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研究課新課程理念下山區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性探究26“紅領(lǐng)巾”真好引導(dǎo)者：實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱小蓮我會(huì)學(xué)：1、自由讀這首詩(shī)，這首詩(shī)有幾個(gè)小節(jié)，標(biāo)上序號(hào)。2、遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)課文下邊“蘋(píng)果”和“樹(shù)葉”來(lái)幫忙，把字音讀準(zhǔn)。

識(shí)字方法我知道：

看字形想象

加一加（加筆畫(huà)，加偏旁）減一減（減筆畫(huà)，減偏旁）換一換（換偏旁）拆一拆編字謎、順口溜……3、同桌間合作交流識(shí)記生字的方法。還有困難的請(qǐng)打上“？”嘰喳蓬躍棱巢嶄牌jīzhāpéngyuèléngcháozhǎnpái棱：1物體不同方向相連的部分:

書(shū)棱、桌子棱、有棱有角2、物體表面一條條凸起的部分：

搓板棱、瓦棱

líng地名，穆棱，在黑龍江。表示“建筑在樹(shù)上，可以避開(kāi)洪水的有蛋的鳥(niǎo)窩”。鳥(niǎo)巢蜂巢蟻巢巢比喻敵人、土匪藏生的地方：敵巢老巢姓：姓巢嘰喳蓬躍棱巢嶄牌猜一猜小口幾張叫喳喳。親口說(shuō)了要檢查。每逢下雨帶草帽。一足踢開(kāi)妖旁女。三只小鳥(niǎo)果樹(shù)上唱。山下車(chē)子重千斤，細(xì)看發(fā)現(xiàn)特別新。換口是啤，換石是碑。換片是啥？菱形拔草長(zhǎng)樹(shù)苗。嘰喳蓬妖巢嶄牌棱嘰嘰喳喳蓬松活躍撲棱棱鳥(niǎo)巢嶄新木牌lēng

清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？

是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，

嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，

一會(huì)兒唱歌，

一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。

一會(huì)兒一會(huì)兒嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳清晨，林中誰(shuí)最活躍？

是機(jī)靈的小鳥(niǎo)，

撲棱棱，飛來(lái)飛去，

捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。撲棱棱飛來(lái)飛去清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早？

是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢。

嶄新的木牌上寫(xiě)著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)！”

小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“‘紅領(lǐng)巾’真好！”

‘紅領(lǐng)巾’真好！捉躍蹦我會(huì)寫(xiě)兒歌：清晨空氣特別好森林之中好熱鬧小鳥(niǎo)展翅撲棱棱梳理蓬松美麗毛捕捉害蟲(chóng)多活躍少先隊(duì)員送鳥(niǎo)巢嶄新木牌寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境保護(hù)鳥(niǎo)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳唱少

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