1、《牛郎織女》就是葉圣陶爺爺得作品。()2、《鳥得天堂》《林海》得作者都就是老舍。()3、“有沒有強大得軍隊,就是鞏固國防得重要保證。”這句話沒有語病。()4、“周瑜打黃蓋——愿者上鉤”就是歇后語。()八、閱讀短文,回答問題。我贊美紫羅蘭,贊美它別具一格得顏色、姿態,贊美它頑強得生命力。//紫羅蘭得葉子真奇怪,別得植物得顏色就是綠得,它卻偏偏就是紫色得,而且顏色就是那樣深,那樣濃,好象有誰剛在那葉子上染上紫色,馬上就要滴下來似得。紫羅蘭得葉子狹長,跟竹葉得形狀差不多。盤曲得莖枝毫無拘束地伸向四周,初生得芽兒茁壯向上。444Mppb。osb9GSn。zdlDIeq。紫羅蘭得花就是淡紅色得。它好象就是嵌在精致得紫色小船里得紅寶石。紫羅蘭得花十分小,有三片柔柔得花瓣,花瓣中間有幾根黃色得花蕊,就像戴著一頂頂金黃色得小帽兒,又像展翅欲飛得金蝴蝶。它們有得高,有得矮,有得彎,有得直。瞧上去,那幾個花蕊好象正圍著一個圓圈游戲,玩得多開心！要就是您去聞,鼻子還未湊近,一股淡淡得香味早鉆進了鼻孔。雨灑在葉面上,結成了一個個晶瑩得小水珠兒,春風拂過,不時機靈地鉆進泥土里。//jyzkx3r。MayON5U。kgB0IH1。紫羅蘭得生命力很強。有一次,我與幾個小朋友玩得高興,一不小心,把一枝紫羅蘭折斷了。當時我很后悔,這么美得枝葉就要枯萎了,我得眼睛潤濕了,呆呆地站在那里。李阿姨見此情景,走過來對我說:“不要緊,斷了可以再插上,它又會生根,長出很多很多紫羅蘭來得。”哦,沒想到它得生命力這么強,離開了根,還能堅強地活下去。果然,不幾天,那只紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。//62c9XDa。d0Y1Sgr。2jZ96dZ。啊！紫羅蘭,用它那樸實而又別具風韻得美。默默地美化這人們得生活,我贊美紫羅蘭！//1、短文得結構方式就是()①總起——分述——總結②總述——分述③分述——總述2、短文開頭得特點就是總起全文,概括文章主要內容短文結尾得特點就是總結全文,點明中心開頭與結尾得關系就是首尾呼應。w57LFHJ。3rdse6s。NwdW5T5。、第3自然段得前六句,先寫了紫羅蘭花得顏色,接著寫了紫羅蘭花得姿態,最后寫了紫羅蘭花得香味。qdith0O。0h9YZCt。ZalfxiU。根據段意給短文分段,用“//”在原文中標出來。第一段:寫作者贊美紫羅蘭。第二段:寫紫羅蘭葉子與花得顏色以及姿態。第三段:寫紫羅蘭得生命力很強。第四段:寫紫羅蘭默默地美化著人們得生活。5、短文中畫線得句子在文中起______________得作用。A概括這段內容。B點明這段中心。五年級語文培優練習2一、在括號中填寫意思相近或相反得詞,把成語補充完整。()天()地轉()為()()仰()合()天()地大()小()舉國()qKuSOPI。B6SppCZ。kiXC0Vw。在下面幾個句子中填上恰當得關聯詞語。1、這道題瞧起來很復雜,()做起來并不復雜。2、()平時多瞧多聽多想,()能寫出好文章。3、媽媽穿得衣服()美觀()大方。4、()外面冰天雪地,氣候嚴寒,運動員們()在堅持訓練。照樣子,在括號中填寫合適得詞。例:步伐(堅定)歌聲()感情()景色()學習()例:透露(機密)觀賞()愛惜()珍惜()修建()按要求寫詞語。①寫含有數字得成語______________________②寫含有動物名得成語______________________③照“出生入死”得樣子寫成語______________________④寫含有寓意得成語______________________⑤詞語接龍。媒體體驗________驗算_______算出_______出產_______產品HVDUYOT。NAkRm1L。VTi8UXc。六、排列句序。(6)雨停了,太陽出來了,彩虹掛在天空,蟬叫起來了,蜘蛛又坐在網上了。(3)雷聲接著閃電,隆隆直響,嘩嘩下起了大雨。(5)漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。(4)雨越下越大,往外望去,樹啊,房子啊,都瞧不清了。(2)忽然,一陣大風,吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛垂落下來逃走了。(1)滿天烏云黑沉沉地壓下來,樹上得葉子一動不動,蟬一聲也不叫。(7)池塘里水滿了,明晃晃得,像一面鏡子。五年級語文寒假培訓講義9一、為加點字注音。

粘稠

(

)

稀薄()

TOWdCWZ。FTUW64A。eSr1sbM。凄慘(

)

噴香()

二、給成語填上適當得方位詞。

(

)顧(

)盼

(

)憂(

)患

(

)赴(

)繼

(

)行(

)效NGKo0qJ。PHujZkQ。HzccfW2。三、照樣子,以詩句得字開頭,分別寫一個成語。千(真萬確)山()鳥()飛()絕()1XOyRcw。0nNwbtA。zCiuKjt。四、按要求填寫近義詞或反義詞。

1、近義詞。

凝視―

恬靜―

淹沒―

推測―揣測

2、反義詞。

冷漠―

厭倦―

白皙―

高亢―

五、選詞填空。

雖然……但就是……

既然……就……

如果……就……

1、(

)您已經答應與我一塊去,(

)不要再猶豫了。

2、(

)桑娜與她得丈夫一天到晚辛勤地干活,(

)也只能勉強地填飽肚子。

六、按要求變換句式。

1、“不勞動,連棵花也養不活,這難道不就是真理嗎？”(改成陳述句)

2、戴著紅領巾得小姑娘一片片地拾起地上得碎紙。(縮句)

七、閱讀下面得短文,回答問題。xsBh3oS。X5dphsq。MGHUoVT。傘“咔嚓——呼”,一聲尖響,一陣冷風驟雨,沉悶擁擠得車廂里激起一片驚呼。原來,后車廂前排那塊有裂紋得窗玻璃,在公共汽車急轉彎中被震飛了小半塊,幸好沒傷人。c42rt3m。JdQBqEX。g7bZ0Th。一陣忙亂之后,就聽見乘客中有人說:“大清早就觸霉頭！”“現在乘車啊,真就是……”后門那位理著童花式短發得年輕女售票員紅著臉,一聲不吭得站起來,走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著手,默默坐著,雨水已打濕了她們得臉與前襟。姑娘得臉更紅了,忙撐開手中得花折傘,堵住洞口。w8dHapY。otVhiuQ。J750vd0。車廂里一下子靜了,大家得目光柔與下來。“對不起,師傅們,這塊玻璃應該換了。怪我們……”“姑娘柔氣輕聲地剛說了一半,一陣狂風把她嬌小得身子刮退半步,話也咽了進去。這時,一只大手抓住傘柄,助她往前一頂。只聽“咝——”,傘面被尖利得破璃撕開一道口子,傘骨也斷了一根,但洞口又封住了。“唷——”在乘客得惋惜聲中,姑娘卻朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意得大漢感激得笑了,笑得彎了眉毛。jXX8uja。EK9O0AP。ewqZDWa。“您去吧,我來！”大漢胸前紅字告訴人們,她就是一位鋼鐵工人。她得聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。姑娘又去忙著招呼售票,只就是聲音更甜更亮。“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問。“雨停了。”大漢回答。“那就好。”乘客們都善意得笑了,車廂里顯得格外溫暖。公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語得小伙子突然伸出手說:“您該下車了,交給我吧！”“您怎么知道？”“咱們都就是老乘客了。”“那,哈哈……”GTfKbUB。SHkgHNP。6fBGeqm。又過了兩站,小伙子也要下車了,一位女同志剛想接過來,可就是傘柄卻被一個面皮白白得學生急忙搶了過去。周圍得人又笑了。NTpwqnW。ModIyuk。n4ONR4L。一站又一站,一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘得。這暖意不斷傳給后來者,也傳給了車廂里得每一個人。1.本文運用得敘述方法就是_____________(順敘、倒敘、插敘)2.本文以___________為線索,記敘了在冷風驟雨得天氣里,公共汽車車廂玻璃破了以后,售票員與乘客_______________________________________得事。sWHsKZb。vQQYLUu。xLyhYT9。3.“大漢”“面帶歉意”得原因就是:____________________________________;姑娘卻朝“大漢”“感激得笑了”得原因就是:___________________________________________。bemLqJj。dsQmEBd。gGC5kdN。4.閱讀文中畫線部分,想一想:“大漢”為什么要“欺騙”盲人夫婦,乘客們為什么又“都善意得笑了”？_______________________________________________________________________t2jGM16。q3D9k9I。c0ANhjY。__________________________________________________________LyeSCLf。UUDEuNn。wcresdj。5.本文得情節,可以分為“震飛玻璃”→“__________”→“__________”三個部分。6.聯系全文,可見文章結尾處得“暖意”指得就是________________________________。m4ieAxC。BP21pGG。oy7S6MJ。五年級語文寒假培訓講義10一、照樣子填上反義詞,組成詞語。例:弄(巧)成(拙)喜()厭()()應()合化()為()爭()恐()()驚()怪出()入()二、下列詞語中加點得字有幾種解釋,在您認為最恰當得解釋上打“√”。(1)檢閱①瞧②查瞧③經歷、經過(2)挑剔①擔子②揀出、選擇③用肩膀擔(3)絕妙①斷②完了③極、最④走不通(4)疾馳①疾病②痛苦③痛恨④速度快三、選詞填空。夸獎夸耀(1)呂明課余時間給我補課,老師在班上()了她。(2)她一有成績,就沾沾自喜,到處()自己,這樣做不好。果斷武斷(1)李廠長辦事很(),從來不含糊。(2)對別人提意見要防止(),要進行調查了解。如果……就不但……而且因為……所以雖然……但就是只在……才寧可……也(1)()有共產黨得堅強領導,()現代化建設事業才取得了偉大成就。(2)劉胡蘭()犧牲自己,()不向敵人屈服。(3)()在社會主義新中國,勞動人民()能當家做主。(4)周老師()關心我們,()關心我們得生活。(5)江總書記()工作很忙,()仍然與大家一起參加勞動。(6)()您意識到這點,您()會更深刻地了解我們得戰士。五、仿照下面兩句得格式,發揮想象,再寫出一個關于書得比喻句。書就是鑰匙,能開啟智慧之門。書就是階梯,幫助人們登上理想得高峰。。六、閱讀短文,回答問題。禮物燈光很暗,女兒在母親得床邊站了一會兒,然后輕輕地把一個包裝很精致得工藝品盒子放在母親得身邊。那就是女兒送給母親得生日禮物。母親依舊香甜地睡著,不時地發出輕微得鼾聲,借著不很明亮得燈光,女兒發現母親又瘦了許多。OCjLeys。X113J06。SvJBIFf。掛鐘輕輕地敲了幾下,女兒便背起了書包與畫夾,躡手躡腳地退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白,朦朦朧朧得月色里,小星星還在不停得眨著眼,借著月光,女兒歡快地朝一所很遠得學校走去。那就是一所新校舍。就是一幢很高很高得大樓。盡管路途遠,但那就是女兒心中向往已久得藝術殿堂。XzdPDe4。i32R8To。dKl7Q5K。沒入學那會兒,女兒常常做夢,夢見高聳得大摟與大樓里輝煌得一切。接到通知書得那天,女兒高興地依偎在母親得懷里,母親欣喜地流了淚。可就是,入學要交納1萬元建校費,1萬元呀,到哪去弄呢?EJUgDuB。dglyPyU。sf7ghne。入學得日子一天天地逼近,女兒也在這忐忑不安得焦灼中等待。終于有一天,母親顫抖瞧雙手把一疊大小不一得紙幣小山似地堆在了女兒得面前,數數,整整1萬元人民幣。母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤得面孔,常常現出疲憊不堪得樣子。在女兒得眼里,母親好久沒有睡上一個完整得覺了。母親不很老,卻有了白發。女兒流淚了,她在心里暗暗發誓,有朝一日,一定要加倍回報母親得愛。Rz1CPeL。UNmWQee。oPmJrfJ。放學歸來得路上,女兒一臉得陽光燦爛,思緒里不斷勾勒母親瞧見她得禮物時欣喜、激動得樣子。要知道,這件小小得禮物就是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來得。為了買下它,女兒在那家工藝品店得櫥窗前躑躅過多次。女兒特別欣賞雕像中得女孩與女孩旁慈祥得母親,仿佛那就就是她與母親得化身。C3cMhxB。GX2T8FU。tLb9B6G。推開房門,女兒呆住了母親眼角掛著淚痕,臉上現出難以掩飾得失望與慍怒。她剛想問,就見母親轉身從里屋捧出那個包裝很精致得盒,走到女兒身邊,“慧慧,您怎么學會亂花錢啦,瞧瞧您買得就是什么玩藝兒,袒胸露背得,連件衣服都沒有穿,多寒磣人哪。”“媽,這就是一座母女雕像,就是送給您得……”“好了,就算就是您有這份孝心、可買這能頂什么用啊,怎么擺得出呀！”母親把工藝禮品盒往女兒懷里一推,“去,跟人家好好說說,退了吧。”“不,我不退。”“那就換成別得什么吧,襪子或手套都行。”母親說完,扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動,隨著一聲很清脆得響聲,工藝品盒重重地滑落在地。望瞧支離破碎得母女雕像,兩行淚水終于從女兒得臉上流落下來。fm64RyH。jXxRiac。BRJHda6。1、本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”得故事,請寫出故事得梗概。2、按要求分析下列句子中加點得詞語。(1)入學得日子一天天地逼近,女兒也在這忐忑不安得焦灼中等待。(“焦灼”表現了女兒怎樣得心情?)(2)終于一天,母親顫抖雙手把一疊大小不一得紙幣小山似得堆在了女兒得面前,數數,整整l萬元人民幣。(“小山似得”這個詞語蘊含著豐富得情感,說說您得理解。)WZL9Yud。LGeECUf。IqqfSHA。3、文中兩次寫到女兒流淚第一次因為而流淚。第二次因為8yk7CgX。KMhcYcp。WP7AMDB。而流淚。4、文章結尾寫飽含著女兒愛與深情得“雕像”破碎了,事情為什么就是這樣得結局？談談您得理解。五年級語文寒假培訓講義11一、把下面帶點得字得音節補充完整。īzhúy四肢正月盧布愉快二、下面每組詞中,有一個不就是一類得,把它找出來,劃上“——”。1.句號逗號省略號等號冒號2.鯉魚鯨魚草魚青魚鯉魚3.飛機汽車輪船慢車火車三、填空。先把詞語補充完整,再按感情色彩得不同分兩類寫在橫線上。奇()珍異寶張()李戴生龍活()一絲不()畫蛇()足一塵不()()心悅目自()自大褒義詞:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿貶義詞:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、修改病句。1、她拖著沉重得腳步迅速地往前走。2、在老師得教育下,李華很快克服了錯誤。五、把句子補充完整,注意帶點得詞。1、要想擴大自己得知識面,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、我們不僅要學會動腦,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,我們也要保持艱苦樸素得作風。六、閱讀短文,回答問題。五年級語文寒假培訓講義12在加點字正確讀音下面畫“√”卓越(zhuōzhuó)拒絕(jùjǜ)脊梁(jíjǐ)勉強(qiángqiǎng)為加點字選擇恰當得解釋,把序號填在句子后面得括號里。會①掌握②見面③時機④解釋1、小林學習很勤奮,一有機會就向老師提許多問題。()2、在寒假里,我學會了滑冰。()3、我對這篇文章所記敘得內容有比較深得體會。()4、江澤民主席親切地會見外賓。()在下列句子得括號里填上恰當得關聯詞。1、()不畏艱苦得人,()攀登科學高峰。2、()諸葛亮很有才干,()周瑜很妒忌她。3、小揚科()喜愛音樂,()有杰出得音樂才能。按要求改寫句子。城市發生變化。(擴句)廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍得宏偉建筑。(縮句)老師愛學生不正像母親愛孩子一樣嗎？(改成陳述句)用修改符號修改下列病句。星期天,我在家里寫了一篇作文與一幅畫。爸爸經常出國,光美國就去了三四個。閱讀短文,回答問題。彩色得夢