七年級(jí)英語下冊 Unit 12 What did you do last weekend教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版

-1-七年級(jí)英語下冊Unit12Whatdidyoudolastweekend教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)設(shè)計(jì)課題課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語下冊Unit12Whatdidyoudolastweekend教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語溝通能力和文化意識(shí)。通過對話和寫作活動(dòng)，學(xué)生將能夠運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去的活動(dòng)，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過了解不同文化背景下的周末活動(dòng)，學(xué)生將提高對多元文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)（1）班的學(xué)生，這是一個(gè)剛接觸初中英語學(xué)習(xí)的年級(jí)。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流，但對于過去時(shí)態(tài)的掌握還不夠熟練，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較好，但在閱讀和寫作方面有待提高。學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自主學(xué)習(xí)能力，但也有一些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生上課時(shí)注意力不夠集中，容易分心，這在一定程度上影響了課堂效率。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待加強(qiáng)，這在小組活動(dòng)中尤為明顯。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握過去時(shí)態(tài)的用法，提高英語表達(dá)能力。

2.學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂參與度和專注力。

3.學(xué)生需要增強(qiáng)合作意識(shí)，提高小組活動(dòng)中的互動(dòng)和協(xié)作能力。

4.學(xué)生需要通過參與課堂討論和寫作活動(dòng)，提升閱讀理解和書面表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生理解語法規(guī)則。

2.討論法：組織學(xué)生就“l(fā)astweekend”的話題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的口語表達(dá)興趣。

3.實(shí)踐法：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示不同文化背景下的周末活動(dòng)圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.視頻輔助：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受英語口語的語調(diào)和節(jié)奏。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和趣味性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一張關(guān)于周末活動(dòng)的圖片，如一家人在公園野餐的場景。

-提問：“Whatdoyouthinktheyaredoing?Whatdidyoudolastweekend?”

-引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的情景，并分享自己的周末經(jīng)歷。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-闡述過去時(shí)態(tài)的概念和構(gòu)成，例如：“Lastweekend,Iwenttothebeach.”

-通過例句展示過去時(shí)態(tài)的用法，如：“Iwatchedamovie.Shewentshopping.”

-使用圖表或表格對比現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)，幫助學(xué)生區(qū)分兩種時(shí)態(tài)。

3.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-進(jìn)行語法練習(xí)，讓學(xué)生完成填空題，如：“I_______(go)tothemovieslastnight.”

-通過糾錯(cuò)練習(xí)，幫助學(xué)生糾正過去時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤用法。

-展示過去時(shí)態(tài)的否定和疑問形式，如：“Ididn'tgotothemovieslastnight.Didyougotothemovieslastnight?”

4.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，一人扮演敘述者，其他人根據(jù)敘述者的描述完成動(dòng)作。

-情景模擬：學(xué)生根據(jù)教材中的情景，用過去時(shí)態(tài)進(jìn)行對話。

-互動(dòng)游戲：教師提出問題，學(xué)生用過去時(shí)態(tài)回答，最快回答正確的學(xué)生獲勝。

5.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-分組討論問題：“Whatdidyoudolastweekend?Whatdidyourfriendsdo?”

-學(xué)生舉例回答：

-“Lastweekend,Ivisitedmygrandparents.”

-“Myfriendswenttotheamusementparkandplayedgames.”

-“Wehadapicnicintheparkandhadalotoffun.”

6.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，如過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和練習(xí)。

-提問：“Whatdidwelearnaboutthepasttensetoday?Canyougiveanexample?”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和補(bǔ)充。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握過去時(shí)態(tài)的用法，并能將其應(yīng)用于實(shí)際交流中。通過以上教學(xué)流程，教師將引導(dǎo)學(xué)生通過視覺、聽覺和實(shí)踐活動(dòng)來加深對知識(shí)的理解。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。整個(gè)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)旨在確保學(xué)生在45分鐘內(nèi)能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握課程內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理1.過去時(shí)態(tài)的基本概念

-過去時(shí)態(tài)用于描述過去發(fā)生的事情或存在的狀態(tài)。

-過去時(shí)態(tài)通常由動(dòng)詞的過去式形式構(gòu)成。

2.過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成

-規(guī)則動(dòng)詞的過去式：直接在動(dòng)詞原形后加-ed。例如：walk-walked

-不規(guī)則動(dòng)詞的過去式：有些動(dòng)詞的過去式不規(guī)則，需要特殊記憶。例如：go-went,be-was/were,do-did

-助動(dòng)詞的變化：在構(gòu)成過去時(shí)態(tài)時(shí)，第一人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)使用助動(dòng)詞was，其他人稱使用助動(dòng)詞were。

3.過去時(shí)態(tài)的否定句和疑問句

-否定句：在動(dòng)詞前加助動(dòng)詞did，然后使用否定形式。例如：Ididn'twatchTVlastnight.

-疑問句：將助動(dòng)詞did置于主語之前，然后是動(dòng)詞的過去式。例如：Didyougotoschoolyesterday?

4.過去進(jìn)行時(shí)

-過去進(jìn)行時(shí)用于描述過去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

-構(gòu)成：was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。例如：IwaswatchingTVwhenyoucalled.

5.過去完成時(shí)

-過去完成時(shí)用于描述在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)。

-構(gòu)成：had+過去分詞形式。例如：Ihadfinishedmyhomeworkbeforetheclass.

6.過去時(shí)態(tài)的用法舉例

-描述過去發(fā)生的動(dòng)作：Lastweek,Ivisitedmygrandparents.

-描述過去存在的狀態(tài)：IwasstudyingEnglishwhenthebellrang.

-描述過去經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作：Iusedtogotothegymeverymorning.

-描述過去未發(fā)生的動(dòng)作：Ididn'thavemylunchyesterday.

7.過去時(shí)態(tài)的練習(xí)

-填空練習(xí)：根據(jù)句意，選擇合適的動(dòng)詞過去式填空。

-完形填空：在一段短文中，根據(jù)上下文語境，選擇正確的過去時(shí)態(tài)動(dòng)詞填空。

-造句練習(xí)：根據(jù)給定的關(guān)鍵詞，用過去時(shí)態(tài)造句。

8.過去時(shí)態(tài)的文化背景

-了解不同文化背景下的周末活動(dòng)，如家庭聚會(huì)、旅行、節(jié)日慶典等。

-通過了解不同文化，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

9.過去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)技巧

-通過記憶不規(guī)則動(dòng)詞的過去式，提高對過去時(shí)態(tài)的掌握。

-通過練習(xí)，加強(qiáng)過去時(shí)態(tài)的實(shí)際運(yùn)用能力。

-通過比較現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)，加深對時(shí)態(tài)概念的理解。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-過去時(shí)態(tài)概念

-規(guī)則動(dòng)詞過去式構(gòu)成

-不規(guī)則動(dòng)詞過去式

-助動(dòng)詞變化

②重點(diǎn)詞匯：

-Pasttense(過去時(shí)態(tài))

-Regularverbs(規(guī)則動(dòng)詞)

-Irregularverbs(不規(guī)則動(dòng)詞)

-Pastparticiple(過去分詞)

-Auxiliaryverbs(助動(dòng)詞)

③語法結(jié)構(gòu)：

-動(dòng)詞原形+-ed(規(guī)則動(dòng)詞)

-動(dòng)詞原形+-ed(不規(guī)則動(dòng)詞特殊形式)

-Was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式(過去進(jìn)行時(shí))

-Had+過去分詞(過去完成時(shí))

④例子：

-Iwalkedtoschool.(規(guī)則動(dòng)詞)

-Heplayedfootball.(不規(guī)則動(dòng)詞)

-Theywereeatingdinner.(過去進(jìn)行時(shí))

-Shehadfinishedherhomework.(過去完成時(shí))

⑤練習(xí)提示：

-Fillintheblankswiththecorrectpasttenseforms.

-Changethesentencestothepasttense.

-Writesentencesusingthepasttensetodescribepastevents.課后作業(yè)1.完成以下句子，使用過去時(shí)態(tài)：

-Lastweekend,I_______(go)tothemovieswithmyfriends.

-She_______(be)athomealldaybecauseshe_______(have)acold.

-They_______(visit)theirgrandparentsinthecountryside.

2.將下列句子改為過去進(jìn)行時(shí)：

-Iamreadingabook.

-TheyarewatchingTV.

-Sheiscookingdinner.

3.用過去完成時(shí)完成句子：

-BythetimeIarrived,themovie_______(start).

-He_______(finish)hishomeworkbeforedinner.

-She_______(meet)herfriendsatthepark.

4.選擇正確的過去時(shí)態(tài)動(dòng)詞填空：

-I_______(go)tothelibraryyesterday.

-She_______(notgo)toschoolbecauseshe_______(be)sick.

-They_______(notsee)eachotherforalongtime.

5.根據(jù)課文內(nèi)容，用過去時(shí)態(tài)描述以下事件：

-Whatdidyoudolastweekend?

-Whodidyougowith?

-Wheredidyougo?

答案：

1.went,was,had

2.wasre