涉法涉訴校園輿情依法處置細(xì)則

涉法涉訴校園輿情依法處置細(xì)則第一章總則為深入貫徹落實(shí)全面依法治國(guó)基本方略，切實(shí)提升校園治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，有效預(yù)防和妥善處置涉法涉訴校園輿情，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定與師生合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》以及教育部關(guān)于校園安全穩(wěn)定工作的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合校園管理工作實(shí)際，制定本細(xì)則。本細(xì)則旨在建立一套權(quán)責(zé)清晰、流程規(guī)范、依法依規(guī)、反應(yīng)迅速的涉法涉訴輿情處置機(jī)制，確保在面臨法律糾紛及訴訟引發(fā)的輿情危機(jī)時(shí)，能夠做到事實(shí)為基、法律為據(jù)、公開(kāi)透明、導(dǎo)向正確。涉法涉訴校園輿情是指在校園范圍內(nèi)或涉及師生員工，已經(jīng)進(jìn)入或可能進(jìn)入司法程序、仲裁程序、行政復(fù)議程序等法律渠道，引發(fā)社會(huì)公眾、新聞媒體高度關(guān)注，并對(duì)學(xué)校聲譽(yù)、教學(xué)秩序或師生權(quán)益產(chǎn)生重大影響的各類輿情事件。此類輿情往往法律關(guān)系復(fù)雜、社會(huì)敏感度高、處置難度大，必須堅(jiān)持法治思維和法治方式，將依法處置貫穿于輿情應(yīng)對(duì)的全過(guò)程。在處置工作中，必須堅(jiān)持以下基本原則：一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，確保輿情處置工作的正確方向；二是堅(jiān)持依法依規(guī)，嚴(yán)格在法律授權(quán)范圍內(nèi)開(kāi)展調(diào)查、回應(yīng)和處置工作，尊重司法獨(dú)立，不干預(yù)司法公正；三是堅(jiān)持實(shí)事求是，確保發(fā)布的信息真實(shí)客觀，不隱瞞、不夸大、不造謠；四是堅(jiān)持統(tǒng)一指揮，分級(jí)負(fù)責(zé)，形成上下聯(lián)動(dòng)、部門(mén)協(xié)同的處置合力；五是堅(jiān)持關(guān)口前移，注重源頭治理，及時(shí)排查化解涉法涉訴風(fēng)險(xiǎn)隱患。第二章組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)分工為確保涉法涉訴校園輿情處置工作高效有序進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立涉法涉訴校園輿情依法處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”）。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，分管法治工作、宣傳工作、安全保衛(wèi)工作、學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)。成員單位包括黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室、宣傳部、法治辦公室（或法律顧問(wèn)處）、保衛(wèi)處、學(xué)生工作部（處）、研究生工作部、教務(wù)處、人事處、信訪辦公室、網(wǎng)絡(luò)安全與信息化中心以及各二級(jí)學(xué)院（系）。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)包括：貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于涉法涉訴輿情處置的指示精神；審定涉法涉訴輿情處置工作方案和重大回應(yīng)口徑；指揮協(xié)調(diào)重大、特別重大涉法涉訴輿情的應(yīng)急處置工作；依法依規(guī)做出相關(guān)決策，包括啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案、采取管控措施、追究相關(guān)人員責(zé)任等；協(xié)調(diào)與司法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、新聞媒體等外部單位的關(guān)系。各成員單位應(yīng)當(dāng)在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，各司其職，密切配合。具體職責(zé)分工如下表所示：責(zé)任部門(mén)主要職責(zé)涉法涉訴相關(guān)工作重點(diǎn)黨委宣傳部輿情監(jiān)測(cè)、研判、信息發(fā)布、媒體聯(lián)絡(luò)統(tǒng)籌對(duì)外發(fā)布口徑，確保回應(yīng)內(nèi)容符合法律規(guī)定，避免引發(fā)新的法律風(fēng)險(xiǎn)；協(xié)調(diào)媒體報(bào)道，引導(dǎo)輿論方向。法治辦公室/法律顧問(wèn)處法律咨詢、合同審查、訴訟代理、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估對(duì)涉法涉訴事件進(jìn)行法律定性；審查對(duì)外發(fā)布的法律文書(shū)及聲明；代表學(xué)校參與司法程序；為處置決策提供法律意見(jiàn)書(shū)。校長(zhǎng)辦公室/信訪辦綜合協(xié)調(diào)、公文流轉(zhuǎn)、督查督辦匯總各方信息，上傳下達(dá)；協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門(mén)行動(dòng)；對(duì)接上級(jí)主管部門(mén)；負(fù)責(zé)信訪事項(xiàng)與司法程序的銜接。保衛(wèi)處現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)、證據(jù)固定、安全保衛(wèi)配合公安機(jī)關(guān)開(kāi)展調(diào)查；保護(hù)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)；調(diào)取監(jiān)控錄像等視聽(tīng)資料；協(xié)助維護(hù)校園正常秩序。學(xué)生工作部/人事處師生思想教育、權(quán)益維護(hù)、紀(jì)律處分依據(jù)法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)對(duì)涉事師生進(jìn)行管理；做好心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷；協(xié)助溝通解釋工作。網(wǎng)絡(luò)安全與信息化中心技術(shù)支持、數(shù)據(jù)溯源、網(wǎng)絡(luò)防護(hù)提供輿情監(jiān)測(cè)的技術(shù)手段；協(xié)助固定電子數(shù)據(jù)證據(jù)；保障校園網(wǎng)絡(luò)安全，防止黑客攻擊或惡意刪帖。第三章監(jiān)測(cè)預(yù)警與研判機(jī)制建立健全涉法涉訴校園輿情監(jiān)測(cè)體系，是做好依法處置工作的前提。學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)行7×24小時(shí)輿情監(jiān)測(cè)制度，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，對(duì)微博、微信、抖音、快手、B站、知乎、貼吧等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以及傳統(tǒng)新聞媒體進(jìn)行全天候掃描。監(jiān)測(cè)范圍應(yīng)重點(diǎn)涵蓋涉及學(xué)校治安案件、刑事案件、民事糾紛、勞動(dòng)爭(zhēng)議、學(xué)術(shù)不端、行政處罰等可能引發(fā)訴訟的關(guān)鍵詞和敏感信息。當(dāng)監(jiān)測(cè)到涉法涉訴輿情苗頭時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)研判機(jī)制。研判工作由宣傳部牽頭，法治辦公室、保衛(wèi)處及相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)共同參與。研判內(nèi)容主要包括：輿情的事實(shí)真?zhèn)巍⒎尚再|(zhì)、傳播速度、影響范圍、公眾情緒以及潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)。特別是要準(zhǔn)確區(qū)分“普通輿情”與“涉法涉訴輿情”，一旦發(fā)現(xiàn)事件涉及司法介入、律師函、法院傳票、立案通知書(shū)等法律要素，應(yīng)立即提升響應(yīng)級(jí)別。根據(jù)輿情的性質(zhì)、涉及人數(shù)、影響范圍和危害程度，將涉法涉訴校園輿情劃分為四個(gè)等級(jí)，實(shí)行分級(jí)預(yù)警：輿情等級(jí)判定標(biāo)準(zhǔn)響應(yīng)級(jí)別一般輿情（IV級(jí)）涉及個(gè)人輕微糾紛，未引起公眾廣泛關(guān)注，僅在校園內(nèi)部或小范圍群組傳播，法律關(guān)系簡(jiǎn)單，影響較小。校內(nèi)相關(guān)部門(mén)關(guān)注處置，及時(shí)上報(bào)結(jié)果。較大輿情（III級(jí)）事件涉及學(xué)校一般民事或行政糾紛，開(kāi)始在本地網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播，有少量媒體關(guān)注，出現(xiàn)質(zhì)疑聲音，可能引發(fā)輕微法律風(fēng)險(xiǎn)。啟動(dòng)校級(jí)應(yīng)急預(yù)案，分管校領(lǐng)導(dǎo)指揮，相關(guān)部門(mén)協(xié)同處置。重大輿情（II級(jí)）事件涉及刑事案件、重大安全事故或群體性糾紛，被省級(jí)以上媒體報(bào)道或網(wǎng)絡(luò)熱搜，社會(huì)關(guān)注度極高，出現(xiàn)負(fù)面評(píng)論潮，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)指揮，全員動(dòng)員，必要時(shí)請(qǐng)求上級(jí)主管部門(mén)和公安機(jī)關(guān)支持。特別重大輿情（I級(jí)）事件涉及國(guó)家安全、重大惡性犯罪或大規(guī)模群體性事件，被中央級(jí)媒體重點(diǎn)報(bào)道，引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)重沖擊法治形象和教學(xué)秩序。在上級(jí)黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下處置，學(xué)校全力配合司法介入。第四章依法處置核心流程涉法涉訴輿情的處置必須嚴(yán)格遵循法定程序，將法律手段作為解決問(wèn)題的根本途徑，避免“花錢(qián)買(mǎi)平安”或“行政干預(yù)司法”的錯(cuò)誤做法。處置流程分為信息核實(shí)、法律評(píng)估、響應(yīng)決策、執(zhí)行落實(shí)、善后恢復(fù)五個(gè)階段。第一階段：信息核實(shí)與證據(jù)固定。在輿情爆發(fā)初期，首要任務(wù)是查清事實(shí)。相關(guān)部門(mén)應(yīng)迅速開(kāi)展調(diào)查，收集書(shū)證、物證、視聽(tīng)資料、電子數(shù)據(jù)等證據(jù)。對(duì)于可能涉及訴訟的案件，必須嚴(yán)格按照法律規(guī)定的證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收集和保全，確保證據(jù)的合法性、真實(shí)性和關(guān)聯(lián)性。保衛(wèi)處和網(wǎng)信中心應(yīng)協(xié)助對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論進(jìn)行截圖、錄屏或公證，為后續(xù)可能的侵權(quán)訴訟或名譽(yù)權(quán)保護(hù)提供證據(jù)支持。在此過(guò)程中，嚴(yán)禁刑訊逼供或采用非法手段收集證據(jù)。第二階段：法律評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)研判。法治辦公室或法律顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)介入調(diào)查全過(guò)程，對(duì)事件進(jìn)行法律定性。分析事件屬于民事侵權(quán)、合同違約、行政處罰還是刑事犯罪；判斷學(xué)校在其中的法律地位是原告、被告還是第三人；評(píng)估學(xué)校可能承擔(dān)的法律責(zé)任（如賠償責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任）以及聲譽(yù)損失。法律顧問(wèn)應(yīng)出具專業(yè)的《法律意見(jiàn)書(shū)》，明確法律依據(jù)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，為決策提供堅(jiān)實(shí)支撐。第三階段：響應(yīng)決策與口徑制定。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)法律意見(jiàn)書(shū)和輿情研判報(bào)告，制定具體的處置方案。決策內(nèi)容包括：是否公開(kāi)回應(yīng)、回應(yīng)的時(shí)機(jī)、回應(yīng)的內(nèi)容、是否啟動(dòng)法律程序（如起訴、應(yīng)訴、報(bào)案）、是否申請(qǐng)禁令等。回應(yīng)口徑的制定必須嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)法治辦公室審核，確保不與司法程序相沖突，不泄露國(guó)家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私，不發(fā)表可能被認(rèn)定為“未審先判”的言論。對(duì)于已進(jìn)入訴訟程序案件，一般表態(tài)為“尊重法律，尊重司法，相信法院會(huì)公正判決”，并承諾配合調(diào)查。第四階段：執(zhí)行落實(shí)與動(dòng)態(tài)調(diào)整。按照決策方案，各部門(mén)分工協(xié)作。宣傳部負(fù)責(zé)統(tǒng)一發(fā)布信息，通過(guò)官方微博、微信、網(wǎng)站等渠道發(fā)出聲音；法治辦公室負(fù)責(zé)起草法律文書(shū)，代理訴訟活動(dòng)；保衛(wèi)處負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)維穩(wěn)。在處置過(guò)程中，輿情是動(dòng)態(tài)變化的，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)建立會(huì)商制度，根據(jù)事態(tài)發(fā)展和司法進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整應(yīng)對(duì)策略。例如，若公安機(jī)關(guān)發(fā)布通報(bào)，學(xué)校應(yīng)迅速跟進(jìn)，依據(jù)警方通報(bào)內(nèi)容調(diào)整校方立場(chǎng)，保持信息的一致性。第五章法律應(yīng)對(duì)與權(quán)益維護(hù)在涉法涉訴輿情處置中，學(xué)校應(yīng)善用法律武器，維護(hù)自身合法權(quán)益，同時(shí)尊重和保護(hù)師生及相對(duì)人的合法權(quán)利。對(duì)于惡意造謠、誹謗、侮辱學(xué)校聲譽(yù)，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)曝光他人隱私、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力的行為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)態(tài)度鮮明，堅(jiān)決依法維權(quán)。法治辦公室應(yīng)及時(shí)固定侵權(quán)證據(jù)，分析侵權(quán)人的法律責(zé)任。情節(jié)較輕的，可發(fā)送律師函或告知函，要求其停止侵權(quán)、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉；情節(jié)嚴(yán)重，造成重大社會(huì)影響或構(gòu)成犯罪的，應(yīng)依法向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，或直接向人民法院提起民事訴訟，追究侵權(quán)人的民事、行政乃至刑事責(zé)任。堅(jiān)決反對(duì)“按鬧分配”，通過(guò)司法裁判確立規(guī)則，弘揚(yáng)法治精神。對(duì)于涉及師生員工個(gè)人隱私的涉法涉訴案件，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》和《未成年人保護(hù)法》。在案件偵查、起訴、審判過(guò)程中，對(duì)于當(dāng)事人的姓名、照片、家庭住址、身份證號(hào)等個(gè)人信息，以及受害人的細(xì)節(jié)描述，應(yīng)嚴(yán)格予以保密。在對(duì)外發(fā)布通報(bào)時(shí)，應(yīng)使用化名（如“張某”、“李某”）或隱去關(guān)鍵信息，避免對(duì)當(dāng)事人造成“二次傷害”。特別是涉及未成年人性侵、校園欺凌等敏感案件，更應(yīng)嚴(yán)格保護(hù)未成年人隱私，禁止泄露案件細(xì)節(jié)。對(duì)于師生員工在涉法涉訴事件中的合法權(quán)益，學(xué)校應(yīng)予以保障。若師生是受害者，學(xué)校應(yīng)提供法律援助、心理輔導(dǎo)等支持，協(xié)助其通過(guò)法律途徑維護(hù)權(quán)益；若師生涉嫌違法違紀(jì)，學(xué)校在配合司法機(jī)關(guān)調(diào)查的同時(shí)，也應(yīng)保障其陳述權(quán)、申辯權(quán)、辯護(hù)權(quán)等程序性權(quán)利，依據(jù)生效的法律文書(shū)和校規(guī)校紀(jì)作出處理決定，處理決定應(yīng)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、依據(jù)正當(dāng)、程序合法。第六章信息發(fā)布與輿論引導(dǎo)信息發(fā)布是涉法涉訴輿情處置的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須堅(jiān)持“快報(bào)事實(shí)、慎報(bào)原因、重報(bào)態(tài)度、及時(shí)發(fā)聲”的原則。發(fā)布的信息必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審核程序，一般實(shí)行“三審三校”制度，即起草部門(mén)初審、宣傳部復(fù)審、領(lǐng)導(dǎo)小組終審，特別重大的需報(bào)上級(jí)主管部門(mén)審定。發(fā)布內(nèi)容應(yīng)注重法律邏輯和事實(shí)依據(jù)。在回應(yīng)涉法涉訴輿情時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)說(shuō)明學(xué)校已采取的措施、正在進(jìn)行的法律程序、依據(jù)的法律法規(guī)以及對(duì)事件的態(tài)度。避免使用情緒化、模糊化或容易引起歧義的語(yǔ)言。對(duì)于尚未查清的事實(shí)，應(yīng)如實(shí)說(shuō)明“正在調(diào)查中”；對(duì)于涉及司法秘密不便公開(kāi)的，應(yīng)說(shuō)明“依法不予公開(kāi)”。輿論引導(dǎo)應(yīng)注重法治精神的傳播。學(xué)校應(yīng)利用輿情處置契機(jī)，開(kāi)展法治宣傳教育。通過(guò)邀請(qǐng)法學(xué)專家解讀、以案釋法等形式，向師生和社會(huì)公眾普及相關(guān)法律知識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)公眾理性看待事件，相信法律，運(yùn)用法律思維分析問(wèn)題，培養(yǎng)尊法學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍。在輿論引導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)建立與主流媒體的溝通機(jī)制。通過(guò)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)、通氣會(huì)，或接受權(quán)威媒體專訪等形式，主動(dòng)發(fā)聲，傳遞權(quán)威信息，壓縮謠言傳播空間。對(duì)于不實(shí)報(bào)道或誤導(dǎo)性言論，應(yīng)及時(shí)與媒體交涉，要求更正或致歉。第七章善后恢復(fù)與總結(jié)提升涉法涉訴輿情事件平息后，工作重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向善后恢復(fù)和總結(jié)提升，修復(fù)學(xué)校形象，完善管理制度。開(kāi)展心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。對(duì)于涉法涉訴事件的當(dāng)事人及相關(guān)人員，學(xué)校應(yīng)組織專業(yè)力量進(jìn)行持續(xù)的心理干預(yù)和疏導(dǎo)，幫助其走出心理陰影，回歸正常的學(xué)習(xí)和工作生活。對(duì)于因事件受到影響的師生群體，應(yīng)通過(guò)座談會(huì)、個(gè)別訪談等形式，聽(tīng)取訴求，化解心結(jié)，消除恐慌和對(duì)立情緒。修復(fù)學(xué)校形象與信任關(guān)系。學(xué)校應(yīng)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)重建社會(huì)信任。如針對(duì)事件暴露出的問(wèn)題，出臺(tái)具體的整改措施，并向社會(huì)公布整改結(jié)果；加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通，展示學(xué)校依法治校、負(fù)責(zé)任的形象。深入總結(jié)反思，完善制度機(jī)制。每一例涉法涉訴輿情事件都是對(duì)學(xué)校治理能力的考驗(yàn)。事件處置結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織編寫(xiě)《涉法涉訴輿情處置案例復(fù)盤(pán)報(bào)告》，全面回顧處置過(guò)程，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，剖析存在的問(wèn)題和不足。重點(diǎn)分析在法律風(fēng)險(xiǎn)防控、輿情監(jiān)測(cè)預(yù)警、應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制、部門(mén)協(xié)同配合等方面的短板。根據(jù)復(fù)盤(pán)結(jié)果，及時(shí)修訂和完善學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，堵塞管理漏洞，優(yōu)化工作流程，將輿情應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為治理效能，實(shí)現(xiàn)“處置一起、完善一套、規(guī)范一類”的長(zhǎng)效目標(biāo)。第八章問(wèn)責(zé)與獎(jiǎng)懲建立健全涉法涉訴校園輿情處置工作責(zé)任制。對(duì)于在輿情處置工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、決策果斷、應(yīng)對(duì)得當(dāng)、有效化解危機(jī)、維護(hù)學(xué)校利益的單位和個(gè)人，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于在涉法涉訴輿情處置中違反本細(xì)則，造成嚴(yán)重后果的，將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。問(wèn)責(zé)情形包括但不限于：對(duì)涉法涉訴輿情苗頭視而不見(jiàn)、遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)最佳處置時(shí)機(jī)；在處置過(guò)程中推諉扯皮、不服從指揮、執(zhí)行不力，導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大；未經(jīng)批準(zhǔn)擅自對(duì)外發(fā)布信息，或發(fā)布虛假信息、錯(cuò)誤信息，引發(fā)次生輿情；違反法定程序，濫用職權(quán)，導(dǎo)致學(xué)校承擔(dān)不必要的法律責(zé)任；泄露國(guó)家秘密、商業(yè)秘密或個(gè)人隱私，引發(fā)法律糾紛。問(wèn)責(zé)方式包括責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)、組織處理、紀(jì)律處分等；涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。通過(guò)嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)機(jī)制，倒逼責(zé)任落實(shí)，確保涉法涉訴校園輿情依法處置工作落到實(shí)處。第九章附則本細(xì)則中所稱“涉法涉訴”，包括但不限于涉及學(xué)校的民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟、仲裁、行政復(fù)議以及行政執(zhí)法處罰等法律程序。本細(xì)則由學(xué)校法治辦公室和黨委宣傳部負(fù)責(zé)解釋。學(xué)校各二級(jí)單位應(yīng)根據(jù)本細(xì)則，結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案或操作流程。本細(xì)則自發(fā)布之日起施行。學(xué)校之前發(fā)布的有關(guān)校園輿情處置的規(guī)定與本細(xì)則不一致的，以本細(xì)則為準(zhǔn)。若國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)發(fā)生調(diào)整，本細(xì)則將適時(shí)進(jìn)行修訂。本細(xì)則的適用范圍包括全校各級(jí)各類機(jī)構(gòu)、全體教職工、學(xué)生以及在校內(nèi)