2026年貴州高考語文考試真題及答案

-2026年貴州高考語文考試真題及答案一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。在現代社會中，技術的發展越來越迅速，人工智能、大數據、區塊鏈等技術逐漸滲透到生活的方方面面。然而，這些高科技手段的運用，也引發了人們對技術倫理的廣泛思考。有人認為，隨著技術不斷進步，人類將不再需要面對重要的倫理抉擇，因為科技本身能夠解決一切問題。這種觀點并不正確。事實上，技術的進步并不能自動消除倫理問題，反而可能使倫理困境更加復雜。技術的發展帶來了效率的提升，但同時也伴隨著新的問題。例如，人工智能在醫療診斷、交通調度、教育評估等領域的應用，雖然提高了準確性與便利性，但也引發了隱私泄露、算法偏見、職業替代等一系列社會問題。這些問題是技術本身無法解決的，必須依靠人類的價值判斷和道德規范來進行調控。此外，技術發展還改變了人們的思維方式和行為模式。隨著社交媒體的興起，個體在信息獲取、社交互動、自我認同等方面都發生了深刻變化。人們在使用技術的過程中逐步形成了對技術的依賴，也逐漸弱化了對現實世界的感知與判斷力。這種現象在未成年人中尤為明顯，對他們的成長產生了深遠影響。因此，面對日益復雜的技術環境，我們不能盲目樂觀。技術是工具，不能獨立承擔道德責任。真正的科技倫理問題，應該是如何在技術發展中保持人類的主體性，避免技術異化。這需要我們具備批判性思維，合理評估技術的利弊，積極參與技術的治理與規范。(1)下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.技術的發展可以自動消除倫理問題。B.人工智能的應用在醫療領域引發了嚴重的職業替代問題。C.技術的發展使倫理困境變得更加復雜。D.人們應依靠技術工具獨立承擔道德責任。答案：C解析：原文指出“技術的進步并不能自動消除倫理問題，反而可能使倫理困境更加復雜”，這與選項C表述一致。其他選項均與原文內容不符。(2)下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章通過提出技術與倫理的關系，指出技術不能替代人類道德判斷。B.文章以人工智能、社交媒體為例，說明技術對人類行為的影響。C.文章的論證結構為“提出問題—分析問題—解決問題”。D.文章認為技術的進步會削弱人類在現實世界中的感知能力。答案：D解析：原文指出“人們在使用技術的過程中逐步形成了對技術的依賴，也逐漸弱化了對現實世界的感知與判斷力”，但“削弱現實世界中的感知能力”表述過于絕對，與原文不符。(3)根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.技術的進步不能解決所有倫理問題。B.人類必須保持主體性，合理評估技術的利弊。C.科技本身能夠解決一切社會問題。D.技術的發展依賴于人類對它的合理使用。答案：C解析：原文明確表示“技術的進步并不能自動消除倫理問題”，而選項C的說法與原文相矛盾。（二）文學類文本閱讀（本題共4小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-7題。窗外飄著細雨，我坐在書桌前，看著手中的毛筆，心中浮現出無數畫面。那支毛筆曾陪伴我度過無數個寒冬酷暑，也見證了我從懵懂少年成長為一個書寫者的過程。在我記憶的深處，總有那么一個角落，是關于我的祖父。他的書房簡陋，卻是我心中最神圣的地方。那年我十歲，祖父帶我走進書房。他輕聲告訴我，這是一方天地，一個可以心靈棲息的地方。“來，”他說，“我們一起來寫一首詩。”我雖然對詩一知半解，卻依然認真地跟著他一筆一劃地寫下了第一首詩。他還告訴我，寫詩不僅是語言的堆砌，更是心靈的表達，是人與自然、人與人之間最真摯的交流。從那時起，我便被那份詩意的魅力所吸引。祖父臨終前，還在書房中寫下最后一首詩：“風過寂靜處，心有萬重山。”那是他一生的寫照，也是我對他的思念和敬仰的濃縮。如今，我依然常常坐在那個角落，用毛筆寫下我的詩，仿佛祖父還在身邊，用他那溫和的目光注視著我。(4)下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.文本通過回憶祖父寫詩的情景，表達了作者對祖父的思念之情。B.文本語言樸實自然，沒有華麗辭藻，卻飽含深情。C.文本中的“毛筆”和“書房”象征了作者對傳統文化的熱愛。D.文本描繪了一個寧靜而富有詩意的場景，意在表現作者內心的孤獨。答案：A解析：文本通過回憶祖父寫詩的情景，表達了作者對祖父的思念和敬仰之情，這與選項A一致。選項B和C雖然有一定道理，但未準確點明文章主旨。選項D則偏離了文意。(5)簡答題（4分）文中反復提到“毛筆”和“書房”，請簡要分析其對表達主題的作用。答案：文中反復出現的“毛筆”和“書房”意象貫穿全文，象征著傳統文化的傳承與作者的內心世界。“毛筆”代表傳統文化的載體，而“書房”則是文化積淀的空間，兩者共同構建出一種文化認同感，使主題更加鮮明、動人。解析：關鍵詞“毛筆”和“書房”是文章情感和主題的核心象征，它們不僅承載著回憶，也展現了傳統文化對作者心靈的深遠影響，增強了文章的感染力。(6)賞析題（4分）請賞析“風過寂靜處，心有萬重山”這一句的表達效果。答案：這一句運用了對仗和意象手法，展現了祖父內心的堅韌與深遠。“風過”為動景，“寂靜處”為靜景，動靜結合，形成鮮明對比。“心有萬重山”則以典雅的比喻表達了內心的沉重與思索，表現出祖父高深而豐富的精神世界。解析：句子不僅形式對仗工整，還以“風”與“心”之間的關系展現情感深度，使得畫面豐富、意境深遠，具有很強的藝術表現力。(7)探究題（3分）結合全文，談談你對“技術是工具，不能獨立承擔道德責任”的理解。答案：技術是推動社會進步的重要力量，但其本質是中性的，不能獨立承擔道德責任。技術的發展必須與人類的道德意識相結合，只有通過人類的判斷和引導，才能發揮其積極作用，避免負面影響。解析：作者在論述技術倫理時，強調技術是工具，其道德責任應由人類承擔，這體現了對技術與人類關系的深刻思考，也表達了作者對道德判斷不可替代的看法。（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成8-10題。【材料組合】材料一：據《2022年中國網絡文學發展報告》顯示，2022年我國網絡文學用戶規模達5億，較2021年增長約12%。網絡文學平臺上的作品數量逐年上升，內容涵蓋現實題材、歷史題材、仙俠玄幻、科幻、言情等。其中，現實題材作品占比最高，達到43%，顯示出市場對貼近現實生活的作品需求大增。材料二：國家新聞出版署發布的《2022年網絡文學內容審查報告》指出，近年來，有關部門對網絡文學內容進行了更嚴格的監管，特別是對“三俗”內容（低俗、庸俗、俗俗）的打擊力度加強。報告顯示，2022年重點整治的平臺達30余家，涉及作品數量已超千部，其中大部分為網絡小說。材料三：專家指出，網絡文學的健康發展需要平臺、作者、讀者三方共同努力。平臺應提高審核標準，作者應增強社會責任感，讀者則需提升審美能力與辨別能力。只有這樣，網絡文學才能在文化市場中發揮更大的作用。(8)下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.網絡文學用戶規模在2022年增長超過50%。B.現實題材作品因貼近生活而受到市場歡迎。C.國家部門對網絡文學內容的監管已經完全消除低俗現象。D.數字媒體時代，網絡文學依然保持穩定的發展趨勢。答案：B解析：材料一指出“現實題材作品占比最高，達到43%，顯示出市場對貼近現實生活的作品需求大增”，這與選項B一致。其他選項均不符合材料內容。(9)下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.網絡文學的題材日趨多樣，已然取代傳統文學的主流地位。B.2022年重點整治的網絡文學作品主要集中在玄幻類題材。C.專家認為，推動網絡文學發展是平臺、作者和讀者的共同責任。D.國家新聞出版署的報告表明，網絡文學已徹底擺脫低俗內容。答案：C解析：材料三提到“網絡文學的健康發展需要平臺、作者、讀者三方共同努力”，這與選項C一致。其他選項均不符合材料內容。(10)簡答題（6分）根據材料一和材料二，簡要概括網絡文學發展過程中存在的問題。答案：網絡文學發展過程中存在兩大問題：一是內容質量參差不齊，尤其是“三俗”內容頻繁出現；二是用戶規模雖然增長迅速，但市場對現實題材的需求增加，說明作品的內容與現實脫節的問題依然存在。解析：材料一指出“三俗”內容仍然存在，材料二提到相關部門加強了對低俗內容的監管。兩者結合說明內容質量與市場導向存在矛盾，這是網絡文學發展中的主要問題。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成11-15題。【原文內容】王符字孝揚，東海郯人也。少游太學，博通經術，善屬文。郡縣召舉孝廉，符不應。時人為之語曰：“王生不就辟，黃生不就征，……”其清節之操，為世所重。符嘗作《潛夫論》，述其理，以警覺時人。其書傳于世，時人稱其文理該博，有風骨。符為人有節操，屢拒官職，終不仕。后人稱其為“潛夫”，以表彰其不求仕祿、潛心治學之志。(11)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.王生不就辟/黃生不就征/……B.王生不就辟黃/生不就征/……C.王生不就/辟黃生不就征/……D.王生不就辟黃/生不就征……答案：A解析：文中有兩個并列結構，應斷開為“王生不就辟/黃生不就征/……”，選項A正確。(12)下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.“孝廉”是察舉制中選拔人才的一種科目，指孝順父母、為人廉潔的品德。B.“辟”是漢代高級官吏從民間征召人才的制度，與“舉孝廉”并行。C.“潛夫論”是王符所著的著作，代表他對社會問題的深刻思考。D.“風骨”指的是文章的文風和氣質，是文學批評的重要標準。答案：B解析：文中“辟”指的是被朝廷征召，而“舉孝廉”是地方官吏推薦人才的制度，兩者并非并行制度。選項B表述錯誤。(13)下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.王符為人清廉，多次拒絕做官。B.王符因不就辟而被人稱作“王生”。C.王符所著的《潛夫論》廣為流傳，影響深遠。D.王符不求仕祿，潛心學術研究，是當時著名的學者。答案：B解析：文中并未提到“王生”是因其不就辟而被人稱作，因此選項B與原文不符。(14)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（8分，每小題4分）(1)符嘗作《潛夫論》，述其理，以警覺時人。答：王符曾經寫過《潛夫論》來闡述自己的觀點，以此來警示當世的人們。解析：此句中的“嘗”意為“曾經”，“述其理”表示闡述道理，“以警覺時人”為目的狀語，整體意思清晰明了。(2)符為人有節操，屢拒官職，終不仕。答：王符為人有氣節，多次拒絕官職，最終沒有做官。解析：此句注意“節操”和“終不仕”基本含義的理解，“屢拒官職”表示拒絕多次，強調其執著。(15)簡答題（3分）結合上述文段，簡要分析王符的品質特點。答案：王符為人清廉，有氣節，不慕權貴，專注于學術研究，表現出強烈的獨立精神和責任意識。解析：文段中提到他多次拒絕官職，說明他重視個人操守，不求仕祿；他著書立說，警醒世人，說明他有社會責任感和思想深度，整體體現出他清高堅韌的性格特征。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成16-17題。【詩歌原文】《雨中登樓》·杜甫（唐）山城過雨百花盡，塞路經霜萬里秋。欲問途中無館處，卻望云外有高樓。朝云影里看晴色，暮雨聲中聽客愁。簪纓滿座皆成夢，獨向江潭望海流。(16)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯通過描繪雨中景象，奠定了全詩悲涼的抒情基調。B.頷聯中的“卻望云外有高樓”是對現實的否定與遠望的象征。C.頸聯通過對比“朝云”與“暮雨”，展現了環境的多變。D.詩中寫“簪纓滿座皆成夢”，表達了詩人內心的空虛與失落。答案：C解析：“朝云影里看晴色”與“暮雨聲中聽客愁”是并列結構，并非對比，因此選項C錯誤。(17)賞析題（6分）請賞析“朝云影里看晴色，暮雨聲中聽客愁”一句的表達效果。答案：這句詩運用對比手法，將“朝云影里看晴色”與“暮雨聲中聽客愁”形成鮮明對照，表現出詩人對自然景象的敏銳觀察和內心情感的細膩表達。在晴色中寄托希望，在客愁中體現憂思，結構上對仗工整，意境悠遠。解析：兩句詩通過時間的對比（朝、暮）和景物的對照（云、雨），形成了情感層次的遞進。動詞“看”與“聽”增強了畫面感和代入感，使情感與景物融為一體，具有很強的藝術感染力。（三）名篇名句默寫（本題共3小題，6分）(18)補寫出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)故木受繩則直，________，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。(2)滿地黃花堆積，________，如今有誰堪摘？(3)此情可待成追憶，________。答案：(1)金就礪則利；(2)過了東籬下；(3)只是當時已惘然解析：(1)出自《勸學》；(2)出自《聲聲慢》；(3)出自《錦瑟》三、語言文字運用（20分）(19)成語/詞語使用選擇題（3分）依次填入下列句子橫線處的成語，最恰當的一項是（3分）①他在考試中，因粗心大意，____，導致整道題的解答錯誤。②她面對觀眾的掌聲，____，繼續投入演出。③他在演講中，____，贏得了全場的熱烈掌聲。A.掉以輕心/驚慌失措/運籌帷幄B.粗心大意/驚慌失措/神采奕奕C.掉以輕心/沉默寡言/神采奕奕D.掉以輕心/沉默寡言/運籌帷幄答案：C解析：①“掉以輕心”表示對事情重視不夠；②“沉默寡言”表示在掌聲中仍然保持安靜；③“神采奕奕”表示精神飽滿、充滿生機，符合演講者狀態。(20)病句辨析選擇題（3分）下列句子中，沒有語病的一項是（3分）A.這部小說以生動的情節和細膩的描寫，展現了復雜的社會現實和人物內心世界。B.我們必須對環境污染問題加以重視，防止它不再發生。C.隨著人工智能技術的快速發展，使人們的生活方式發生了巨大變化。D.盡管他年紀不大，卻取得了令人矚目的成就。答案：A解析：B句“防止它不再發生”邏輯錯誤；C句“隨著……使”成分殘缺；D句“盡管……卻”搭配不當，需改為“雖然……卻”；A句結構完整，無語病。(21)句子銜接/排序選擇題（3分）下列句子排列順序最合理的一項是（3分）①窗外的雨聲漸漸渺遠。②我聽見了一陣腳步聲。③接著，屋內傳來一聲輕嘆。④我已經許久沒有聽到這種聲音了。A.②④③①B.④②③①C.②③④①D.④①②③答案：B解析：按照時間順序，應先講“我已經許久沒有聽到這種聲音了”，然后“我聽見了一陣腳步聲”，接著“屋內傳來一聲輕嘆”，最后“窗外的雨聲漸漸渺遠”，順序合理。(22)語言表達題（5分）請將下列句子改為反問句，并保持句意不變。他從不因個人利益而放棄原則，這種精神值得我們敬佩。答案：