現代自然科學中的基礎學科ppt

現代自然科學中的基礎學科錢學森錢學森（1911.12.11－2009.10.31），漢族，吳越王錢镠第33世孫，生于上海，祖籍浙江省杭州市臨安。世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，中國科學院及中國工程院院士，中國兩彈一星功勛獎章獲得者，被譽為“中國航天之父”“中國導彈之父”“中國自動化控制之父”和“火箭之王”，由于錢學森回國效力，中國導彈、原子彈的發射向前推進了至少20年。作者簡介閱讀課文

想一想，文章可分為幾個部分？請簡要概

括每個部分。

理清結構，把握思路全文可分為三個部分

第一部分（1-2）指出現代自然科學的重要特點，說

明數學、物理是六門基礎學科中的最基礎的學科。第二部分（3-6）分別介紹化學、天文學、地學和生物學的發展，解說它們與物理、數學的密切關系，

證明物理、數學在現代自然科學體系中的基礎地位。第三部分（7）進一步指出物理、數學是現代自然科學體系中根本的基礎學科，歸結現代自然科學體系的構成。現代自然科學體系構成圖

物理學根本的基礎學科數學

基礎學科一般的基礎學科地學生物學化學

現代自然科學

天文學工程結構

工程技術學科電子力學（應用科學）電子技術農業技術說明文特點

說明文是以說明為主，兼用敘述、描寫、議論等表達方式；表達方法有下定義、作詮釋、舉例子、打比方、列數據、作比較等，用以介紹事物、解說事理的文體。因為說明文以給人科學知識為目的，所以它以客觀介紹為主，一般不表示作者的主張和思想感情的傾向。同時說明文的語言必須簡潔、準確、明白，讓人易懂易解。

１.課文第一自然段“現代自然……重要特點。”

縱的方面：研究事物、現象的變化發展過程。橫的方面：研究事物相互之間的關系。①“研究事物、現象的變化發展過程，研究事物相互之間的關系。”②“嚴密的綜合起來的體系。”（１）兩個“這”分別指代的是：（２）現代自然科學體系從縱橫兩方面研究，分別表現在：

2.本文的開頭和結尾有什么特點？開頭采用縮小概念外延的方法，而結尾卻是采用擴大概念外延的方法：開頭由上到下、由點到面、由屬到種，回環往復，一正一反，首尾緊扣，渾然天成。這決不是作者在故作玄妙，而是按照事物的內在聯系和文章的主旨要求，順理成章，從而顯示了文章鮮明的條理性和嚴密的邏輯性。3.閱讀課文第四段回答問題（1）課文第四段是依據什么樣的說明順序進行說明的？結合課本，簡要分析。

依據邏輯關系順序進行說明的。先指出天文研究的內容，再介紹研究的方法，然后重點介紹研究的成果，最后得出沒有物理學是不行的結論。（2）.舉例說明第四段中運用了那些說明方法？①做詮釋：現在的天文學，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運行規律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。②舉例子：比如研究太陽內部、恒星內部。人去不了，怎么研究？一是研究可見光，把可見的星光分成光譜，把不同頻段的光攝下來進行研究。③打比方：一顆星爆發像氫彈爆炸一樣④做比較：一顆芝麻點大小的中子星物質就有幾百萬噸重⑤列數據：一顆恒星爆發起來產生的能量等于十萬億億個氫彈爆炸的能量，而一個星系爆發起來的能量等于億億個恒星爆發的能量。說明特色

1.運用習見易懂的表達。如“有朝一日化學研究會主要靠電子計算機計算，而且可以‘設計’出我們要的分子，‘設計’出造這種分子或化合物的化學過程。”這里的“設計”就是使用了讀者習見的表達，有助于理解。2.借助于形象來比喻如“中國古書上有所謂客星，實際上就是星的爆發。爆發時亮了，就看得見，天上來了‘客人’；過一段時間爆發過程結束，看不見了，就以為是‘客人’走了。”這里的“客