第一單元綜合(單元自測練習卷)-2026-2027學年統編版語文五年級上冊

第一單元綜合(單元自測練習卷)-2026-2027學年統編版語文五年級上冊第一部分積累與運用（40分）1.看拼音，規范書寫漢字。（10分，每字0.5分）yìyùn（）báihè（）shìyí（）xiánqì（）jìngxiá（）bànmǔ（）zhàyóu（）àimù（）fēnfù（）gāobǐng（）jiānyìng（）cháyè（）liúxiàn（）diàozhuì（）péibàn（）xiǎngshòu（）qīngchéng（）guìhu?。ǎ﹝hēnzhū（）ǎixiǎo（）2.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）（3分）A.嫌棄（xián）長喙（yuán）榨油（zhà）嗜好（shì）B.便宜（pián）分攤（tān）眸子（móu）垂蔓（màn）C.方便（biàn）劃算（suàn）趴下（p?。┲O熟（yīn）D.浸漬（zì）享受（xiǎng）吩咐（fu）待會兒（dài）3.下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）A.思惠生硬忘卻天高氣爽B.播種吩咐糕餅香飄十里C.沉浸身材蘿筐指指點點D.嫌氣悠然蓬松不動聲色4.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）（3分）A.秋光正好，瓦藍的天空下，一排白鷺站在金黃的稻田里，構成了一幅精巧的水墨畫。B.爺爺在院子墻角開了一小塊菜地，種了半畝花生，收獲的時候，我們一家人都去幫忙，十分熱鬧。C.這家新開的甜品店裝修精致，甜品種類多味道好，去過的顧客都對它愛慕不已。D.村頭的老槐樹已經有一百二十多年樹齡了，它就像一位慈祥的老人，給予村里人默默的恩惠。5.下列對課文內容理解有誤的一項是（）（3分）A.《白鷺》是郭沫若創作的一篇散文，作者通過描繪白鷺的外形特點和不同場景中的活動姿態，表達了對白鷺由衷的喜愛與贊美之情。B.《落花生》是許地山寫的敘事散文，作者借花生不圖虛名、默默奉獻的特點闡述做人的道理，是典型的借物喻理寫法。C.《桂花雨》作者琦君，文章主要回憶了故鄉童年時代“搖桂花”的趣事，字里行間彌漫著濃濃的思鄉之情和對童年美好生活的懷念。D.《珍珠鳥》是馮驥才寫的一篇短篇小說，講述了作者家養的珍珠鳥從怕人到逐漸信賴人的變化過程，告訴我們“信賴，往往創造出美好的境界”。6.下列句子沒有運用借物抒情手法的一項是（）（3分）A.我愛我的家鄉，我愛家鄉漫山遍野的野菊花，它默默生長在山坡野地，從不張揚，卻把最樸素的清香留給每一個路過的人，就像我那樸實的鄉親，永遠給我最溫暖的依靠。B.學校門口的老梧桐樹在這里站了六十多年，它看著一屆又一屆學生背著書包來，又拿著畢業證走，每一片飄落的梧桐葉，都藏著我們的青春記憶，藏著我對母校永遠的眷戀。C.我的書桌上放著一只陶瓷小貓，是我十歲生日那天好朋友送給我的，它雪白色的毛，圓溜溜的眼睛，樣子可愛極了，我每天寫作業的時候都要把它放在桌邊看著我。D.老鐘表匠的修表攤就放在巷口的老槐樹下，那只擺在攤邊的舊座鐘，幾十年如一日滴答滴答走著，就像老鐘表匠一輩子不急不躁的性子，沉穩踏實，我總忘不了那滴答的鐘聲，忘不了老鐘表匠說的“做事要走得穩，才能走得久”。7.補全下列詞語，并選詞填空。（6分）香（）十（）（）（）自得不動（）（）一（）半（）指指（）（）（）（）人靜（1）深秋的午后，爺爺搬了一把搖椅放在院子里，端著熱茶曬著太陽，（），別提多舒服了。（2）每年中秋節前后，村口的桂樹全開了，（），整個村子都浸在甜香里。（3）面對臺下觀眾的議論，演講者依舊（），從容地講完了自己的內容。8.按要求完成句子練習。（4分）（1）白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（改為陳述句，2分）_____________________________________________________________________（2）父親說：“這就是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D述句，2分）_____________________________________________________________________9.根據日積月累內容填空。（2分）垂緌飲清露，____________________。____________________，非是藉秋風。（虞世南《蟬》）第二部分閱讀理解（30分）（一）課內閱讀（12分）閱讀《落花生》選段，完成下列練習。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望?！?.選段中將花生與________、________、________進行對比，突出了花生________________________的可貴品格。（4分）2.下列對選段中畫線句子“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”理解有誤的一項是（）（3分）A.這句話點明了全文的主旨，是作者對花生品格內涵的準確概括。B.這句話告訴我們，做人一定不能追求外表體面，只要默默奉獻就可以問心無愧。C.這里的“有用的人”指的是對社會、對他人有實際貢獻，能實實在在幫助別人的人。D.這句話借花生的特點闡述做人的道理，體現了本文借物喻理、借物抒情的寫作特點。3.在我們的日常生活中，還有很多事物擁有和落花生相似的品格，請你舉出一個例子，并簡要說明理由。（5分）（二）課外閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成后面的練習。窗前的苦瓜黎潤江我家老房子的窗前有一塊半人高的空地，母親退休后閑來無事，帶著花鏟翻整了半個月，把亂石雜草都清出去，做成了一個小菜園，種上了黃瓜、茄子、小蔥，每年都少不了苦瓜，母親總說苦瓜是個好東西，省心還好用。最早我是極不喜歡苦瓜的，光是聽名字，“苦”字就掛在前頭，模樣也不討喜，青綠色的表皮坑坑洼洼，布滿了凹凸不平的紋路，哪里比得上水靈靈的黃瓜，紫瑩瑩的茄子，擺在哪里都招人喜歡。那時候我總勸母親別種了，可母親只是笑，年年春天還是會把苦瓜籽埋進去，沒幾個月，藤就爬滿了我窗前搭的竹架子，把夏天毒辣的太陽都擋在了窗外，一屋子都是涼絲絲的綠意。我真正對苦瓜改觀，是在中考前的那個夏天。那時候我每天熬夜復習，心火旺盛，起了一嘴的泡，疼得吃不下飯，整個人瘦了一圈。母親摘了剛長出來的嫩苦瓜，片成薄薄的片，放在開水里焯了十分鐘，撈出來過了涼水，撒上蒜末、白醋和少許香油，端到我書桌前說：“你嘗一口，不苦，清清爽爽的，敗火。”我皺著眉捏了一片放進嘴里，剛開始確實有一點淡淡的苦味，可咽下去之后，舌根慢慢泛起一絲清甜，口腔里都是清爽的感覺，那天我居然吃下了大半盤，連著吃了三天，嘴里的泡就消了。從那之后，我總愛趴在窗前看那架苦瓜?？喙系奶偈擒浀?，細細的藤條卻有使不完的勁兒，順著竹竿一點一點往上爬，有時候被大風刮斷了，掉下來，不出兩天，它就會重新長出新的卷須，找到竹竿重新纏上去，歪歪扭扭也要往上走，直到爬滿整個竹架，給我遮出一片陰涼?？喙祥_花也不張揚，小小的嫩黃色花朵，藏在厚厚的綠葉底下，不仔細扒開葉子找，根本發現不了，哪像院角的牽牛花，把大朵大朵紫的紅的花開在架頂，老遠就能看見，就怕別人不知道它開了花。等花謝了，小苦瓜就悄悄冒出來，一天天長大，就算結了滿架的瓜，苦瓜藤也還是不停歇，一個勁地往遠處長，往高處爬。后來我考上了外地的大學，畢業之后留在外地工作，很少回家，母親也年紀大了，搬去和我一起住，老房子的菜園早就荒了，那架苦瓜也早就沒了。可每年夏天，我都會在菜市場買幾根嫩苦瓜回去，照著母親的法子做涼拌苦瓜，不管做得好不好吃，那一絲淡淡的苦味，總能把我拉回中考前的那個夏天，拉回老房子的窗前，拉回母親站在瓜架邊摘苦瓜的身影。人們總說苦瓜苦，嫌它名字不好聽，味道也苦，可大家都忘了，苦瓜從來不會把苦傳給別的菜，你拿苦瓜炒肉，肉不會變苦，你拿苦瓜煮蛋，蛋不會變苦，它把所有的苦都自己扛著，把清爽和甘甜留給別人。這多像我的母親啊，一輩子沒說過什么苦，累了一輩子，窮了一輩子，可她把所有能給我的都給了我，把所有的甜都給了我，自己把所有的苦都咽在了肚子里。去年夏天我帶著母親回了一趟老房子，我拿著花鏟把窗前那塊空地重新整好，買了苦瓜籽種上，沒幾個月，藤就爬滿了當年母親搭的舊竹架，結了好幾條嫩苦瓜。我摘下來做了涼拌苦瓜，端給母親，母親嘗了一口，笑著說：“對，就是這個味兒，和我當年種的一樣?！憋L穿過瓜葉，沙沙地響，陽光透過葉隙落在母親的白發上，我忽然就紅了眼眶，原來有些味道，有些愛，從來都不會走，就像那架苦瓜，年年都會發芽，年年都會開花結果。1.下列對作者對苦瓜的情感變化梳理正確的一項是（）（3分）A.改觀——不喜歡——懷念——懂得B.不喜歡——改觀——懷念——懂得C.不喜歡——喜愛——厭煩——懷念D.喜愛——不喜歡——改觀——懂得2.文章多次將苦瓜與黃瓜、茄子、牽?；ㄟM行對比，請結合全文分析這樣寫的好處。（4分）3.結合文章內容，談談你對“它把所有的苦都自己扛著，把清爽和甘甜留給別人”這句話的理解。（5分）4.本單元我們學習了借物抒情、借物喻人的寫作手法，本文正是運用了這樣的寫法，請結合文章內容分析：本文借苦瓜贊美了什么？表達了作者怎樣的思想感情？（6分）第三部分習作表達（30分）本單元的課文，作者們借助具體事物抒發了自己真實的情感，你一定也有自己特別喜愛、念念不忘的事物吧？它可能是你養了很久的小動物，可能是你親手種下的一棵植物，也可能是一件對你來說有特殊意義的小物件。請你選擇自己熟悉的一種事物寫一篇作文。要求：①題目自擬，把內容寫具體；②學習本單元借物抒情的方法，借助事物抒發自己的真情實感；③語句通順，字跡工整，不少于400字。參考答案第一部分積累與運用1.（每字0.5分，共10分）韻味白鶴適宜嫌棄鏡匣半畝榨油愛慕吩咐糕餅堅硬茶葉流線下墜陪伴享受清澄桂花珍珠矮小2.答案：B解析：A選項中“長喙”的“喙”正確讀音為huì，yuán是錯誤讀音，因此A錯誤；C選項中“諳熟”的“諳”正確讀音為ān，yīn是錯誤讀音，因此C錯誤；D選項中“待會兒”的“待”正確讀音為dāi，dài是錯誤讀音，因此D錯誤。綜上，正確答案為B。3.答案：B解析：A選項中“思惠”應為“恩惠”，存在錯別字，因此A錯誤；C選項中“蘿筐”應為“籮筐”，用竹子編制所以是竹字頭，存在錯別字，因此C錯誤；D選項中“嫌氣”應為“嫌棄”，存在錯別字，因此D錯誤。綜上，正確答案為B。4.答案：C解析：“愛慕”的詞義是“由于喜歡或敬重而愿意接近”，通常用于形容對人或抽象美好品質的情感，此處用來形容顧客對甜品店的態度，使用對象不恰當，可改為“贊不絕口”，因此C選項詞語使用錯誤，選C。5.答案：D解析：《珍珠鳥》是馮驥才創作的一篇散文，并不是短篇小說，因此D選項表述錯誤，選D。6.答案：C解析：借物抒情是指借助事物的特點，抒發作者對生活、人生的特定感悟或情感，C選項僅僅描述了陶瓷小貓的外形和“我”對它的直觀喜愛，沒有借助事物特點抒發深層的情感或感悟，沒有運用借物抒情手法，因此選C。7.（補全詞語每空0.5分，選詞填空每空1分，共6分）補全答案：香飄十里悠然自得不動聲色一知半解指指點點夜深人靜；選詞填空：（1）悠然自得（2）香飄十里（3）不動聲色8.（每小題2分，共4分）（1）白鷺本身就是一首很優美的歌。（2）父親說，那就是他對我們的希望。9.（每空1分，共2分）流響出疏桐居高聲自遠第二部分閱讀理解（一）課內閱讀1.（每空1分，共4分）桃子石榴蘋果不圖虛名、默默奉獻（意思對即可給分）2.答案：B解析：原句強調的是不能“只講體面”，也就是不能把體面作為唯一追求，并不是完全不能追求體面，因此B選項的理解歪曲了原句意思，是錯誤的，選B。3.（共5分）示例：我們城市里的環衛工人就具有落花生這樣的品格。他們每天天不亮就起來打掃街道，默默清理垃圾，給所有市民帶來干凈整潔的生活環境，他們從不張揚自己的功勞，也不炫耀自己的付出，就像埋在地里的花生一樣，默默奉獻，不圖虛名，給大家帶來好處。（舉例恰當給2分，理由表述清晰合理給3分，意思對即可給分）（二）課外閱讀1.答案：B解析：文章開頭明確提到作者最早“極不喜歡苦瓜”，中考那年吃了母親做的涼拌苦瓜后“真正對苦瓜改觀”，工作后離開老家“每年夏天，我都會在菜市場買幾根嫩苦瓜回去”，總是懷念老家的那架苦瓜，最后作者讀懂了苦瓜象征母親的品格，“原來有些味道，有些愛，從來都不會走”，也就是真正懂得了苦瓜承載的情感，因此情感變化為不喜歡——改觀——懷念——懂得，正確答案為B。2.（共4分）運用對比的手法，將外形討喜、性格張揚的黃瓜、茄子、牽牛花和苦瓜對比，突出了苦瓜不張揚、默默生長、默默奉獻的特點，為后文將苦瓜比作母親，贊美母親默默付出的品格做鋪墊，使苦瓜的形象更加鮮明突出，給讀者留下深刻印象。（答出對比對突出苦瓜特點的作用給2分，答出對下文鋪墊的作用給2分，意思對即可給分）3.（共5分）這句話有兩層含義，表層含義是指苦瓜本身的特點：苦瓜入口帶有苦味，但不會把苦味傳給其他食材，自身承擔苦味，留給品嘗者清爽甘甜的口感；深層含義是借苦瓜喻人，苦瓜象征著母親，母親一輩子在生活中承受了許多辛苦，卻從來不說，把所有的美好、關愛都給了孩子，自己默默承擔了所有的苦難。這句話點明了苦瓜的象征意義，表達了作者對母親奉獻精神的贊美。（答出表層含義給2分，答出深層含義給2