2026年秋季大學(xué)開(kāi)學(xué)第一課 校史校情教育

開(kāi)學(xué)第一課2026年秋季大學(xué)開(kāi)學(xué)第一課：校史校情教育知校史·明校情·鑄校魂匯報(bào)對(duì)象：2026級(jí)全體大一新生2026年秋季課程導(dǎo)覽01篳路藍(lán)縷追溯學(xué)校創(chuàng)立背景與早期發(fā)展歷程02薪火相傳關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)與精神傳承脈絡(luò)03群星璀璨知名校友風(fēng)采與卓越成就展示04今日校園當(dāng)代校園風(fēng)貌與辦學(xué)實(shí)力概覽05繼往開(kāi)來(lái)新生使命擔(dān)當(dāng)與未來(lái)期許展望CHAPTER篳路藍(lán)縷一所大學(xué)的誕生，往往始于一個(gè)時(shí)代的呼喚追溯學(xué)校創(chuàng)立的歷史背景與早期奮斗歷程01時(shí)代召喚：與民族命運(yùn)同頻共振一所大學(xué)的誕生，往往始于一個(gè)時(shí)代的呼喚辦學(xué)初衷與歷史啟示教育興邦有識(shí)之士以教育興邦為志，承載為國(guó)家培養(yǎng)棟梁的時(shí)代使命歷史啟示從簡(jiǎn)陋校舍到辦學(xué)雛形，每一步都與國(guó)家脈搏緊密相連時(shí)代背景校舍初創(chuàng)二十世紀(jì)初期，中國(guó)社會(huì)劇烈轉(zhuǎn)型，現(xiàn)代高等教育需求日益迫切創(chuàng)校先賢：奠基者的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)"教育是立國(guó)之本，大學(xué)是民族精神的燈塔"辦學(xué)實(shí)踐海外求學(xué)背景創(chuàng)校先賢具海外求學(xué)背景，將中西融合理念注入辦學(xué)實(shí)踐"成才先成人"提出育人方針，注重人格塑造與家國(guó)情懷傾囊相授早期師資以強(qiáng)烈使命感彌補(bǔ)數(shù)量不足精神遺產(chǎn)教育初心超越制度與章程，成為精神遺產(chǎn)務(wù)實(shí)堅(jiān)韌、胸懷天下風(fēng)范至今仍是學(xué)校文化源頭艱難起步：白手起家的辦學(xué)之路在困境中求生存，在逆境中謀發(fā)展創(chuàng)校困境經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，校舍簡(jiǎn)陋首批學(xué)生不足百人教學(xué)設(shè)備幾乎為零破局之道教師自編教材、自制教具確保質(zhì)量不降廣泛爭(zhēng)取社會(huì)資源校友鄉(xiāng)賢捐資助學(xué)形成社會(huì)辦學(xué)的良好傳統(tǒng)早期畢業(yè)生成長(zhǎng)為各行業(yè)骨干，以實(shí)績(jī)贏得聲譽(yù)——這段歲月鍛造的堅(jiān)韌品格，成為校史最動(dòng)人的篇章初具規(guī)模：學(xué)科布局的奠基時(shí)代從單一學(xué)科到多科并舉，標(biāo)志著學(xué)校從初創(chuàng)階段正式進(jìn)入規(guī)范化發(fā)展軌道奠基期初步架構(gòu)形成文、理、工三個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科初步架構(gòu)形成確立領(lǐng)先支柱若干優(yōu)勢(shì)學(xué)科確立全國(guó)領(lǐng)先地位，成為核心支柱擴(kuò)展期應(yīng)用學(xué)院設(shè)立師范學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等應(yīng)用型學(xué)院相繼設(shè)立門類持續(xù)改善學(xué)科門類不斷豐富，辦學(xué)條件持續(xù)改善定型期長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光布局學(xué)科布局展現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，為綜合性大學(xué)奠定基礎(chǔ)進(jìn)入規(guī)范化軌道從單科到多科，正式進(jìn)入規(guī)范化發(fā)展軌道精神旗幟：校訓(xùn)的誕生與內(nèi)涵演化一所大學(xué)的靈魂，往往凝結(jié)于幾句箴言之中確立于學(xué)校重要轉(zhuǎn)折期，由創(chuàng)校先賢集體討論、反復(fù)推敲而定并非一成不變的教條，在不同時(shí)期被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息求知態(tài)度體現(xiàn)對(duì)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性的追求凝練為四到八字的箴言人格修養(yǎng)傳遞面對(duì)困難不屈的精神在歷代傳承中保持生命力校訓(xùn)是每一位新生的第一課，也是貫穿整個(gè)大學(xué)生涯的精神指引CHAPTER薪火相傳每一次跨越，都是前人肩膀上的眺望關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)與精神傳承脈絡(luò)02烽火歲月：特殊年代的弦歌不輟戰(zhàn)火可以摧毀校舍，卻無(wú)法摧毀追求真理的意志幾經(jīng)遷徙師生背負(fù)書籍儀器輾轉(zhuǎn)千里教學(xué)從未中斷課堂于茅草棚中、樹(shù)蔭下繼續(xù)進(jìn)行人才輩出大批心懷家國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子，多人成為國(guó)家建設(shè)棟梁文脈保全珍貴學(xué)術(shù)資料與科研成果完整留存，為戰(zhàn)后重建提供重要支撐精神升華"教育是一個(gè)民族任何時(shí)候都不能放棄的底線"院系調(diào)整：學(xué)科版圖的重塑與新生以開(kāi)放胸懷迎接變革，將調(diào)整視為優(yōu)化學(xué)科生態(tài)、凝練辦學(xué)特色的重要契機(jī)院系調(diào)整對(duì)比調(diào)整維度調(diào)整前特點(diǎn)調(diào)整后變化學(xué)科數(shù)量文理為主，門類較少工科應(yīng)用學(xué)科大幅增加師資流向集中在本校部分骨干教師調(diào)往兄弟院校辦學(xué)定位綜合性大學(xué)雛形聚焦國(guó)家急需的應(yīng)用型人才培養(yǎng)雖經(jīng)歷短期陣痛，長(zhǎng)遠(yuǎn)看形成了工科見(jiàn)長(zhǎng)、多科協(xié)調(diào)的新格局改革春風(fēng)：開(kāi)放時(shí)代的跨越發(fā)展生源振興恢復(fù)高考優(yōu)秀學(xué)子涌入校園，生源質(zhì)量顯著提升學(xué)術(shù)氛圍學(xué)術(shù)氛圍空前活躍，人才培養(yǎng)煥發(fā)新生國(guó)際接軌國(guó)際交流率先啟動(dòng)國(guó)際交流合作，拓展全球視野海外深造骨干教師出國(guó)深造，引進(jìn)海外先進(jìn)教育理念層次躍升體系建立研究生教育體系逐步建立，培養(yǎng)層次日益完善貫通培養(yǎng)轉(zhuǎn)向本碩博貫通培養(yǎng)的新階段硬件跨越校園建設(shè)新校區(qū)、新實(shí)驗(yàn)室相繼落成設(shè)施升級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)大規(guī)模推進(jìn)，辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍世紀(jì)之交：邁向綜合性研究型大學(xué)核心轉(zhuǎn)型命題建設(shè)高水平研究型大學(xué)贏得重要先發(fā)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)多個(gè)學(xué)科進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)行列核心轉(zhuǎn)型命題建設(shè)高水平研究型大學(xué)贏得重要先發(fā)優(yōu)勢(shì)科研躍升科研經(jīng)費(fèi)與高水平論文產(chǎn)出連續(xù)多年高速增長(zhǎng)核心轉(zhuǎn)型命題建設(shè)高水平研究型大學(xué)贏得重要先發(fā)優(yōu)勢(shì)交叉融合成立跨學(xué)科研究中心，培育新的學(xué)術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)核心轉(zhuǎn)型命題建設(shè)高水平研究型大學(xué)贏得重要先發(fā)優(yōu)勢(shì)育人轉(zhuǎn)型從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向創(chuàng)新能力培養(yǎng)，本科教育改革持續(xù)深化精神密碼：校訓(xùn)文化的傳承與升華升華從創(chuàng)校理念到辦學(xué)治校，校訓(xùn)完成從口號(hào)到精神內(nèi)核的蛻變共振每代師生以行動(dòng)注入新注解，使校訓(xùn)與時(shí)代同頻、與實(shí)踐同行流淌傳承不靠記憶背誦，而通過(guò)言傳身教在代際間自然傳遞定錨面對(duì)未來(lái)不確定性，校訓(xùn)精神是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的定海神針CHAPTER群星璀璨他們從這里出發(fā)，走向了更廣闊的世界知名校友風(fēng)采與卓越成就展示03學(xué)術(shù)殿堂：科研領(lǐng)域的杰出校友建校以來(lái)，從這片校園走出了多位兩院院士和國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才學(xué)術(shù)成就在基礎(chǔ)科學(xué)、工程技術(shù)、生命醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域取得了一系列具有國(guó)際影響力的原創(chuàng)成果原創(chuàng)成果國(guó)際影響力學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)多位校友擔(dān)任國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人或重大科研項(xiàng)目首席科學(xué)家，持續(xù)推動(dòng)學(xué)科前沿突破重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室首席科學(xué)家學(xué)術(shù)精神前輩們的共同特質(zhì)是"甘坐冷板凳"的定力與追求真理的純粹，這正是校訓(xùn)精神的生動(dòng)體現(xiàn)甘坐冷板凳校訓(xùn)精神他們用畢生實(shí)踐證明，扎實(shí)的學(xué)術(shù)根基永遠(yuǎn)是攀登科學(xué)高峰最堅(jiān)實(shí)的階梯實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)：產(chǎn)業(yè)界的領(lǐng)軍力量將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以實(shí)干精神贏得尊重領(lǐng)域覆蓋高端制造、信息技術(shù)、金融投資等國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)核心崗位企業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)辦或領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)進(jìn)入行業(yè)前列，技術(shù)創(chuàng)新與市場(chǎng)開(kāi)拓發(fā)揮引領(lǐng)作用社會(huì)貢獻(xiàn)創(chuàng)造顯著經(jīng)濟(jì)價(jià)值，在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型中貢獻(xiàn)智慧新生啟示大學(xué)所學(xué)每一點(diǎn)知識(shí)，終將在服務(wù)社會(huì)的廣闊舞臺(tái)上找到用武之地社會(huì)擔(dān)當(dāng)：公共事業(yè)的奉獻(xiàn)者國(guó)家有需，我必響應(yīng)五大領(lǐng)域·一種精神政府治理以專業(yè)能力服務(wù)社會(huì)大眾公共政策推動(dòng)制度完善與民生改善基礎(chǔ)教育扎根講臺(tái)培育未來(lái)?xiàng)澚横t(yī)療衛(wèi)生守護(hù)生命健康防線基層服務(wù)在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興中扎實(shí)奉獻(xiàn)三種姿態(tài)01挺身而出重大災(zāi)害與公共衛(wèi)生事件中沖鋒在前02默默堅(jiān)守平凡崗位數(shù)十年如一日，校訓(xùn)精神無(wú)聲閃耀03緊密相連個(gè)人價(jià)值與社會(huì)貢獻(xiàn)始終同頻共振文化星光：藝術(shù)與體育領(lǐng)域的風(fēng)采文藝與體育領(lǐng)域校友的成功證明：全面發(fā)展不僅是教育理念，更是可以結(jié)出豐碩果實(shí)的人才培養(yǎng)路徑文藝領(lǐng)域在文學(xué)創(chuàng)作、影視藝術(shù)、美術(shù)設(shè)計(jì)等文化創(chuàng)意領(lǐng)域，活躍著一批具有廣泛影響力的校友作品多次獲得國(guó)家級(jí)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，部分校友成為行業(yè)標(biāo)桿，持續(xù)輸出高質(zhì)量文化產(chǎn)品體育領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)外重大賽事中奮勇拼搏，多次打破紀(jì)錄為母校和國(guó)家贏得榮譽(yù)他們的故事激勵(lì)著每一位有藝術(shù)夢(mèng)想或體育特長(zhǎng)的新生，在專業(yè)學(xué)習(xí)之外勇敢追尋熱愛(ài)共同底色：校友群體的精神特質(zhì)不同的賽道，同樣的底色——這是母校留給每個(gè)人的精神印記踏實(shí)務(wù)實(shí)無(wú)論從事何種職業(yè)、身處哪個(gè)領(lǐng)域，校友群體的鮮明風(fēng)格堅(jiān)韌面對(duì)困難時(shí)的不屈品格果敢面對(duì)機(jī)遇時(shí)的決斷魄力謙遜面對(duì)榮譽(yù)時(shí)的內(nèi)斂姿態(tài)育人成效與歸因用人單位評(píng)價(jià)形成根源基本功扎實(shí)學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持責(zé)任心強(qiáng)立德樹(shù)人團(tuán)隊(duì)協(xié)作突出以文化人校友群體的精神底色，正是校訓(xùn)文化在一代代學(xué)子身上留下的深刻烙印CHAPTER今日校園歷史沉淀為底蘊(yùn)，當(dāng)下綻放為風(fēng)華當(dāng)代校園風(fēng)貌與辦學(xué)實(shí)力概覽04學(xué)科高地：優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域與特色方向雙一流建設(shè)進(jìn)入國(guó)家"雙一流"行列，國(guó)內(nèi)外權(quán)威排名位居前列產(chǎn)學(xué)研融合特色學(xué)科對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)需求，形成產(chǎn)學(xué)研一體化獨(dú)特優(yōu)勢(shì)前沿布局人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源等交叉學(xué)科發(fā)展迅速，布局初見(jiàn)成效成長(zhǎng)土壤無(wú)論專業(yè)興趣方向，都能找到優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)平臺(tái)名師方陣：高水平師資隊(duì)伍概覽60%+專任教師擁有高級(jí)職稱持續(xù)攀升博士學(xué)位獲得者占比高層次人才國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃入選者享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家國(guó)家級(jí)頂尖人才青年學(xué)術(shù)骨干近年從海外知名高校和科研機(jī)構(gòu)引進(jìn)海外引進(jìn)青年力量教學(xué)一線名師積極投身本科教學(xué)堅(jiān)持為新生講授專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)一線本科教學(xué)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)意味著，你將在最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段得到高水平學(xué)者的直接指導(dǎo)科研前沿：重點(diǎn)平臺(tái)與標(biāo)志成果從國(guó)家級(jí)平臺(tái)到個(gè)人科研起點(diǎn)，學(xué)術(shù)探索的階梯已經(jīng)鋪就國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)集群國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心等高水平平臺(tái)支撐原始創(chuàng)新標(biāo)志性成果突破關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)與基礎(chǔ)科學(xué)前沿探索取得重要進(jìn)展成果轉(zhuǎn)化落地服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際貢獻(xiàn)本科生科研通道鼓勵(lì)新生從大一開(kāi)始接觸實(shí)驗(yàn)室、加入科研團(tuán)隊(duì)個(gè)人實(shí)踐舞臺(tái)為每一位有志于學(xué)術(shù)探索的學(xué)生提供廣闊成長(zhǎng)空間智慧校園：現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境一座園林式校園，五種場(chǎng)景，無(wú)限可能一座園林式校園，五種場(chǎng)景，無(wú)限可能智學(xué)空間圖書館藏書豐富，24小時(shí)自習(xí)空間+智能化借閱系統(tǒng)，全天候?qū)W習(xí)不打烊智慧教室配備多媒體互動(dòng)設(shè)備，支持線上線下混合式教學(xué)宜居生活學(xué)生宿舍無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，生活配套完善，溫馨便捷的居住環(huán)境省級(jí)園林式單位，綠樹(shù)成蔭，適合靜心求學(xué)成長(zhǎng)平臺(tái)體育場(chǎng)館、藝術(shù)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等設(shè)施齊全課外拓展空間保障充足青春舞臺(tái)：社團(tuán)與校園文化品牌超百家社團(tuán)，四大門類，總有一個(gè)舞臺(tái)屬于你品牌活動(dòng)年度"校園文化藝術(shù)節(jié)""科技創(chuàng)新周"等，已連續(xù)舉辦多年，師生共同期待的文化盛宴文化藝術(shù)節(jié)科技創(chuàng)新周志愿服務(wù)活躍于社區(qū)服務(wù)、支教助學(xué)、大型賽會(huì)，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)持續(xù)增長(zhǎng)社區(qū)服務(wù)支教助學(xué)大型賽會(huì)成長(zhǎng)價(jià)值找到志同道合的伙伴，發(fā)展興趣、鍛煉能力、收獲友誼，專業(yè)學(xué)習(xí)之外實(shí)現(xiàn)人格的全面養(yǎng)成興趣發(fā)展能力提升人格養(yǎng)成大學(xué)四年不只是知識(shí)的積累，更是人格的全面養(yǎng)成全球視野：國(guó)際化辦學(xué)的格局與機(jī)會(huì)全球化資源，助你拓展國(guó)際視野，站上更廣闊的舞臺(tái)海外交流交換生、聯(lián)合培養(yǎng)、短期訪學(xué)覆蓋多數(shù)專業(yè)合作辦學(xué)中外聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室與國(guó)際辦學(xué)項(xiàng)目課程體系國(guó)際化課程持續(xù)完善校園氛圍留學(xué)生規(guī)模增長(zhǎng)，多元文化交融CHAPTER繼往開(kāi)來(lái)你們的故事，將從這里開(kāi)始書寫新生使命擔(dān)當(dāng)與未來(lái)期許展望05時(shí)代方位：你們所處的歷史節(jié)點(diǎn)站在幾代學(xué)人奮斗積累的成果之上，你們既是歷史的受益者，也將成為歷史的創(chuàng)造者科技變革新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)前所未有國(guó)家需求民族復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)高素質(zhì)人才的需求比以往任何時(shí)候都更加迫切創(chuàng)新空間人工智能、綠色能源、生命健康等前沿領(lǐng)域正在重塑世界，為你們提供廣闊舞臺(tái)歷史使命認(rèn)清時(shí)代坐標(biāo)，在四年學(xué)習(xí)中找到發(fā)力方向，不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)代使命在肩：校訓(xùn)精神的當(dāng)代踐行校訓(xùn)精神的傳承不需要轟轟烈烈，它就藏在每一次認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)、每一次善意助人的日常里校訓(xùn)不是墻上的標(biāo)語(yǔ)，而是你每一天的選擇追求真知在課堂上不滿足于表面答案，培養(yǎng)獨(dú)立思考與批判性思維錘煉本領(lǐng)主動(dòng)參與科研、競(jìng)賽與社會(huì)實(shí)踐，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為真能力修煉品格尊重差異、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)隊(duì)協(xié)作——比成績(jī)更寶貴的人生財(cái)富保持韌性不因一時(shí)得失動(dòng)搖，以長(zhǎng)期主義格局面對(duì)挫折成長(zhǎng)路線：大學(xué)四年的規(guī)劃建議規(guī)劃不是束縛，而是讓珍貴時(shí)光更有方向保留擁抱變化的開(kāi)放心態(tài)，在方向與彈性之間找到屬于自己的節(jié)奏大一·探索期適應(yīng)學(xué)習(xí)方式廣泛涉獵興趣，打好學(xué)科基礎(chǔ)大二·定向期確定專業(yè)方向競(jìng)賽科研入門，構(gòu)建知識(shí)體系大三·深耕期聚焦核心課程深度課題實(shí)習(xí)，做好能力儲(chǔ)備大四