建設六型班組材料

建設六型班組爭做優秀員工六型班組：安全型班組學習型班組技能型班組創新型班組效益型班組和諧型班組一、安全型創立“安全型”班組。牢固樹立員工“安全第一，防止為主，綜合治理”的理念，以實現“零事故”為目的，開展全員的安全教育培訓，重點針對消防隱患、交通事故，工作環境等進行安全確認，確保員工嚴格執行技術原則、工作程序和操作規程，強化各班組的執行力，提高各班組的安全意識。貫徹班組安全崗位責任制，制訂緊急應對機制，認真貫徹每一項安全方法的實施，實現全員的安全工作。二、學習型創立“學習型”班組。牢固樹立員工“終身學習”的理念，以創立學習型班組、爭做知識型員工為目的，展開系列的崗位再學習、技能再培訓活動，不停完善班組的學習環境，努力營造良好的學習氛圍。通過建立健全學習激勵機制，增進和激發員工的學習熱情，同時開展各項崗位練兵和技術比武活動，提高員工崗位競爭力和操作技能。三、技能型創立“技能型”班組。牢固樹立員工“強化技能，專業服務”的理念，以“六型”班組建設為契機，加大對技能型人才培養力度。以強化員工職業技能為目的，展開系列技能培訓和競賽，制訂有關技能提高激勵機制，貫徹班組考核原則。堅持“客戶第一”的原則，以一流服務回饋客戶，培養員工專業素質，塑造良好的班組職業形象。四、創新型創立“創新型”班組。牢固樹立員工“大膽創新，主動開拓”的理念，以提高員工創新意識、培養員工創新思維為目的，推行“師徒幫帶，讓新人盡快的進入崗位，激勵老師傅們公開經驗技術，實現班組技能共享。強班組改善意識，引導全員創新管理機制、工作方式和應急預警，切實提高班組創新改善能力，增強班組凝聚力。五、效益型創立“效益型”班組。牢固樹立員工“提高效益，由我開始”的理念，以提高我車間效益、增強員工責任感為目的，貫徹指標責任，加強班組爭創效益定額考核，強化全員節省增效益、質量增效益、創新增效益的意識。開展創新改善競賽、合理化建議、成本節省、增收節支等活動，做好物料資源的綜合管理運用，搞好工序質量控制、減少生產能耗、提高業務水平以實現效益的持續增加。六、和諧型創立“和諧型”班組。牢固樹立員工“和諧發展”的理念，以實現班組和諧發展為目的，通過組織員工開展各項文體活動，形組員工關系和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍。貫徹班務公開，加強民主管理，開展班組工作交流會，增強員工民主參加意識。加強員工的職業道德建設，規范班組員工行為，確保班組員工遵紀遵法，提高服務質量，發明一流工作業績和效益。七、工作安排及完畢狀況一、堅持“安全第一，防止為主”，控制事故為重點，杜絕違章為目的，主動參加各項安全生產宣傳教育活動，推動本單位安全生產工作。二、通過安全法規和規章制度的學習，從思想上增強每個員工的安全意識。三、進一步完善班組各項管理制度，加強員工業務知識培訓和技能培訓，提高員工全方面素質，提高班組管理。四、學習和掌握安全管理與防備知識，增強每個員工的安全防備意識和自我防備能力，確保“四不傷害”。五、嚴格加強設備的日常點檢，維護、保養等，提高設備的完好率，控制成本、力行節省、減少生產成本，全力做好控虧減虧工作。六、加強與各生產車間的協調和溝通，確保能源平穩供應，供風、供水、排水任務保質、保量完畢。七、主動完畢車間領導安排的其它臨時性工作任務。八、爭創自主型優秀班組，加強員工自主型管理。八、隊伍建設一、高度重視，把班組建設的隊伍建設納入重要日程，來進行組織、總結和推動。作為央企，我們根據《有關加強中央公司班組建設的指導意見》，全方面布署加強班組建設工作，建立了公司內部班組建設的領導機制和工作計劃，進一步推動班組建設工作。二、是創先爭優，班組建設內涵不停提高。我們把哺育先進典型、培養一流職工隊伍，作為推動班組建設之隊伍建設的重要抓手，采用有力的方法主動推動，涌現出一大批優秀班組。三、是狠抓培訓、班組長隊伍建設不停提高。建立健全內部培訓機制，對員工進行職業技能、業務素質培訓，打造高素質員工隊伍，為班組建設之隊伍建設奠定堅實的人才基礎。四、是以競賽、媒體宣傳、榮譽激勵等人本激活的方式，調動每一位員工的主動性和主動性，使員工隊伍整體技能得到提高。九、職工參加從班長個人管理到全員參加管理。團體溝通多了，理解多了，增強凝聚力，從安監人員抓安全到全員抓安全，安全管理水平明顯提高。全員參加管理班組模式賦予每個人參加管理的權利和責任，人人思考，人人成長，每個人都成為一種動力源，為班組向前發展注入源源不停的動力。全員參加管理，班長不再事無巨細，樣樣都管，而是充足的授權給班員，由班里的各管理委員會民主決策、指導并貫徹。員工從被動的管理者到主動參加管理，強調一種自主的工作環境和氛圍，倡導以“自我承諾”來實現團體設定的目的。原來班組中需要依賴剛性考核才干執行的工作，被員工自我承諾所引導的自動自發所取代。十、班長心聲班長即是車間承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶。員工通過班長理解公司的生產概況，領導通過班長理解員工的心聲。因此班長首先是要對的認識本身角色，找準定位，全方面推行好班長的職責。班長職位雖不高，工作量卻不小，責任也不小。班長都是從基層干上來的，技術過硬，責任心強，但僅僅靠這些是遠遠不夠的。當代公司的班長含有“兵頭將尾”的特點，肩負的是一種“管理和職工的復合型”職責，既要承當班組的管理工作，又要做好班組的業務工作，兩者都要兼顧。默默無聞、老黃牛式的班長已通過時了，一種有魄力能夠調動大家主動性的班長才是員工們需要的。另首先是從嚴治班，人性化管理，用好職權，提高班組執行力。每個班組在日常工作和生活中都不可避免的面臨多個矛盾。作為班長，在平時的工作中就要帶頭遵章守紀，從嚴治班，對事不對人，嚴格恪守規章制度，特別是在業務工作及安全工作方面嚴格恪守規章制度，才干讓全體班員心悅誠服，共同恪守規章制度。第三是激發員工的熱情，發揮眾人的智慧，打造主動向上的團體。班長的個人精力有限，如果善于發揮每個班組班員的智慧，工作開展起來就會順利的多。第四是以身作則，提高本身素質，帶動班組全方面進步。班長是班組的龍頭，本身素質必須過硬。十一、合理化建議一、認真貫徹安全生產責任制，特別是安全第一負責人制。安全生產責任制貫徹的好，安全狀況就好，反之安全狀況就差。通過層層貫徹訂立《安全生產責任書》的形式，逐級貫徹安全生產責任，并按責任和規定追究事故責任。二、加強安全技術教育、培訓工作，提高人員素質，要重點把握好培訓對象、內容、形式、效果4個環節，切實做到培訓內容的針對性、培訓對象的層次性和培訓形式的多樣性，把員工安全知識、安全技術水平、業務能力與員工個人業績考核相結合，并與激勵機制相結合，使公司管理人員及員工達成較高的業務水平、較強的分析判斷和緊急狀況解決能力，使廣大員工把安全工作要由我安全向“我要安全、我懂安全、我會安全”的轉變。三、關心員工生活，推行人性化管理是安全管理及其重要的工作。要充足發揮每個人的主觀能動性，教育公司員工樹立“我的安全我負責，別人的安全我有責”的思想，形成團結友愛，互相協助的良好風尚，在營造良好的工作氛圍的過程中樹立公司的安全文化，為實現長久的